Надуева Галина Михайловна
Проект по экологии «Создание книги сказок для малышей «Как рыбы помогают друг другу»
▼ Скачать + Заказать документы
Создание книги сказок для малышей Как рыбы помогают друг другу
Актуальность:
Вокруг нас много неизведанного и прекрасного. Хотелось, чтобы дети познакомились с загадочным и таинственным
речным миром реки и его обитателями.
Подводный мир очень красочен, ярок, но напрямую не доступен для изучения детьми. Современные средства и методы обучения позволяют это
сделать, что способствует “погружению” детей в интересную для них тему и делает их активными участниками образовательного процесса.
Темочки:
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книги, чтение. Проекты
- Морские и речные обитатели, подводный мир
- Проекты, проектная деятельность
- Рыбы и рыбки
- Рыбы, рыбки. Проекты, планы, тематические недели
- Сказка. Проекты по сказкам
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
Участие детей в проекте “ Создание книги сказок для малышей
«Как рыбы помогают друг другу»
позволит максимально обогатить знания и представления о жизни рыб и обитателей рек и озер, развить связную речь, творческие способности детей, поисковую деятельность.
Цель проекта : Познакомить детей с разнообразными обитателями пресных водоемов и их связью со средой обитания.
Задачи:
Проявлять интерес к водным объектам местных водоемов;
Формировать знания из жизни обитателей пресных водоемов (рыб, земноводных, водоплавающих, животных, насекомых, растений);
Развивать связную речь, обогащать словарь детей, образное
мышление, фантазию, воображение, творческие способности.
Повысить культуру всех участников проекта по экологии
Тип проекта : исследовательский- творческий, краткосрочный(1 неделя)
Участники: дети старшего дошкольного возраста, воспитатель, родители.
Предметно-содержательная область:
экологическое воспитание.
Вид проекта : Групповой.
Этапы проекта :
1. Подготовительный :
- Подбор и чтение художественной литературы о реках и ее обитателях;
- Рассматривание иллюстраций об обитателях пресных водоемов;
- Подготовка необходимого для реализации проекта материалов и оборудования.
2. Практический:
- Пополнение развивающей среды наглядными и практическими пособиями.
- Совместная деятельность с детьми в соответствии с перспективным планом.
- Выставка детских работ.
3. Заключительный:
- Итоговое занятие Викторина «Что мы знаем о рыбах»
- Дети получат представление о внешнем виде рыб и других обитателей пресных водоемов, их строении, размножении, способности дышать под водой, рыбах хищных и мирных, их повадках.
- Дети узнают способы передвижения рыб и способы их защиты от врагов.
- Получат знания о взаимосвязи обитателей водоемов.
- Научатся составлять описательные рассказы о рыбах и других обитателей водоемов.
- Дети усвоят правила охраны рыб
- Получат новые навыки в конструировании из бумаги.
Создание книги сказок для малышей «Как рыбы помогали друг другу».
План реализации проекта :
1. Подбор литературных произведений об обитателях водоема (сказки, стихи, загадки, пальчиковые игры, подвижных игр, дидактических игр.
2. Подбор иллюстраций «Обитатели водоемов».
3. Беседы на тему: «Жизнь пресноводных»; «Что мы знаем о рыбах»; «Растения и животные пресных водоемов».
4. Разработаны материалы викторин для работы с детьми: «Чем питаются рыбы?»; «Для чего рыбам хвост»; «Чем дышат рыбы»; Какие виды рыб обитают в реках и озерах?»; «Какие млекопитающие, растения, насекомые и животные обитают в пресных водоемах»
5. Разработан и проведен конспект открытого занятия «Викторина «Что мы знаем о рыбах»
Работа с родителями
Не маловажную роль в этом проекте сыграли родители, была проведена следующая работа:
Помощь в оформлении :
Страницы к книге сказок
Консультация: «Правила охраны рыб в водоемах»;
Вывод:
За время реализации проекта у детей сформировались представления о разнообразии обитателей водоемов.
Участие в проектной деятельности стало для детей способом удовлетворения познавательной и игровой активности, средство выражения и развития творческих способностей.
Полученные в данном проекте знания дети смогли реализовать в игровой деятельности. Ими были обыграны игры «Рыбалка»; «Поездка на пикник», в которых они смогли поделиться бережным отношением к водным обитателям. Расширились знания детей о классе рыб (названия, строение, способы питания, размножение). Показали умения распределять рыб по классификации и признакам.
Сформировалось стремление к исследованию объектов природы;
Подарили малышам книгу.
