Рабочая программа по внеурочной деятельности для 8 класса «По страницам английских произведений»

Шашкова Ольга Викторовна
Рабочая программа по внеурочной деятельности для 8 класса «По страницам английских произведений»
▼ Скачать

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

внеурочной деятельности для 8 класса

«По страницам английских произведений»

учителя Шашковой О. В.

Содержание учебного предмета «По страницам английских произведений» для 8 классов

Публикация «Рабочая программа по внеурочной деятельности для 8 класса „По страницам английских произведений“» размещена в разделах

• Английский язык в школе
• Английский язык. 5-9 класс
• Внеурочная деятельность. Внеурочные занятия в школе
• Программы образовательные, основные и дополнительные
• Средняя школа, 8 класс
• Средняя школа. 5-9 классы
• Сценарии мероприятий на английском языке для школьников
• Школа. Материалы для школьных педагогов
• Темочки

№ раздела Содержание учебного предмета Планируемые результаты

1.

Ознакомление с курсом. Ч. Диккенс

(4 часа) Совершенствование навыков чтения с полным пониманием прочитанного.

Знакомство с отрывком из произведения «Записки Пиквинского клуба».

Просмотр видеосюжета.

Опрос.

Ответы на вопросы Ученик научится:

знакомиться с менталитетом других народов в сравнении с родной культурой;

формировать некоторые универсальные лингвистические понятия, наблюдаемые в родном и иностранном языках

понимать на слух речь учителя, одноклассников;

уметь задавать вопросы, опираясь на смысл прочитанного текста.

определять необходимые действия в соответствии с учебной и познавательной задачей и составлять алгоритм их выполнения;

ученик получит возможность научиться:

комментировать факты из прочитанного/ прослушанного текста,

выражать и аргументировать свое отношение к прочитанному/ прослушанному;

2.

Р. Киплинг

(4 часа) Совершенствование навыков чтения с полным пониманием прочитанного.

Знакомство с отрывком из произведения «Книга джунглей».

Просмотр видеосюжета

Сообщения о Р. Киплинге Ученик научится:

воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных текстов,

содержащих некоторое количество неизученных языковых явлений;

читать и находить в несложных аутентичных текстах, содержащих отдельные неизученные языковые явления, нужную информацию, представленную в явном виде;

Ученик получит возможность научиться:

пользоваться языковой и контекстуальной догадкой при аудировании и чтении

3.

А. Конан Дойл.

(4 часа) Чтение с полным пониманием содержания.

Обсуждение текста.

Аудирование с выборочным пониманием интересующей информации.

Отработка навыков чтения и комментирование прочитанного. «Приключения Шерлока Холмса».

Просмотр видеосюжета.

Сообщения по теме А. Конан Дойл Ученик научится:

редактировать текст;

составлять текст по образцу;

восстанавливать части текста

Ученик получит возможность научиться:

выходить из положения при дефиците языковых средств:

4.

А. Кристи.

(4 часа) Отработка навыков чтения и комментирование прочитанного. «Мышеловка».

Просмотр видеосюжета.

Защита проектов Ученик научится:

сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности,

соотносить свою часть работы с общим замыслом

воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, содержащих некоторое количество неизученных языковых явлений.

Ученик получит возможность научиться :

употреблять в устной и письменной речи,в ситуациях формального и неформального общения основные нормы речевого этикета, принятые в странах изучаемого языка;

5.

Л. Кэррол.

(4 часа) Аудирование с выборочным пониманием интересующей информации.

Совершенствование навыков чтения с полным пониманием прочитанного.

Знакомство с отрывком из произведения «Алиса в стране чудес».

Просмотр видеосюжета

Индивидуальная работа

Защита проектов Ученик научится:

обсуждать и анализировать собственную деятельность и работу одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения.

определять необходимые ключевые поисковые слова и запросы;

осуществлять взаимодействие с электронными поисковыми системами, словарями;

составлять план текста после прослушивания с целью составления опоры для высказывания

Ученик получит возможность научиться:

сравнивать, анализировать, выделять главное,

обобщать

вести диалог-обмен мнениями;

сравнить свой жизненный опыт с тем, что происходит с героями книги,

осознавать свои собственные устремления, чувства, мысли

6.

Д. Дефо

(4 часа) Практика аудирования.

Совершенствование навыков чтения с полным пониманием прочитанного.

Знакомство с отрывком из произведения «Робинзон Крузо».

Просмотр видеосюжета.

Защита проектов Ученик научится:

выходить из положения при дефиците языковых средств;

представлять родную страну и культуру на английском языке;

Ученик получит возможность научиться :

вести диалог,

распределять функции и роли в процессе выполнения коллективной работы;

Умению критически ориентироваться в художественном материале,

выработать активное, эмоционально-осмысленное восприятие литературы.

7. В. Шекспир. (4 часа) Обсуждение текста.

Интервьюирование.

Проблема перевода сонетов с оригинала.

«Ромео и Джульетта», «Венецианский купец».

Театр «Глобус» и его роль в ренессансной культуре Англии.

Просмотр видеосюжета

Итоговая диагностическая работа.

Проект по теме Ученик научится:

читать и находить в несложных аутентичных текстах, содержащих отдельные неизученные языковые явления, нужную информацию, представленную в явном виде;

строить связное монологическое высказывание с опорой на зрительную наглядность и вербальные опоры (ключевые слова, план, вопросы);

Ученик получит возможность научиться :

создавать собственный текст,

представлять свои собственные оценки и суждения по поводу прочитанного.

работать с презентациями, проектами;

выступать с результатами выполнения познавательно-поисковых заданий;

8. В. Скотт.

(4 часа) Совершенствование навыков чтения с полным пониманием прочитанного.

Знакомство с отрывком из произведения «Айвенго».

Просмотр видеосюжета. Ученик научится:

кратко высказываться без предварительной подготовки на заданную тему в соответствии с предложенной ситуацией общения;

воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, содержащих некоторое количество неизученных языковых явлений.

Ученик получит возможность научиться :

овладевать возможными алгоритмами постижения смыслов, заложенных в художественном тексте (или любом другом речевом высказывании,

обобщать информацию,

строить логичное рассуждение, умозаключение, делать выводы;

владеть навыками исследовательской работы и проектной деятельности

9 Читательская конференция. Викторина

(2 часа) Создание и защита собственных презентаций на тему: «Мой любимый английский писатель».

Викторина. Ученик научится: совершенствовать навыки чтения, разговорной речи

формировать потребности самовыражения в разных видах деятельности

Ученик получит возможность научиться :

вести обсуждение,

выражать собственное мнение и обосновывать его;

читать текстовые материалы в оригинале;

научно излагать материал в письменном виде согласно поставленной проблеме

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

Всего-34 часа

Календарно-тематическое планирование

№ п/п Тема урока Кол-во

часов Дата Примечания

1. Ознакомление с курсом. Ч. Диккенс.

1

2. Знакомство с отрывком из произведения «Записки Пиквинского клуба». 1

3. Совершенствование навыков чтения с полным пониманием прочитанного. 1

4. Просмотр видеосюжета. 1

5. Р. Киплинг 1

6. Совершенствование навыков чтения с полным пониманием прочитанного 1

7. Знакомство с отрывком из произведения «Книга джунглей». 1

8. Просмотр видеосюжета. сообщения о Р. Киплинге 1

9. А. Конан Дойл. 1

10. Отработка навыков чтения и комментирование прочитанного. 1

11. Чтение текста с обсуждением содержания. Практика аудирования. 1

12. Приключения Шерлока Холмса». Просмотр видеосюжета. Сообщения по теме А. Конан Дойл 1

13. А. Кристи.

1

14. Отработка навыков чтения и комментирование прочитанного. «Мышеловка». 1

15. Просмотр видеосюжета 1

16. Практика аудирования. Защита проектов «Агата Кристи» 1

17. Л. Кэррол. 1

18. Совершенствование навыков чтения с полным пониманием прочитанного

19. Знакомство с отрывком из произведения «Алиса в стране чудес». 1

20. Практика аудирования. Просмотр видеосюжета. Защита проектов «Л. Кэррол» 1

21. Д. Дефо. 1

22. Совершенствование навыков чтения с полным пониманием прочитанного. 1

23. Знакомство с отрывком из произведения «Робинзон Крузо». 1

24. Проект по теме «Д. Дефо». Просмотр видеосюжета. 1

25. В. Шекспир 1

26. Проблема перевода сонетов с оригинала 1

27. «Ромео и Джульетта», «Венецианский купец». Просмотр видеосюжета. 1

28. Театр «Глобус» и его роль в ренессансной культуре Англии. 1

29. В. Скотт. 1

30. Совершенствование навыков чтения с полным пониманием прочитанного. 1

31. Знакомство с отрывком из произведения «Айвенго». 1

32. Просмотр видеосюжета. 1

33. Итоговая диагностическая работа.

Читательская конференция. Викторина 1

34. Создание и защита собственных презентаций на тему: «Мой любимый английский писатель».

1