Опыт работы по эмоциональному развитию детей. «Минутка шалости, тишины и улыбки» в детском саду

Наталья Живодерова
Опыт работы по эмоциональному развитию детей. «Минутка шалости, тишины и улыбки» в детском саду
▼ Скачать + Заказать документы

От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы.

В. А. Сухомлинский.

Эмоциональное развитие дошкольника является одним из важнейших условий его воспитания. Рост эмоционально-психологического напряжения среди взрослых приводит к распространению невротических явлений среди детей. Дети легко перенимают образцы агрессивного поведения взрослых, повсеместно демонстрируя их в группе ДОУ.

Публикация «Опыт работы по эмоциональному развитию детей, „Минутка шалости, тишины и улыбки“ в детском саду» размещена в разделах

• Опыт работы, практика
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Социализация. Социально-личностное и коммуникативное развитие
• Темочки

В связи с этим перед нами встала задача развития умения детей жить в обществе

сверстников и взрослых, уметь отзываться на чужие переживая, т. е. стать социально-

эмоционально компетентным. Наиболее эффективным методом развития эмоций у

детей является игровая терапия.

Поэтому мы ввели в воспитательно - образовательный процесс “Минутки шалости”,

“Минутки тишины” и «Улыбкотерапию».

«Минута шалости»- психологическая разгрузка. Воспитатель по сигналу предлагает

детям шалить: каждый делает то, что ему хочется: прыгает, бегает, кувыркается…

Повторный сигнал через 1-2 мин. объявляется конец шалости.

После «Минуток шалости» проводится «минутки тишины» (релаксация).

Релаксация снимает психоэмоциональное напряжение детей, психическое и физическое

утомление и проводится следующим образом. Дети ложатся на ковёр на спину, руки

вытягивают вдоль туловища, ноги выпрямляют, слегка раздвигают. Педагог включает

музыку и проговаривает текст,

способствующий более глубокому и

активному расслаблению детей. В тексте

даются различные позитивные

установки: «Вам хорошо, спокойно,

тепло, приятно. Когда вы встанете, вы

будете здоровы, веселы, полны сил и т. д.».

После «Минуток тишины» проводится «Улыбкотерапия».

Здоровье детей станет крепче и от улыбки

взрослого, потому что в улыбающемся

человеке дети видят друга, а процесс обучения

проходит плодотворней. А еще у детей

появляется ответная улыбка, которая

поднимает настроение.

Дошкольный возраст является решающим

периодом в формировании фундамента

эмоционально-психологического здоровья,

именно на этом этапе мы воспитываем у детей

базу знаний и практических навыков здорового

образа жизни.