Рабочая программа по ознакомлению с предметным и социальным окружением 4–5 лет на 2018–2019 учебный год

Волненко Татьяна Николаевна
Рабочая программа по ознакомлению с предметным и социальным окружением 4–5 лет на 2018–2019 учебный год
▼ Скачать + Заказать документы

Пояснительная записка

Данная программа разработана на основе примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой, в соответствии с нормативно-правовыми документами, регламентирующими деятельность ДОО.

• Федеральный Закон от 29.2.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской федерации»;

Публикация «Рабочая программа по ознакомлению с предметным и социальным окружением 4–5 лет на 2018–2019 учебный год» размещена в разделах

• Мир предметов и вещей, рукотворный мир
• Программы образовательные, основные и дополнительные
• Средняя группа
• Темочки

• постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 №26 «Об утверждении СанПин 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»;

• приказ Минобрнауки России от 30.08.2013 № 1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам дошкольного образования»;

• приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 №1155 «Об утверждении Федерального образовательного стандарта дошкольного образования»;

• Устав МБДОУ «Калининский детский сад № 12 «Солнышко», утвержденный 11 ноября 2011года;

• Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения «Калининский детский сад № 12 «Солнышко» на 2015 -2020 учебный год.

Цели:

Развитие познавательных интересов и познавательных способностей детей.

Задачи:

• Расширять и уточнять представления детей об окружающем мире.

• Формировать представления о предметах, облегчающих труд людей на производстве.

• Обогащать представления о видах транспорта (автобус, поезд, теплоход, самолёт).

• Продолжать знакомить с библиотеками, музеями.

• Углублять представления о дальнейшем обучении, формировать элементарные знания о специфике школы.

• Расширять осведомленность детей в сферах человеческой деятельности.

• Познакомить детей с деньгами, возможностями их использования.

• Формировать элементарные представления об истории человечества через знакомство с произведениями искусства, игру и продуктивную деятельность.

Формы реализации:

Познавательные эвристические беседы, чтение художественной литературы, музыка.

Приучение к самостоятельному поиску ответов на вопросы.

Презентации.

Викторины.

Проекты.

Целевые ориентиры

• 4 года — подражает многим действиям взрослых с бытовыми предметами;

• в игре исполняет определенную роль (мамы, машиниста.);

• одевается самостоятельно, застегивает пуговицы, завязывает шнурки при незначительной помощи взрослого.

• Умеет самостоятельно есть.

• Проявляет навыки опрятности (замечает непорядок в одежде, устраняет его при небольшой помощи взрослых).

• При небольшой помощи взрослого пользуется индивидуальными предметами (носовым платком, салфеткой, полотенцем, расческой, горшком).

• Самостоятельно или после напоминания взрослого соблюдает элементарные правила поведения во время еды, умывания

Условия реализации рабочей программы:

Материально-техническое обеспечение:

В группе имеется ноутбук.

Методическое обеспечение:

«От рождения до школы». Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования \ Под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014.

О. В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным обеспечением». Средняя группа (4-5 лет)

Наглядно-дидактические пособия:

Серия «Мир в картинках»: «Авиация», «Автомобильный транспорт», «Арктика и Антарктика», «Бытовая техника», «Водный транспорт», «Высоко в горах», «Инструменты домашнего мастера», «Космос», «Офисная техника и оборудование», «Посуда», «Школьные принадлежности».

Серия «Рассказы по картинкам»: «В деревне», «Кем быть?», «Мой дом», «Профессии».

Серия «Расскажите детям о…»: «Расскажите детям о бытовых приборах», «Расскажите детям о космонавтике», «Расскажите детям о космосе», «Расскажите детям о рабочих инструментах», «Расскажите детям о транспорте», «Расскажите детям о специальных машинах», «Расскажите детям о хлебе».

Прогнозируемые результаты:

• Формируются представления о предметах, облегчающих труд людей на производстве.

• Углубляются представления о существенных характеристиках предметов, свойствах и качествах различных материалов.

• Обогащаются представления о видах транспорта.

• Расширяются представления об сферах человеческой деятельности (наука, искусство, производство и сфера услуг, сельское хозяйство, их значимости для жизни ребенка, его семьи, детского сада и общества в целом.

• Формируются элементарные представления об истории человечества через знакомство с произведениями искусства, игру, продуктивные виды деятельности.

Дата Тема, содержание ООД Часы Примечание

Сентябрь

13.09.2018 Диагностика

Занятие 1 Расскажи о любимых предметах

Задачи. Закреплять умение детей находить предметы рукотворного мира в окружающей обстановке. Учить описывать предметы рукотворного мира в окружающей обстановке. 1

27.09.2018 Занятие 2. Моя семья

Задачи. Ввести понятие «семья». Дать детям первоначальные представления о родственных отношениях в семье: каждый ребёнок одновременно сын (дочь, внук (внучка, брат (сестра); мама и папа – дочь и сын бабушки и дедушки. Воспитывать чуткое отношение км самым близким людям- членам семьи 1

Октябрь

11.10.2018 Занятие 1. Петрушка идёт трудиться

Задачи.

Учить группировать предметы по назначению (удовлетворение потребности в трудовых действиях); воспитывать желание помогать взрослым 1

25.10.2018 Занятие 2. Мои друзья

Задачи. Формировать понятия «друг», «дружба»; воспитывать положительные взаимоотношения между детьми, побуждая их к добрым поступкам. Учить сотрудничать, сопереживать, проявлять заботу и внимание друг к другу.

1

Ноябрь

8.11.2018 Занятие 1 Петрушка идёт рисовать

Задачи. Продолжить учить группировать предметы по назначению; развивать любознательностью 1

22.11.2018 Занятие 1 Детский сад наш так хорош - лучше сада не найдёшь

Задачи. Уточнить знания детей о детском саде. (Большое красивое здание, в котором много уютных групп, музыкальный и физкультурный залы; просторная кухня. Детский сад напоминает большую дружную семью, где все заботятся друг о друге).

Декабрь

6.12.2018 Занятие 1. Петрушка физкультурник

Задачи. Совершенствовать умение группировать предметы по назначению (удовлетворение потребностей в занятиях спортом); уточнить знания детей о видах спорта и спортивного оборудования; воспитывать наблюдательность 1

20.12.2018 Занятие 1. Целевая прогулка

«Что такое улица»

Задачи. Формировать элементарные представления об улице; обращать внимание на дома, тротуар, проезжую часть. Продолжать закреплять название улицы, на которой находился детский сад; поощрять ребят, которые называют улицу, нам которой живут; объяснять, как важно знать свой адрес

Январь

17.01.2019 Занятие 1. Узнай всё о себе, воздушный шарик

Задачи. Познакомить с резиной, её качествами и свойствами. Учить устанавливать связи между материалами и способом его использования 1

31.01.2019 Занятие 2. В мире стекла

Задачи. Помочь выявить свойства стекла (прочное, прозрачное, цветное, гладкое); воспитывать бережное отношение к вещам; развивать любознательность 1

февраль

14.02.2019 Занятие 1. Наша армия

Задачи. Дать представления о воинах, которые охраняют нашу Родину; уточнить понятия «защитники Отечества». Познакомить с некоторыми военными профессиями (моряки, танкисты, лётчики, пограничники) 1

28.02.2019 Занятие 1. Замечательный врач

Задачи. Формировать понятия о значимости труда врача и медсестры, их деловых и личностных качеств. Развивать эмоциональное отношение к ним 1

Март

14.03.2019 Занятие 2. В мире пластмассы

Задачи. Познакомить со свойствами и качествами предметов из пластмассы; помочь выявить свойства пластмассы (гладкая, лёгкая, цветная). Воспитывать бережное отношение к вещам; развивать любознательностью. 1

28.03.2019 Занятие 1. В гостях у музыкального руководителя

Задачи. Познакомить с деловыми и личностными качествами музыкального руководителя. Развивать эмоциональное отношение, доброжелательное отношение к нему 1

Апрель

11.04.2019 Занятие 2. Путешествие в прошлое кресла

Задачи. Закреплять знания о назначении предметов домашнего обихода (табурет, стул, кресло); развивать ретроспективный взгляд на предметы. Учить определять некоторые особенности предметов (части, форма 1

25.04.2019 Занятие 1. Путешествие в прошлое одежды

Задачи. Дать понятие о том, что человек создаёт предметы для своей жизни; развивать ретроспективный взгляд на эти предметы (учить ориентироваться в прошлом и настоящем предметов одежды) 1

Май

23.05.2019 Диагностика

Занятие 2. Мой город

Задачи. Продолжить закреплять название города (посёлка, знакомить его с достопримечательностями. Воспитывать чувство гордости за свой город (посёлок) 1