Проект по экологии для средней группы «Береги природу»

Наталья Есакова
Проект по экологии для средней группы «Береги природу»
▼ Скачать + Заказать документы

Проект по экологии

для детей средней группы

«Береги природу!»

Подготовила: воспитатель средей группы

МДОУ детский сад №23 пос. Ремзавода,

Раменский район, Московская область

Есакова Наталья Викторовна

Март 2018 г.

Тема: «Береги природу»

Тип проекта : информационно - исследовательский

Участники проекта : дети средней группы, педагог группы – Есакова Наталья Викторовна, родители.

Публикация «Проект по экологии для средней группы „Береги природу“» размещена в разделах

• Проекты
• Средняя группа
• Экология для детей. Дошколята - защитники природы
• Экология, защита природы. Проекты
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» апрель 2018

Вид проекта : среднесрочный

Сроки проведения: С 01.03 – 30.04.2018г.

Актуальность.

Одна из актуальных проблем нашего времени – проблема взаимодействия человека с природой. Общеизвестно, что в последнее время значительно ухудшилось состояние экосистемы. Этому способствуют лесные пожары, вырубки, загрязнение атмосферы, истощение ресурсов, захламление лесов, истребление лекарственных растений, разорение птичьих гнёзд и т. д. Для того чтобы экосистема была здоровой и сильной, нужно гарантировать ей охрану и защиту. Проблема заключается в отсутствии экологической культуры и природоохранного сознания у людей, отсутствие системы непосредственного общения с природой.

Цель проекта : способствовать проявлению осознанно – нравственного отношения к природе у детей среднего дошкольного возраста и их родителей через непосредственное общение с экосистемой.

Задачи:

1 Формировать у детей элементарные экологические знания о природе.

2 Познакомить с правилами поведения в природе.

3 Воспитывать экологическую культуру, бережное отношение к природе у детей и взрослых.

4 Учить анализировать, делать выводы, видеть красоту русской природы.

5 Развивать у детей познавательный интерес к жизни животных и растений в природе, наблюдательность, творческое воображение.

Сотрудничество с семьё й:

Консультации для родителей: «В союзе с природой», «Азбука поведения в лесу»

Совместное творчество родителей с детьми для конкурса поделок «Лес – наша красота» Работа с родителями по облагораживанию территории участка группы. Привлечение родителей к изготовлению атрибутики для открытой НОД «Защитим природу!», фольклорного развлечения «Встреча весны»

Предполагаемые результаты:

Сформировавшееся элементарное экологическое представление у детей о природе; бережное отношение детей к ней; знание названий деревьев, птиц, животных и их характерные особенности; представление о том, что сохранность природных объектов - обязанность человека.

Этапы реализации проекта :

Информационно – подготовительный

Обсуждение целей и задач проекта с участниками проекта.

Разработка:

конспекта открытого занятия;

презентации для показа детям;

развлечения для детей;

плана работы с родителями по облагораживанию территории участка.

Подготовка:

бесед, консультаций для детей и родителей (по теме);

материала для чтения, заучивания и отгадывания с детьми.

Подбор:

иллюстраций с изображением флоры и фауны нашей природы;

дидактических игр (по теме);

видеороликов для использования на открытом занятии;

аудиозаписи для прослушивания голосов птиц, звуков природы, спокойной музыки.

Изготовление:

знаков по правилам поведения в природе;

атрибутики для открытой НОД, развлечения.

Основной (организационно – исследовательский)

Март

Рассматривание фото о природе, дидактические игры, подвижные игры, труд, наблюдения, релаксация - в течении всего периода реализации проекта (по теме см. приложение)

---

Оформление уголка природы. - совершенствование предметно – развивающей среды в уголке природы, создать атмосферу весны.

Чтение художественной литературы (по теме смотреть приложение) - познакомить детей с рассказами о природе, учить отвечать на вопросы по содержанию.

Беседа для детей «О лесе». - Обогащать и систематизировать знания детей о родной природе. Уметь внимательно слушать и сопереживать услышанному. Воспитывать чувство патриотизма, любви к Родине, желанию заботиться о ней.

---

Показ презентации детям «Что такое лес?» - развитие у детей осознанно-нравственного отношения к лесу, как к экосистеме.

---

Изучение с детьми правил поведения в природе (с использованием предварительно изготовленных карточек. - -Расширить и углубить знания детей о правилах поведения в лесу. Воспитывать бережное отношение к природе.

---

Прослушивание аудиозаписи «Голоса птиц» - Расширять представления детей о перелетных птицах, об условиях, необходимых для жизни птиц, о местах их обитания, внимательно слушать красивое пение.

---

Сотрудничество с семьё й: консультация для родителей «В союзе с природой» - дать родителям понятие о том, что только от них зависит правильное отношение детей к природе.

Целевая прогулка по экологической тропе детского сада - Обобщить знания детей об объектах экологической тропы в весенний период.

---

Сотрудничество с семьё й: консультация – беседа «Азбука поведения в лесу» - помочь родителям осознать свое отношение к природе

Открытая НОД по экологии «Защитим природу» - расширять и систематизировать знания детей о природе, формировать интерес к проблеме охраны природы, познакомить детей с правилами поведения в природе, развивать у детей желание вносить посильный вклад в природоохранное воспитание населения, развивать кругозор, мышление, связанную речь, воспитывать заботливое отношение к природе.

Апрель

Беседа для детей «Бережём и охраняем природу от огня» - познакомить детей с правилами пожарной безопасности на природе, учить острожному общению с огнём. ---

Коллективная работа на кружке «Умелые ручки» по теме: «Лес» - учить использовать различные виды техник: печать скомканной бумагой; рисование ватной палочкой и ватным диском. Дополнить работу аппликацией. Воспитывать любовь к природе, учить видеть её красоту.

---

Сотрудничество с семьё й: беседа – консультация для родителей «Азбука поведения в лесу» - формировать интерес к проблеме охраны природы, призывать к её заботливому отношению.

---

Конкурс загадок о животных и растениях – развивать кругозор, мышление.

---

Сотрудничество с семьё й: субботник - уборка участка совместно с родителями, облагораживание участка - приобщение родителей и детей к совместному труду, отметить результат проделанной работы

Заключительный этап

Фольклорное развлечение «Встреча весны» - Прививать детям любовь к природе, научить видеть и чувствовать красоту и характер весенней природы, выражать свое настроение.

Приложения к проекту