Татьяна Губанова
Фотоотчет «Рисование декоративное «Падают, падают листья. В нашем саду листопад»
Цель: развивать восприятие детей,формировать представление о предметах и явлениях окружающей действительности, создавать условия для их активного познания.
Задачи:
1. учить рисовать осенние листочки приёмом ритмичного "примакивания";
2. продолжать знакомить с теплыми цветами спектра;
3. создать условия для художественного экспериментирования: показать возможность получения оранжевого цвета путем смешивания желтого с красным;
Публикация «Фотоотчет „Рисование декоративное „Падают, падают листья, В нашем саду листопад“» размещена в разделах
- Осень. Рисование
- Рисование. Все материалы
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший фотоотчет» октябрь 2016
4. обратить внимание на зависимость величины нарисованных листочков от размера кисти;
5. развивать чувство цвета и ритма;
6. воспитывать интерес к ярким, красивым явлениям природы, желание передавать в рисунке свои впечатления.
Материал: лист бумаги, краски гуашевые желтого и красного цветов, палитры, кисти двух размеров.
Ход занятия:
Листья падают, летят
И шуршат, и шелестят,
В капюшонах застревают
И в кармашках у ребят.
Дети листья собирают
И букеты составляют.
Мамам отнесут букеты-
Теплой осени приветы.
Воспитатель показывает красивые осенние листья разного цвета и размера,собранные накануне на прогулке, и напоминает детям о том, как они любовались "танцующими листочками"- красными,желтыми, оранжевыми.
Просит показать сначала желтую краску, затем красную. Дети рисуют листочки, совместно с воспитателем, приемом примакивания.
![Смотреть фотографию №1 Фото №1 Цель развивать восприятие детей формировать представление о предметах и явлениях окружающей действительности создавать условия для их активного познания](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-168665-1477306422.jpg)
![Смотреть фотографию №2 Фото №2 Все материалы рисовать осенние листочки приёмом ритмичного примакивания](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-168665-1477306437.jpg)
![Смотреть фотографию №3 Фото №3 продолжать знакомить с теплыми цветами спектра](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-168665-1477306452.jpg)
Затем сообщает, что сейчас дети увидят фокус. Воспитатель смешивает краски: желтую и красную. Спрашивает детей, какой получился цвет.
![Смотреть фотографию №4 Фото №4 Рисование Рисование](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-168665-1477306563.jpg)
![Смотреть фотографию №5 Фото №5 Все материалы Темочки Конкурс для воспитателей и педагогов Лучший фотоотчет октябрь](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-168665-1477306586.jpg)
Предлагает детям самим получить новый цвет. дети экспериментируют с цветом и рисуют. Затем педагог раздает детям кисточки другого размера и просит продолжать рисовать. дети сами замечают,что размер нарисованных листочков изменился.
![Смотреть фотографию №6 Фото №6 обратить внимание на зависимость величины нарисованных листочков от размера кисти](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-168665-1477306814.jpg)
![Смотреть фотографию №7 Фото №7 развивать чувство цвета и ритма](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-168665-1477306830.jpg)
![Смотреть фотографию №8 Фото №8 воспитывать интерес к ярким красивым явлениям природы желание передавать в рисунке свои впечатления](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-168665-1477306843.jpg)
В конце занятия дети любуются красивым листопадом.
![Смотреть фотографию №9 Фото №9 Материал лист бумаги краски гуашевые желтого и красного цветов палитры кисти двух размеров](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-168665-1477306938.jpg)