Конспект занятия по рисованию в технике отпечатка у детей раннего возраста «Осенняя яблонька» (4 фото)

Ася Васильева
Конспект занятия по рисованию в технике отпечатка у детей раннего возраста «Осенняя яблонька»
▼ Скачать + Заказать документы

Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста посредством нетрадиционных техник рисования. Отпечатки. «Осенняя яблонька».

Цель : развитие мелкой моторики рук, координации движения рук, развитие тактильных ощущений.

Задачи:

1. Образовательные задачи:

-расширять представления детей об изменениях в живой природе с приходом осени;

- познакомить детей с деревом яблоней;

- упражнять в обследовании яблочка, пояснять словами, что они видят;

Публикация «Конспект занятия по рисованию в технике отпечатка у детей раннего возраста „Осенняя яблонька“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Осень. Рисование
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Штампинг. Отпечатываем и рисуем штампиками
• Яблоко, яблоня. Всё по теме яблок
• Яблоня. Рисование
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2018

- обозначить форму яблока (овал или круг, его цвет (красный, определять тактильные ощущения (твердое, гладкое).

2. Развивающие задачи:

- развивать умение работать с кусочком поролона в виде яблока (обмакивать его в гуашь; прикладывать к бумаге, получая отпечаток; чередовать отпечатки.

3. Воспитательные задачи:

-прививать желание создавать совместные с воспитателем работы красками, внимательно слушать объяснения, работать в едином темпе, согласованно со сверстниками;

-воспитывать интерес к народным праздникам.

Оборудование: заранее нарисованная на листе ватмана яблоня без яблок, прикрепленная на мольберт, разведенная гуашь красного цвета, кусочек поролона, в виде круга.

Словарная работа: осень, яблоня, дерево, плод, красное.

Интеграция образовательных областей:

1. Познавательное развитие:

-осенние изменения в природе.

2. Коммуникативное развитие:

-развитие связной речи у детей.

3. Физическое развитие:

- развитие мелкой моторики, тактильных ощущений

-двигательная активность детей во время выполнения физкультминутки.

4. Художественно-эстетическое развитие:

-отражение красоты природы с помощью изобразительных средств.

Предварительная работа: беседа о фруктах, осенних изменениях в природе, рассматривание картинок с изображением яблони.

Ход ЗАНЯТИЯ.

1. Организация начала занятия.

Воспитатель :

- Ребята, послушайте стихотворение:

Самый главный сладкий плод

В нашем садике растёт.

Он янтарный и душистый,

Кисло–сладкий, золотистый.

Крупный, круглый и хрустящий,

Королевич настоящий!

Есть с румяненьким бочком,

И с весёлым червячком.

Наша яблоня на диво

Много яблок подарила :

Очень сладких, ароматных,

И на вкус таких приятных.

2. Основная часть.

-Как вы думаете, о каком фрукте это стихотворение?

Дети: - о яблоке.

Воспитатель: - Правильно, это яблоко (выставляет на стол вазочку с яблочками). Яблоня цветёт весной, все лето на ней зреют яблочки и осенью она делится с нами своими витаминами. Сегодня мы с вами будем рисовать яблочки, которые висят на дереве. Посмотрите на яблоко. Какого оно цвета? Какой формы?

Дети: - Яблочки красного цвета, круглой формы.

Воспитатель: - Чтобы нарисовать яблочко, нам нужно окунуть кусочек поролона в краску и прислонить к бумаге - получим отпечаток - яблочко.

Начинаем рисовать!

Дети выполняют работу, воспитатель помогает затрудняющимся.

Воспитатель:- Молодцы ребята, мы хорошо потрудились, а теперь я предлагаю вам отдохнуть и самим превратиться в осеннее деревце.

Физминутка «Деревья».

Руки подняли и покачали-

Это деревья в лесу.

Руки нагнули, кисти встряхнули

Ветер сбивает росу.

3. Итог занятия.

Воспитатель: - Ребята, что мы сегодня рисовали?

Дети: - Яблочки

Воспитатель: - Какая же они- яблочки?

Дети: ( перечисляют: гладкие, круглые, красные, вкусные).

Воспитатель:- А чье яблочко вам больше всего понравилась? Почему?

Дети: перечисляют.