Конспект прогулки во второй младшей группе

Марина Воронцова
Конспект прогулки во второй младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Закрепить знания детей о времени года, продолжать создавать благоприятные условия для развития двигательной деятельности детей на прогулке.

Задачи:

Воспитательные: воспитывать интерес к разнообразию окружающего мира, поощрять интерес детей к природе.

Образовательные: закреплять знания детей о ели в зимний период.

Развивающие: продолжать развивать умение действовать по сигналу воспитателя, развивать внимание, наблюдательность, слуховое восприятие, двигательную активность.

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Прогулки. Конспекты прогулок
• Темочки

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Здоровье», «Физическая культура», «Коммуникация», «Художественное слово», «Труд», «Социализация».

Ход прогулки:

_ Ребята, посмотрите, как красиво на улице! Как сегодня хорошо дышится!

_ Какое сейчас время года? (Зима)

_А что вам больше всего нравится зимой? (ответы детей)

_ Молодцы!

_ Ребята, на территории детского сада много деревьев и зимой деревья тоже дышат. Вдохнем зимний свежий воздух через носик, а выдохнем через ротик.

_ Посмотрите, какое стройное зеленое дерево!

Что же это за девица?

Ни швея, ни мастерица

Ничего сама не шьет,

А в иголках круглый год. (Ель)

_ Елью можно любоваться. У нее прямой, покрытый коричневой корой ствол. Веточки ели покрыты колючими жесткими иголками, иголки не желтеют и не опадают.

_ А еще у ели бывают шишки. Из шишек можно делать много интересных поделок.

_ Соберем с вами все шишки под елью для наших будущих поделок. (собираем шишки в корзину)

_ Хорошо мы потрудились, а сейчас мы поиграем. Посмотрю кто умеет веселиться и мороза не боится.

Подвижная игра: «Мороз- Красный нос!»

Воспитатель: Я - Мороз- красный нос,

Бородою я зарос

Я ищу в лесу зверей,

Выходите, поскорей!

Выходите, зайчики (дети прыгают, изображая зайчат)

- «Заморожу!» (воспитатель пытается поймать детей)

Выходите, лисята…

- «Заморожу!»

_ Не устали? Поиграем еще?

Подвижная игра: «Снежинки и ветер!»

Воспитатель произносит слова: «Ветер» (дети передвигаются по площадке)

«Нет ветра» (дети присаживаются)

Игра малой подвижности: «Мишки косолапые»

Дети идут по кругу. Вместе с воспитателем произносят слова:

_ Как под елкой снег, снег

_ И на елке снег, снег

_ И под горкой снег, снег

_ И на горке снег, снег

_ А под снегом спит медведь,

_ Тише, тише не шуметь… (закрывают глаза и спят)

Дидактическая игра: «ДА или НЕТ» (Воспитатель произносит предложение, если оно соответствует действительности, дети хлопают в ладоши и говорят ДА, если НЕТ, то топают ногами)

_ Солнце землю согревает…

_ Летом снег в лесу растает…

_ Птица по небу летает…

_ У снежинки красный цвет…

_ Дождь бывает из конфет…

_ Дети кашу любят кушать…

_ Дети сказки любят слушать…

Индивидуальная работа (посчитаем шишки)

Самостоятельная деятельность детей с выносными игрушками (кегли, мячи и т. д.)