Проект «Мой любимый Краснобродский» (старшая группа (дети 5–6 лет)

лариса селеменева
Проект «Мой любимый Краснобродский» (старшая группа (дети 5–6 лет)
▼ Скачать + Заказать документы

Проект : «Мой любимый Краснобродский».

Тип проекта : информационно ориентированный.

Возраст детей: старшая группа (дети 5-6 лет)

Продолжительность проектной деятельности : 3 месяца.

Тема проекта : «Поселок, в котором я живу»

Участники проекта : дети старшего возраста, педагоги ДОУ, родители.

Публикация «Проект „Мой любимый Краснобродский“ (старшая группа (дети 5–6 лет)» размещена в разделах

• Проекты. Проектная деятельность
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» ноябрь 2016

Проблема: воспитательно-образовательная работа в ДОУ не достаточно способствует формированию знаний о родном поселке, его истории, нет условий для этого.

Актуальность: ФГОС ДОУ обязывает педагогов самостоятельно реализовывать региональный компонент исходя из особенностей местности, в которой находится ДОУ. При этом выбор форм и методов реализации образовательной деятельности в данном направлении тоже выбирается по желанию и возможностям участников этой деятельности (дети, родители, педагоги). Проектная деятельность выбрана не случайно, она даёт максимум возможностей для взаимодействия родителей, детей и педагога.

Цель: формирование представления у детей об истории родного поселка.

Задачи:

1. Создать условия в ДОУ для формирования и развития интереса к родному поселку.

2. Привлечь внимание родителей и детей к истории родного поселка, познакомить с памятными местами.

3. Воспитывать чувство уважения к родному посёлку.

Ресурсы:

1. Дети, воспитатели, родители, сотрудники, библиотекарь, ветераны.

2. Фотографии, книга «Краснобродский», карты местности, символика, аудио и видео записи.

3. Бумага, краска, карандаши, материал и оборудование для дидактических игр.

Мероприятия по реализации проекта.

1. Создать условия в ДОУ для формирования и развития интереса к родному поселку.

Подобрать художественную и методическую литературу по патриотическому воспитанию детей.

«Гость группы» : встреча с ветеранами поселка.

Сбор фотоматериалов.

Рассматривание старых газет.

Интервьюирование жителей поселка.

Рассматривание иллюстраций в книге «Краснобродский».

2. Привлечь внимание детей к истории родного поселка, познакомить с памятными местами.

Экскурсия по улицам поселка с обсуждением памятных мест.

Экскурсия в музей краеведения (школа №31) .

Экскурсия в библиотеку (рассказ об истории поселка).

Беседы об истории поселка.

Занятия по теме «Мой любимый посёлок» (знакомство с историческим прошлым, символикой и памятными местами).

Конкурс: «Макет родной улицы».

3. Взаимодействие с семьёй

Семейный фотоконкурс: «Лучшие места поселка».

Анкетирование родителей «Что вы знаете о родном поселке».

Родительское собрание в форме «100 к 1» тема: «Мой любимый поселок».

Пополнение наглядного материала в группе по тематике проекта.

4. Воспитывать чувство уважения к родному посёлку.

Чтение и разучивание стихотворений, песен.

Концерт для военнослужащих ко Дню защитника Отечества.

Составление рассказов на тему: «Мой маленький дворик».

Выставка детских рисунков на тему: «Посёлок глазами детей».

Продукт:

Перспективные планы; конспекты непосредственной образовательной деятельности; анкеты для родителей; конспект родительского собрания; сценарии концертов, утренников и праздников; фотоальбом; газета:«Немного истории»; фотоколлаж: «Они были первыми»; летопись: «История посёлка Краснобродский в картинках и лицах»; фотоальбом: «Родной поселок»; фотогалерея: «Ветераны поселка»; фото-стенд: «Лучшие места посёлка»; символика поселка; карты местности; макеты родной улицы; атрибуты для игр; рисунки детей.

Результат:

Мы будем считать проект реализованным, если более 80% детей будут знать историю своего поселка, а также значительно повыситься родительская компетентность по представленной проблеме.

Приложение:

Конспект образовательной деятельности

«Мой любимый поселок»

(старшая группа)

Цель: познакомить детей с историей и достопримечательностями родного края.

Задачи:

Образовательные: расширять и обогатить знания детей о родном крае (Краном Броде). Обогатить словарный запас детей.

Развивающие: развивать познавательную активность у детей, навыки общения со сверстниками и воспитателем.

Воспитательные: воспитывать интерес и желание узнать больше о родном крае, прививать любовь к искусству и родному краю к его прошлому и настоящему.

Вид: образовательная деятельность.

Направление: познавательное, художественно-эстетическое

Основные образовательные области: познавательная, речевая, художественно-эстетическая, физическая, социально-коммуникативная

Интеграция образовательных областей: познание, художественно-эстетическая, физическая культура.

Форма проведения: подгруппа.

Виды детской деятельности:игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, художественно-эстетическое.

Планируемый результат: расширить и обогатить знания о родном поселке Кукмор.

Основные методы и приемы: художественное слово, вопросы, задания, игры

Наглядные средства обучения: проектор, фотографии с изображением достопримечательностей Красного Брода, планшет.

Индивидуальная работа: выучить стихи про посёлок, научить пользоваться планшетом.

Словарная работа: активизировать словарь – Малая Родина, названия достопримечательностей, происхождение названия Красный Брод.

Предварительная работа: знакомство детей с историей родного края, просмотр иллюстраций, картинок, фотографий с изображениями достопримечательности поселка, экскурсия в музей, разучивание стихов и песен.

Структура:

1 психологический настрой, вводная часть

2 сюрпризный момент

3 художественное слово

4 дидактическая игра «Закончи пословицу»

5 беседа, рассматривание иллюстраций

6 чтение стихотворений

7 физминутка

8 работа за столами (рисование «Посёлок будущего»)

9 итог, самооценка, сюрпризный момент

Ход образовательной деятельности:

Воспитатель: Мы сегодня с вами отправимся в необычное путешествие.

(слайд)

Шар большой, на нем страна,

Город в ней, а в нем дома.

Дом на улочке одной,

Неприметный, небольшой.

Этот дом, страна, земля-

Это Родина моя!

Мы знаем о Родине, о стране в которой живем, а есть такое понятие «малая Родина» Как вы понимаете слово Малая Родина?

Воспитатель: правильно ребятки. Это место, где мы с вами родились и живем. Где увидели свет солнца и начали познавать окружающий мир. Это край, поселок, улица, дом, даже наш с вами детский сад, - маленький кусочек огромной страны. (слайд) Мы сейчас с вами поиграем в Д\и «Закончи пословицу».

Береги землю родную, ….(как мать любимую)

Нет в мире краше (Родины нашей)

На чужой стороне (Родина милей вдвойне)

И пылинка родной земли – ….(золото)

Человек без родины, ….(что соловей без песни)

Воспитатель: А сейчас ребятки отправимся в прошлое (слайд). Когда то, давным-давно наш поселок Краснобродский выглядел совсем по-другому. История Красного Брода начинается с 19 века. Селение Каменный брод возникло на берегу реки Кривой Ускат в середине 20-х гг. XIX века. С 1931 г. Село официально стало называться Красным Бродом. Это был самый удаленный городской посёлок в составе Беловского горисполкома. Он находился на расстоянии 40 км от центра города и примерно в 20 км от края основного пятна городской застройки. Во второй половине 1940-х годов в эти места пришли геологи. Детальная геологоразведка месторождения позволила в 1947 году начать эксплуатационные работы на Краснобродской земле. В октябре этого же года на полях колхоза «Красноармеец» были вбиты первые колышки, оконтуривающие пласты угля будущего карьера.

Посмотрите какими машинами – экскаваторами добывают уголь в карьерах, а затем вывозят белазами (рассматривание иллюстраций)

А сейчас я предлагаю послушать стихи о родном крае, профессиях, которые преобладают в нашем посёлке, а написали их наши земляки-поэты. (дети читают стихи из сборников поэтов посёлка)

Воспитатель: А сейчас давайте поиграем в русскую народную игру «Гори – гори ясно» (проводится игра)

Воспитатель: вам понравилась игра?

Как вы думаете, изменился наш посёлок за столько много лет?

Какие достопримечательности нашего посёлка вы знаете?

А теперь скажите, каким вы хотите видеть Красный Брод в будущем? (ответы детей).

А сейчас я вам предлагаю пофантазировать и нарисовать наш посёлок в будущем.

Воспитатель: Сегодня вы много узнали о нашем поселке, каким он был в прошлом, какой он сейчас. Вот и подошло к концу наше с вами путешествие по нашему любимому поселку Краснобродскому.

Анализ ОД:

Воспитатель: Вам понравилось занятие? Что нового и интересного узнали? Кому расскажите дома?

Воспитатель: Вы все так хорошо отвечали, вы все большие молодцы! А это вам от меня небольшие подарки.