Конспект занятия по математике «Путешествие на подводной лодке»

Татьяна Бесчастная
Конспект занятия по математике «Путешествие на подводной лодке»
▼ Скачать + Заказать документы

«Путешествие на подводной лодке»

ПРОГРАММНЫЕ ЗАДАЧИ:

Упражнять детей в счете до 10, закреплять порядковый и количественный счёт. Продолжать формировать пространственные представления : «слева», «справа», «за», «перед», «посередине». Формировать представление о свойствах предметов: цвет и форма. Закреплять знание геометрических фигур. Развивать наблюдательность, внимание, мыслительные способности. Формировать навыки самостоятельной работы.

МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЁ МЫ:

Показ, объяснение, вопросы, игра.

МАТЕРИАЛ :

Публикация «Конспект занятия по математике „Путешествие на подводной лодке“» размещена в разделах

• Водный транспорт. Изучаем с детьми
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Корабли. Конспекты занятий
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Моряки-подводники, подводные лодки
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2017

Тетради, простые карандаши, геометрические фигуры, морские кораллы, ракушки, видео-ролик, игровые атрибуты.

Ход ЗАНЯТИЯ:

Воспитатель : Здравствуйте ребята! Сегодня я приглашаю вас в путешествие. Проходите и занимайте места.

А для того чтобы узнать на чём мы отправимся путешествовать вам необходимо выполнить первое задание.

Возьмите листок с номером один и соедините точки, начиная с цифры один.

Дети : выполняют задание самостоятельно.

Воспитатель: молодцы ребята, все выполнили и узнали, что мы отправляемся в путешествие на подводной лодке. А вы знаете что подводную лодку ещё называют «батискаф»

Давайте повторим с вами новое слово (группой и индивидуально).Молодцы.

А теперь возьмите пульты управления (рабочие тетради) и нас ждёт следующее задание. Необходимо проложить маршрут.

Графический диктант: От заданной точки опуститесь вниз на две клеточки, теперь на две клеточки вправо, две клеточки вверх, две клеточки вправо и т. д. (продолжить самостоятельно)

Воспитатель. Молодцы ребята. Вот теперь мы с вами готовы к путешествию. Но к нам сегодня пришёл гость, а как мы встречаем гостей, правильно аплодисментами.

(В зал входит капитан с «подводной лодкой»)

Капитан: Здравствуйте ребята. Я приглашаю вас на борт моей подводной лодки. Занимайте пожалуйста места около иллюминаторов.

Воспитатель: Уважаемый капитан а что такое иллюминаторы?

Капитан: Это окна.

(Дети занимают места и готовятся к старту)

Капитан : Ну что все готовы? А правила поведения вы знаете?

Дети : Да. (Отвечают)

Капитан: Тогда начинаем отсчё т :10,9,8,7,6,5,4,3,2,1 ПУСК

(Звучит музыка и на экране появляется видео с морскими обитателями, дети передвигаются по залу и рассматривают рыб, кораллы)

Воспитатель: Ребята смотрите, кто это нас встречает? Какие то птицы. А разве в море живут птицы?

(Ответы детей)

Воспитатель: А кого вы ещё узнали? Обратите внимание как здесь красиво. Я предлагаю выйти в открытое море, чтобы получше всё рассмотреть.

Капитан: Только надо надеть снаряжение. Это акваланги.

(Воспитатель и Капитан помогают детям)

Воспитатель: Все готовы? Тогда выходим. Но помните о правилах поведения.

Дети и воспитатель рассматривают кораллы и ракушки.

Воспитатель: Ребята а посмотрите какие забавные рыбки. Они мне сказали что хотят играть но не могут построиться по порядку. Давайте им поможем.

(Дети приклеивают рыбок по порядку на ватман, начиная с цифры 1.)

Воспитатель: А теперь давайте немного отдохнём и потанцуем с рыбками.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА: «А рыбки в море плавают» (Видеозапись)

Воспитатель: Пока мы с вами танцевали, течением нас отнесло в пещеру. А выбраться из неё нам может помочь только дельфин. Давайте попросим его.

Дельфин: Хорошо помогу, только сначала хочу с вами поиграть.

Игра с мячом «Запретное слово»

Воспитатель: Молодцы ребята. Все задания мы с вами выполнили, а теперь пора нам возвращаться обратно. Занимайте пожалуйста места в нашем батискафе.

(Дети садятся за столы)

Воспитатель: А теперь чтобы наш батискаф начал движение надо нажать правильные кнопки. Возьмите свои пульты и внимательно слушайте.

Дети работают в тетрадях.

Воспитатель:

- В правом верхнем углу приклейте красный квадрат

- В левом нижнем углу приклейте зелёный треугольник

- В левом верхнем углу- синий круг

- В правом нижнем углу –жёлтый овал

- В центре фиолетовую трапецию.

Молодцы ребята. Вот мы с вами и вернулись в наш любимый детский сад.

Пора нам прощаться с Капитаном.

Капитан : Нет ребята, вы так хорошо выполняли все задания, хорошо вели себя и за это я хочу подарить вам эти красивые панно. Вы сделаете много фотографий и никогда не забудете о нашем путешествии. А сейчас давайте сделаем общий снимок.

(Дети и Капитан фотографируются)

Капитан : А вот теперь мне пора. (Прощается и уходит)

Воспитатель: Ребята а теперь я хочу узнать у вас понравилось ли вам наше приключение? Какое задание понравилось больше всего?

Какое задание было самое сложное?