Роль семьи в подготовке детей к школе

Ирина Фомичева
Роль семьи в подготовке детей к школе
▼ Скачать + Заказать документы

«Быть готовым к школе уже сегодня

не значит уметь читать, писать, считать.

Быть готовым к школе –

значит быть готовым

всему этому научиться»

А. Л. Венгер

Что должен знать ребенок,

поступающий в школу

Общий кругозор:

Свою Фамилию, имя.

Дату рождения, свой возраст;

Как зовут родителей, их профессии;

Свой домашний адрес, свой город;

Знание животных (диких, домашних);

Знание растений, овощей и фруктов;

Знание профессий, видов спорта, видов транспорта; Различать одежду, обувь и головные уборы.

Быт людей;

Публикация «Роль семьи в подготовке детей к школе» размещена в разделах

• Готовность к обучению в школе. Консультации
• Темочки

Времена года, (последовательность, месяцы по сезонам, основные приметы каждого времени года, дни недели).

Мышление:

Определять четвертое лишнее;

Объединять предметы в группы по определенным признакам;

Выстраивать логический ряд из определенной группы фигур или предметов;

Уметь выстраивать последовательность событий и составлять связный рассказ по картинкам; Сравнивать предметы друг с другом, выявлять несоответствия между ними.

Память:

Уметь запоминать не менее 9 – 10 предложенных предметов или названных слов; Рассказывать по памяти стихи, сказки, рассказы; Повторять дословно предложение, состоящее из 9-10 слов; Подробно рассказывать по памяти содержание сюжетной картинки.

Мелкая моторика:

Правильно держать ручку, карандаш, кисточку; Свободно владеть карандашом и кистью при разных приемах рисования;

Писать печатные буквы по образцу;

Аккуратно клеить, раскрашивать, штриховать карандашом, не выходя за контуры предмета; Ориентироваться в тетради в клетку;

Уметь копировать фразы, простейшие рисунки; Владеть ножницами (резать полоски, квадраты, круги, прямоугольник, треугольник, овалы, вырезать по контуру предмет).

Речь:

Уметь сравнивать самостоятельно предметы и называть несколько существенных признаков; Отвечать на вопросы по содержанию прочитанного и задавать их;

Отгадывать загадки, понимать образные выражения;

Знать и уметь писать печатные буквы

Математические знания:

Знать цифры (от 0 до 9, состав чисел в пределах 10;

Называть числа в прямом и обратном порядке, порядковый счет;

Составлять и решать элементарные задачи на сложение и вычитание;

Выполнять счетные операции в пределах 10; Соотносить цифру и число предметов; Определять время по часам;

Различать и правильно называть геометрические фигуры.

Будущие школьники

К этому возрасту у ребенка формируется внутренняя позиция школьника.

Он понимает, что такое школа, и осознанно начинает хотеть идти туда. Старший дошкольник примерно представляет, что именно ему как школьнику нужно будет делать.

Ребенок должен не только хотеть идти школу. Он должен быть к ней готов с психической, физической и социальной точки зрения.

Несколько коротких правил:

Показывайте ребенку, что его любят таким, каков он есть, а не его достижения;

Приучайте ребенка к самостоятельности;

Нельзя никогда (даже в сердцах) говорить ребенку, что он хуже других;

Следует по возможности честно и терпеливо отвечать на любые вопросы ребенка;

Старайтесь каждый день находить время, чтобы побыть наедине со своим ребенком;

Учите ребенка свободно и непринужденно общаться не только со своими сверстниками, но и со взрослыми.

Вселяйте в ребенке уверенность в свои силы;

Не стесняйтесь подчеркивать, что Вы им гордитесь;

Спрашивайте своего ребенка, если он вам ничего не рассказывает, делайте это тактично и тепло;

Всегда говорите ребенку правду, даже когда Вам это невыгодно;

Оценивайте только поступки, а не самого ребенка;

Не добивайтесь успеха силой. Принуждение в семье создает атмосферу разрушения личности ребенка;

Признавайте право ребенка на ошибки;

Ребенок относится к себе так, как относятся к нему взрослые.

Не перегружайте ребенка.

Приучайте ребенка содержать свои вещи в порядке

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

БУДУЩИХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ

Необходимо вырабатывать нравственно – волевые качества;

Формировать у ребенка мыслительные способности; Особое внимание при подготовке к школе обращают на режим дня детей;

Необходимо ребенка научить общаться;

Беседовать о прочитанных книгах, задавать вопросы, как ребенок понял их содержание.

Помните,

что ребенок может концентрировать внимание не более 20 -30 минут.

Общая длительность занятий не должна превышать одного часа;

Компьютер, телевизор и любые занятия, требующие большой зрительной нагрузки, должны продолжаться не более часа в день – так считают врачи-офтальмологи и невропатологи во всех странах мира;

Чтобы вырос спокойный и уверенный в себя человек, обязательно хвалите его;

У первоклассника должно оставаться достаточно времени для игровых занятий.