Составление описательных рассказов по пейзажным картинам. Проект «Весенний вернисаж»

ирина ксеневич
Составление описательных рассказов по пейзажным картинам. Проект «Весенний вернисаж»
▼ Скачать + Заказать документы

Обучение детей старшего дошкольного возраста составлению описательных рассказов по пейзажным картинам.

АКТУАЛЬНОСТЬ:

Живопись – самое сложное направление при работе с детьми дошкольного возраста. Создание истинного произведения искусства требует понимания внутреннего мира человека, выражение художником своего отношения к картине. При работе с дошкольниками в данном направлении было отмечено, что они испытывают затруднения в осознанном восприятии произведений искусства. Детям сложно видеть особенности композиции и сюжета картины; выделять главный образ; определять средства выразительности, используемые художниками; проявлять эмоционально – личностное отношение к картине. При составлении рассказов по картинам пейзажной живописи дети  испытывают сложности в использовании эмоционально окрашенной лексики; в изложении последовательности своих мыслей, чувств.

Публикация «Составление описательных рассказов по пейзажным картинам, Проект „Весенний вернисаж“» размещена в разделах

• Весенний пейзаж. Конспекты занятий
• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Весна. Конспекты по развитию речи
• Весна. Проекты
• Весна. Рисование
• Весна. Составление описательных рассказов
• Пейзаж. Рисуем и знакомимся с пейзажами
• Проекты. Проектная деятельность
• Составление рассказов, обучение рассказыванию
• Темочки

ЦЕЛЬ : Обучение составлению описательных рассказов, создание условий для развития связной устной речи, воспитание положительных мотиваций к познавательной деятельности посредством игровых моментов.

Задачи:

ОО «Познавательное развитие»

Продолжать знакомить детей с пейзажной живописью, с художниками – пейзажистами.

Закрепить знания детей о пространственные представления (ближе, дальше, далеко).

ОО «Речевое развитие»

Учить детей составлять описательный рассказ по пейзажной картине, объяснять выбранный художественный колорит, настроение автора и переданные чувства.

Обогащать словарь детей искусствоведческими терминами (пейзаж, полотно, репродукция) .

ОО «Социально – коммуникативное развитие»

Вызвать у детей эмоциональный отклик на художественный образ  пейзажа, ассоциации с собственным опытом восприятия  природы.

Развивать наблюдательность, умение чувствовать и передавать в рассказе настроение, заключенное в пейзаже.

Воспитывать положительное отношение к природе, стремление беречь её.

ОО «Художественно – эстетическое развитие»

Приобщать детей к изобразительному искусству, развивать художественное восприятие и эстетический вкус.

Развивать у детей способность эмоционально воспринимать музыку

ОО «Физическое развитие»

Создавать условия для двигательной активности.

Этапы реализации проекта :

Подготовительный этап:

Подбор иллюстративного материала;

Изучение методической  литературы;

Составление перспективного плана мероприятий

Отбор произведений детской художественной литературы;

Поиск информации о картинах, художниках;

Подбор рекомендаций и консультация для родителей;

Создание развивающей среды, подбор материала, пособий, атрибутов для игровой, речевой, деятельности детей; дидактических игр, иллюстрированного материала, художественной литературы по данной теме;

Подбор музыкального репертуара;

Подбор материала для продуктивной деятельности.

Практический этап:

Проведение беседы о признаках весны

Экскурсии

Наблюдение за сезонными изменениями в природе;

Опыт «тень впереди меня и сзади»

Организовать выставку пейзажной живописи по теме «Весна»

Рассматривание и составление описательных и сравнительных рассказов в соответствии с тематикой картины.

В центре книги поместить иллюстрации с изображением признаков весны,

Альбом с репродукциями картин

Тематическая подборка книг Чтение художественной литературы

Разучивание стихотворений о природе, о жанрах живописи.

Проведение дидактических игр; игровых упражнений.

Заключительный этап :

Проведение открытого занятия по теме: «Составление описательного рассказа по картине А. К. Саврасова «Грачи прилетели»

Выступление на педсовете по теме: «Обучение детей составлению описательного рассказа по пейзажным картинкам»

Оформление папки с подборкой картин и искусствоведческих рассказов по картинам.

Отчет по реализации проекта.

Результат: В ходе работы у детей повысился интерес к живописи, пополнился словарный запас, дети ясно, четко и грамотно стали излагать свои мысли при составлении описательных рассказов по пейзажным картинам.

Приобрели знания, умения и навыки, которые способствуют всестороннему развитию. Повысилась самооценка детей.

родители стали активными участниками, поменялся стиль общения взрослого с ребенком.