«Родина любимая моя!» Конспект урока по развитию речи в 3 классе

Ольга Яворская
«Родина любимая моя!» Конспект урока по развитию речи в 3 классе
▼ Скачать + Заказать документы

Русский язык

Дата «___»___ ___ г Класс 3- «Б»

(1 четверть)

Урок 1

Тема урока : Развитие речи. «Родина любимая моя!»

Публикация «„Родина любимая моя!“ Конспект урока по развитию речи в 3 классе» размещена в разделах

• Начальная школа. 1-4 классы
• Начальная школа. 3 класс
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Родина, родной край. Конспекты занятий, НОД
• Школа. Материалы для школьных педагогов
• Темочки

Цель: Воспитать патриотические качества ребёнка, ориентироваться в разделах учебника, слушать и понимать других, воспринимать речь учителя, самостоятельно организовывать своё рабочее место.

Задачи урока :

- формировать умения составлять предложения, устанавливать связь между словами при помощи вопросов; развивать навыки оформления предложения на письме, соблюдения правильной интонации при устных высказываниях; формировать у учащихся понимание того, что предложение является единицей речи, выражающей законченную мысль

- способствовать развитию грамотного письма, развитию речи, внимания, обогащению словаря детей

- способствовать формированию мыслительных операций обобщающего характера,

нравственных ценностей учащихся

- расширять кругозор учащихся, уважение к друг другу, умение радоваться за другого человека.

Тип урока : Занятие – игра

Оборудование, наглядность, ТСО: Конституция РК, фото.

Ход урока.

1. Организационный момент. Эмоциональный настрой. (Сообщение темы урока)

- Чем вы занимались летом?

- Как называется все то, о чем вы рассказали? (Устная речь.)

- Существует ли возможность познакомиться с тем, о чем говорил че-ловек, не слыша его речи? (Да, если речь записана на бумаге, ее можно прочитать.)

- Как будет называться такая речь? (Письменная речь.)

- Какой предмет в школе существует для того, чтобы научить вас гра-мотно писать?

2. Знакомство с учебником «Русский язык»

- Прочитайте название учебника. Кто его авторы?

- Почему некоторые буквы выделены цветом? (Эти буквы нужно запомнить, это словарные слова.)

- Давайте познакомимся с условными обозначениями в учебнике. Для чего они нужны?

- Урок русского языка называют еще грамматикой.

Грамматика, грамматика –

Наука очень строгая!

Учебник по грамматике

Всегда беру с тревогой я.

Она трудна, но без нее

Плохое было бы житье!

Не составишь телеграмму

И открытку не оправишь,

Даже собственную маму

С днем рожденья не поздравишь!

Люблю тебя, грамматика!

Ты умная и строгая.

Тебя, моя грамматика,

Осилю понемногу я.

(О. Высотская.)

- Помимо учебника на уроках мы будем использовать задания из «Ди-дактического материала», которые помогут вам стать грамотными людьми, познакомят с устным народным творчеством, сделают вашу речь более богатой и яркой.

- Откройте тетради. Запишите число и первые в этом учебном году словарные слова:

Классная работа. Русский язык. Грамматика

- Кто помнит, каким образом мы можем проверить написание без-ударного гласного звука в слоге грамматика (Грамота.)

3. Чистописание

Грамота, грамматика

1. Беседа «Родная земля» чтение и анализ стихотворения:

- О чём рассказано в стихотворении?

-Какие чувства передал поэт в стихотворении?

- С какой интонацией нужно читать стихотворение? И т. д.

2. Словарный диктант по теме «Города, страны»

4. Сообщение темы урока. Постановка учебной задачи.

Сегодня на уроке мы повторим все, что знаем о речевом этикете, об устной и письменной речи.

5. Наблюдение над особенностями устной и письменной речи

Сегодня день знаний. Школа радостно встречает своих учеников. На первом уроке мы говорили о президенте и конституции и о патриотах страны. Наш долг — хорошо учиться.

— Сколько предложений записано?

— Что мы называем предложением? (Предложение — это единица речи, которая выражает законченную мысль.)

Выпишите предложения, которые состоят из трёх и четырёх слов. Проверьте написанное. Объясните смысл последнего предложения.

— Какую группу слов мы называем предложением?

6. Физкультминутка

1. Беседа по вопросам:

- Как называется наша республика? Какая она? Какие стихи о Казахстане ты знаешь?

- Как называется столица Казахстана? С какого космодрома стартуют космические корабли? В каком городе или селе ты живёшь? Расскажи о своих чувствах к родному краю?

2. Работа по картинке учебника стр. 4 Беседа по картинке.

3. Чтение текста о Казахстане упр. 4. Озаглавь его. Перескажи.

4. Работа в тетрадях. Запись опорных слов для сочинения. (Устного)

Работа по учебнику.

7. Итог урока.

- Как называется все, что мы говорим?

- Какие виды речи знаете? (Устная и письменная.)

- Задайте друг другу вопросы.

8. Домашнее задание. Стр. 6 упр. 5

9. Рефлексия.