Развитие логического мышления у дошкольников младшей группы через логико-математические игры

Валентина Гах
Развитие логического мышления у дошкольников младшей группы через логико-математические игры
▼ Скачать + Заказать документы

Развитие логического мышления у дошкольников младшей группы «Звёздочки» через логико-математические игры

С целью формирования системы элементарных математических представлений, предпосылок математического мышления, сенсорных процессов и способностей в нашей группе создан математический уголок «Умные пальчики». В уголке мы собрали игры, в которые дети играют с удовольствием.

Публикация «Развитие логического мышления у дошкольников младшей группы через логико-математические игры» размещена в разделах

• Игры для детей
• Логическое мышление
• Математика. Игры и дидактические пособия по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Темочки

Игры разделены на следующие группы:

1. Игры на соотнесение предметов, геометрических фигур по цвету, размеру и группировка их по одному – двум признакам.

Игры «ДОМИКИ», «ЁЖИКИ».

Цель: учить соотносить геометрические фигуры по цвету, размеру и группировать их по одному – двум признакам.

Игра «ПОДБЕРИ ПРЕДМЕТ ПО ФОРМЕ»

Цель: учить сопоставлять формы предметов с геометрическими образцами, развивать внимание, логическое мышление.

2. Настольно-печатные игры с использованием специальных пособий на различение и называние геометрических фигур по размеру, цвету, форме.

РАМКИ-ВКЛАДЫШИ

Цель: формировать знания о геометрических фигурах, учить мыслить логически, развивать аналитические умения, память.

3. Игры на развитие сенсорных процессов и способностей.

Игры «ПОДБЕРИ КЛЮЧИК К ЗАМКУ», «ГЕОМЕТРИЧЕСКОЕ ЛОТО».

Цель: закрепить знания о геометрических фигурах, развивать мышление, внимание.

4. Пирамидки.

Цель: сравнивать предметы по величине, упорядочивать их от самого большого до самого малого (по убыванию); различать близкие цветовые тона, соотносить предметы по цвету; развивать мышление, мелкую моторику.

5. Мозаика.

МОЗАИКА СО ШТЫРЬКАМИ, С ПЛОСКИМИ ЭЛЕМЕНТАМИ

Цель: развивать мышление, упражнять в сортировке по цвету и выкладывании дорожек, в составлении сложных форм, развивать мелкую моторику, мышление.

ГЕОМЕТРИЧЕСКАЯ МОЗАИКА

Цель: Закреплять знания о геометрических фигурах, умение называть форму и цвет. Развивать логическое мышление, творческое воображение.

6. Матрёшки.

Цель: учить соотнесению предметов по величине, формировать умение подбирать части предмета, развивать мелкую моторику, координацию рук.

7. Игры на развитие логического мышления

СОРТЕР

Цель: совершенствовать зрительно-моторную координацию, умение, визуально оценивать и сопоставлять формы, размеры, подбирая их друг к другу; развивать зрительную память, внимание, мелкую моторику.

Игра «СЛОЖИ КВАДРАТ»

Цель: развивать пространственное и логическое мышление.

Игра «ДРОБИ»

Цель: закрепить умение соотносить части предметов по цвету, развивать логическое и пространственное мышление.

Игра «ТОЧЕЧКИ»

Цель: обучать навыкам классификации, группировки по цвету, форме, количеству точек.

ТАНГРАМ

Цель: развитие мелкой моторики, внимания, воображения, логического, пространственного мышления.

ТЕТРИС

Цель: закрепить знания об основных цветах, развивать логическое мышление, воспитывать усидчивость.

Для родителей мы подготовили консультацию «Как научить ребёнка мыслить логически», в которой рассказали о том, какие игры помогают ребятам учиться мыслить логически.