Проект «Кошки» для ясельной группы (3 фото)

Елена Чулкова
Проект «Кошки» для ясельной группы
▼ Скачать + Заказать документы

Цель проекта :

Развивать познавательный интерес в разделе животные, приобщать к миру литературы, развивать речь, моторику, творческие способности, фантазию, формировать умение работать и играть в коллективе, организация предметно-развивающей среды с участием родителей.

Актуальность проекта : дети мало знают о домашнем животном. Прививать положительное отношение с раннего детства к кошке.

Задачи: 1. Формировать представления о кошке-дом. животном (строение тела, поведение, мурлыкание, детки, способы передвижения).

Публикация «Проект „Кошки“ для ясельной группы» размещена в разделах

• Кот, котята. Все о кошках для детей
• Кошки. Проекты
• Проекты
• Темочки

2. Формировать у детей элементарные представления о взаимосвязях и взаимодействиях живых организмов со средой обитания.

3. Содействовать развитию представлений о многообразии животного мира.

.Привлекать детей к воспроизведению движений, подражание звукам. 5. Воспитать дружеские взаимоотношения, сопереживание героям произведений. 6. Развивать умение выражать свои впечатления о животных в словах-маленькая, ловкая, пушистая. 7. Развивать умение слушать музыку, подпевать, воспринимать и воспроизводить движения. 8. Знакомить с нетрадиционными техниками рисования (губкой).

Предполагаемый результат: в результате реализации проекта у детей расширится объём знаний о домашнем животном - кошке и её детёнышах - котятах, характерные особенности, части тела, сопровождать речью игровые действия. Повторение за взрослым несложных произведений. (потешки о кошке<;<Киска>>, <<Как у нашего кота>>). Повышение интереса родителей к жизни детей в детском саду-участие в создании проекта, оформлении музея<<Кошка и её семья>;>, самостоятельный поиск информации.

Тип проекта : краткосрочный, досугово-познавательный, творческий.

Участники проекта : дети, педагоги, родители.

Этапы реализации:

Первый: организационный - подбор иллюстративного материала, видеоматериала, записи музыкальных произведений, художественной литературы.

Второй этап: основной. Направление деятельности: Работа с детьми: рассматривание иллюстраций <<Кошка и котята>;>, презентация о кошке <;<Кошки>;>, чтение потешек<<Киска>>, <<Как у нашего кота>>,

С. Еремеев<<Колыбельная для котика>>. Чтение рассказа: В. Сутеев<<Кот-рыболов>>, С. Коловоротный<<Котовасия>>.

Прослушивание аудиозаписи с мурлыканием, шипением, криками. Слушание песен: Ветлиной <<Кошечка>>,М. Раухвергера <<Кошка>;>.

Беседа: <<Какие бывают кошки>;>

Совместная деятельность по рисованию<<Бантик для кошки>;>.

Выставка книг <<Кошки>;>.

Работа с родителями:

Консультация <<Бережное отношение к окружающему миру>>, создание фотоколлажа <<Мы такие разные>>.

Совместное оформление мини- музея «Кошка и её семья»

Третий этап: заключительный.

Развлечение <<Кошкин дом>;>.

Список используемой литературы: 1. Потешки<<Киска>>, <<Как у нашего кота>> 2. С. Еремеев<<Колыбельная для котика>> 3. В. Сутеев<<Кот-рыболов>> 4. С. Коловоротный <<Котовасия>> 5. Использование интернет ресурсов: https://www.mam.ru презентация о кошке.