Конспект занятия «Расскажи Незнайке о пользе овощей»

Наталья Добрых
Конспект занятия «Расскажи Незнайке о пользе овощей»
▼ Скачать + Заказать документы

«Расскажи Незнайке о пользе овощей»

Программное содержание:

- Активизировать словарь по теме;

- Закреплять знания о полезных продуктах и их пользе для организма человека;

- Развивать: память, восприятие, память, мышление;

- Формировать навык последовательности сервировки стола к ужину;

- продолжать учить пользоваться вилкой во время еды.

- воспитывать культуру здорового питания.

Предварительная работа:

- Рассматривание овощей;

- Отгадывание и разучивание загадок о овощах;

Публикация «Конспект занятия „Расскажи Незнайке о пользе овощей“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Овощи. Все на овощную тему для детей
• Овощи. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2017

- Игры: «Угадай на вкус»;

- Обучение сервировке стола;

- Обучение использования вилки во время приема пищи.

Оборудование: разнос, фартук и косынка взрослые, 2 скатерти, сок морковный, вилки по количеству детей, тарелки по количеству детей, кружки по количеству детей, салфетки в салфетницах, тарелки для хлеба на 2 стола, хлеб, винегрет готовый, корзинка для овощей, овощи (лук, томат 2 шт, огурец 2 штуки, морковь 2 штуки, капуста, 2 детских косынки, 2 детских фартука, костюм незнайки, шпажки для еды, выращенный лук, шарф, доска для нарезки, нож, тарелка с водой для мытья лука.

Ход занятия:

Дети рассматривают лук выращенный ими.

Стук в дверь. Входит Незнайка.

Н: здравствуйте! Дети, вы узнали меня?

В. : конечно Незнайка дети тебя узнали. Ты пришел к нам в гости? Заходи, посмотри какой лук дети наши сами вырастили!

Н: ха-ха! Что Ваш лук? Вы лучше посмотрите что у меня есть! Это мне друзья прислали из цветочного городка такую посылку! Там наверное мороженное или пироженное. Хотите со мной вместе посмотреть?

Д: да.

Незнайка открывает посылку. Достает овощи попарядку и кладет их на разнос.

Н: и что это такое? А где мороженое? Где это….ну, конфеты?

Д: это овощи.

Н. : фу! Да на них даже шоколада нет!

В. : Незнайка овощи очень вкусные и полезные. Наши дети очень их любят и много про них знают. Хочешь дети тебе зададки про них загают?

Н. : ну давайте загадывайте.

Дети загадывают загадки. Незнайка не может их отгадать.

Красна девица

Сидит в темнице,

А коса на улице.

(Морковь)

Растут на грядке

Зелёные ребятки.

Удалые молодцы,

И зовут их…

(Огурцы)

В домике одноэтажном

Созревает овощ важный.

За стеклом сидит синьор,

Толстый, красный -. (Помидор).

Уродилась я на славу,

Голова бела, кудрява.

Кто любит щи –

Меня в них ищи.

(Капуста)

Сидит дед во сто шуб одет,

Кто его раздевает,

Тот слезы проливает.

(Лук)

Н: интересные загадки! А правда, что овощи вкусные?

В: конечно правда! Наши дети даже могут с закрытыми глазами угадать овощи по вкусу.

Н: а я не верю! Пусть покажут! Вот у меня тут даже шарфик есть что бы они не подглядывали.

Незнайка завязывает шарфик, а воспитатель дает попробовать овощи дети. Дети отвечают полным предложением какой овощ был.

Н. : ну точно угадали! А чем они полезны то?

Дети отвечают чем полезны овощи.

Н. : это значит вы теперь сильные и ловкие? Выходите, покажите!

Физ. минутка

Мы ногами топ-топ,

Мы руками хлоп-хлоп!

Мы глазами миг-миг,

Мы плечами чик-чик!

Раз-два, раз-два,

Заниматься нам пора!

Раз - сюда, два - туда,

Повернись вокруг себя.

Раз – присели,

Два – привстали.

Руки кверху все подняли.

Н: и правда стали сильные. Ну тогда чтобы вы были здоровые, сильные и красивые я вас угощу салатом «Винигрет».

В: наши дети с удовольствием угостятся твоим салатом.

Н. : ну тогда я сейчас накрою на стол.

Накрывает на стол не верно.

В: подожди Незнайка. Ты не правильно накрываешь! Да и руки то ты не помыл! Давай лучше наши дети накроют на стол.

Дети (дежурные) идут моют руки вместе с Незнайкой. Незнайка напоминает о том как мыть руки и как их вытирать. Возвращаются. Накрывают на стол. В это время остальные дети идут мыть руки. Незнайка кладет салат.

Вернувшись дети садятся за столы.

Н: а лук который вы вырастили ведь тоже полезен? А давайте мы его в салат добавим?

Воспитатель напоминает как нужно сидеть за столом, как держать вилку. Желает приятного аппетита.

Н. : так а что шоколад совсем нельзя есть? Или можно по немногу?

В. : можно но по не многу.

Н: тогда у меня есть для детей не много детского шоколада. (угощаю). я теперь знаю что овощи очень полезны и вкусны! Я их буду есть и обязательно! А мне пора идти к своим друзьям с цветочного городка. До свидания!