Занятие по рисованию «На яблоне созрели яблоки» для детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Жузлова Олеся Александровна
Занятие по рисованию «На яблоне созрели яблоки» для детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Цель: продолжать учить детей рисовать яблоки (округлой формы, закрепить знание цветов (красный, зеленый,желтый, воспитывать усидчивость, самостоятельность, аккуратность.

Материалы к занятию: цветные карандаши, цветные восковые мелки, бумага размером альбомного листа (на каждого ребенка). Игрушка зайца, две корзины, дерево с яблоками, картинки с яблоневым садом, с яблоками, схема рисования дерева.

Организационный момент: «Поднимем друг другу настроение»

Давайте дружно встанем в круг,

Пусть улыбнётся другу друг.

(Дети улыбаются друг другу)

I часть. Беседа о труде осенью

Игровая ситуация.

- Ребята, сегодня нас в гости позвал ежик, помочь ему яблоки собрать с дерева. Поможем ему? А где ежик живет?

Заходим в лес (звучат звуки леса).

Ежик:

- Здравствуйте ребята, я вас так жду, так жду. Ничего не успеваю, у меня столько дел. Поможете мне, с моими осенними хлопотами в фруктовом саду? (да)

Ежик:

- Посмотрите на мой сад здесь растут деревья, назовите какие? А это что за дерево? Яблоня

Воспитатель:

А как вы догадались? На ней яблоки.

Какой формы яблоки? Круглые

А какого цвета яблоки? Красные и желтые

А каких яблок больше красных или желтых? Красных

Каких меньше яблок? Желтых

А могут ли на одном дереве расти красные и желтые яблоки? (Нет)

Воспитатель:

- Как вы думаете яблоки созрели? (Да) Значить их нужно собрать, в корзину. (Дети собирают яблоки)

Ежик:

Давайте немного с вами отдохнём от работы и поиграем!

Яблочко из сада (округляют ладони, пальцы касаются друг друга)

Еж в нору принес («ежик»-кулачок правой руки прижать к ладони левой)

Наливное, сладкое (округляют ладони, поворачивая их в стороны)

Ежихе преподнес («ежик»).

Ежик:

- Ребята как я мечтаю о яблоневом саде. А вы знаете дети, что такое яблоневый сад? (ответы детей)

Воспитатель:

- Так мы тебе ежик в этом поможем, у нас есть волшебная мастерская, где сбываются все мечты.

Дети присаживаются за столы.

2. Подготовка к практической деятельности.

Вот такое полезное дерево с очень полезными плодами мы сегодня нарисуем. Вначале мы рисуем ствол дерева. Посмотрите, к верху ствол сужается. Затем рисуем ветки. На ветках рисуем листья. (Круговыми движениями, без закрашивания). А круглые яблоки вы уже умеете рисовать самостоятельно. (2-3 детей пробуют нарисовать дерево самостоятельно у доски)

- Перед тем, как приступить к работе, давайте сделаем пальчиковую гимнастику «Сорви яблоко».

У дороги яблонька стоит,

(руки сплести над головой, пальцы разжаты)

На ветке яблочко висит.

(сложить запястья вместе)

Сильно ветку я потряс,

(руки над головой, движения вперед-назад)

Вот и яблочко у нас.

(ладони перед грудью, имитируют, что держат яблоко)

В сладко яблочко вопьюсь,

(соединить запястья, ладони развести)

Ах, какой приятный вкус.

3. Практическая самостоятельная деятельность.

(в процессе рисования оказываю индивидуальную помощь, слежу за осанкой)

4. Рефлексия.

- Посмотрите, ребята. Каждый из вас нарисовал одно яблоневое дерево. А все вместе мы с вами изобразили яблоневый сад, который подарим зайцу.

Ежик очень рад такому подарку.

В конце непосредственной образовательной деятельности все вместе любуемся яблонями. Прощаемся с ежиком. И возвращаемся в детский сад.

- Так что мы сегодня делали на занятие? Что нового узнали? Кому помогали?