Проект «Я, ты, он, она — вместе дружная страна»

Оксана Никулина
Проект «Я, ты, он, она — вместе дружная страна»
▼ Скачать + Заказать документы

Проект «Я, ты, он, она – вместе дружная страна»

«Как у маленького деревца, еле поднявшегося над землей, заботливый садовник укрепляет корень, от мощности которого зависит жизнь растения на протяжении нескольких десятилетий, так педагог должен заботиться о воспитании у своих детей чувства безграничной любви к Родине. ,»

Сухомлинский В. А.

Вид проекта - краткосрочный проект в подготовительной группе

Публикация «Проект „Я, ты, он, она — вместе дружная страна“» размещена в разделах

• Дружба. Учимся дружить
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» апрель 2019

Актуальность темы: Очень важно, чтобы дети как можно раньше поняли, что большая Родина – Россия, Российская Федерация, она одна на всех, кто родился на ее просторах, полюбил ее, кто прилагает усилия, чтобы она стала еще краше, богаче, стала бы могучей державой. И каждому из нас надо уметь быть ей полезным. А для этого надо много знать и уметь; с детства совершать такие дела, которые были бы на благо своего дома, детского сада, города, а в дальнейшем – и на благо всей страны. Знакомство с большой Родиной – Россией – является третьей основной ступенью нравственно-патриотического воспитания детей. Если человек заботится о Родине – значит, он является ее сыном, значит Россия для него – Родина.

Тип проекта : коллективный, информационно – творческий.

Длительность работы над проектом –краткосрочный : 1 неделя.

Участники проекта : дети подготовительной группы, родители воспитанников, воспитатель группы Кремнева Наталия Михайловна.

Проблема:

Задачи воспитания чувства патриотизма, любви к Родине традиционно решается в ДОУ. Но результаты исследования показывают, что у некоторых детей отмечается средний уровень знаний о родной стране, а у некоторых отсутствует познавательный интерес. Поэтому возникла необходимость изменить формы организации педагогического процесса по ознакомлению детей с символами России, традициями, с людьми, которые прославили и прославляют нашу страну, а так же с народным творчеством. Решением данной проблемы является реализация проекта : «Я, ты, он, она – вместе дружная страна».

Цель проекта :

Воспитание у детей чувства патриотизма, уважения к своей Родине.

Задачи:

Закрепить такие понятия, как «Родина», «Россия», «Россияне», значение символов России, знать название столицы нашей Родины - Москвы, иметь представление о городе Москве, о правительстве, президенте России, о русском народном творчестве. О народах России.

Ожидаемый результат:

После завершения проекта дети будут знать :

- Что такое - «Родина», «Малая Родина», пословицы о Родине.

- Символику России (флаг, герб, гимн России, значение символов России.

- Название столицы нашей Родины – Москвы и иметь представление о городе Москве.

- О правительстве, президенте России.

- О русском народном творчестве.

- О народах России.

Формы работы:

- Непосредственно образовательная деятельность.

- Чтение художественной литературы.

- Беседы.

- Игры (подвижные, дидактические, сюжетно-ролевые, народные).

- Художественное творчество.

- Слушание музыки.

Работа с родителями:

- Консультация «Как воспитать маленького патриота».

- Информационные стенды.

Подготовительный:

1. Подбор методической, научно-популярной, художественной литературы, дидактический материал по данной теме.

2. Подбор демонстрационного материала.

3. Подбор материала для продуктивной деятельности.

Основной:

1. Беседы: «Моя родина – Россия», «Кто управляет страной?», Известные люди России», «Особенности русского народного творчества», «Москва – столица России».

2. Чтение художественной литературы: Стихотворение Н. Рубцов «Привет Россия». Чтение стихотворения С. Есенина «Береза», Б. Житков «В Москве на улицах».

3. Разучивание пословиц о Родине: Одна у человека мать, одна у него и родина. У народа один дом – Родина. Всякому мила своя сторона. В своём доме и стены помогают.

4. Рисование: «Родная страна» С чего начинается Родина», «Берёзка символ России».

5. Заучивание стихотворения «Если скажешь слова Родина» с помощью ТРИЗ.

6. Рассматривание иллюстраций, фотографий, альбомов.

7. Слушание песен: «У моей России…», муз. Г. Струве, сл. Н. Соловьевой, «Гляжу в озера синие…» на слова И. Шаферана.

8. Создание коллажа «Народные символы»

9. Дидактические игры «Моя Родина - Россия», «Москва златоглавая».

10. Лепка «Дружно встанем в хоровод»

Заключительный:

Создание книги «Наша Родина - Россия».

Результат:

Защита проекта детьми книги «Наша Родина - Россия» для детей среднего дошкольного возраста.

• Перспективы развития проекта.

Пополнение и модернизация уголка патриотического воспитания

• Список использованной литературы

1. Н. В. Алешина «Знакомство дошкольников с родным городом и страной».

2. Ерохина Е. Л., Круглова ТА. «Государственные символы России. Флаг; герб, гимн».

3. Н. В. Алешина «Патриотическое воспитание дошкольников».

4. Н. Г. Зеленова Л. Е. Осипова «Мы живём в России».

5. Гладких Л. П., Корзинкин А. А, Меньшиков В. М. Мир – прекрасное творенье. Основы православной культуры: научно- методическое пособие для педагогов детских садов. – Курск, 2008. – с. 324

6. Новицкая М. Ю. Наследие. Патриотическое воспитание в детском саду. М. : Линка-Пресс, 2003.- 200с

Интернет-ресурс

1.https://zanimatika.narod.ru Знаем и любим Россию

2.https://www.portal-slovo.ru/ Образовательный портал «Слово»

3.https://archives.ru Портал «Архив»

4.https:// 1september.ru Образовательный портал «Первое сентября»

5.https:// solnet/ru Детский портал «Солнышко».