Елизарова Мария
Проект «Домашние и дикие животные» для детей 3–4 лет
▼ Скачать + Заказать документы
Проект «Домашние и дикие животные» для детей 3–4 лет в детском саду может стать увлекательным способом познакомить малышей с окружающим миром животных.
План проекта :
Цель проекта :
Познакомить детей с основными видами домашних и диких животных, их особенностями, средой обитания и образом жизни.
Задачи проекта :
Темочки:
- В мире животных. Проекты
- Животные. В мире животных
- Младшая группа
- Проекты, проектная деятельность
- Темочки
Образовательная: Развитие у детей представлений о животном мире, знакомство с различными животными.
Развивающая: Развитие речи, мышления, внимания и памяти через игры и занятия.
Воспитательная: Воспитание бережного отношения к природе и животным.
Этапы реализации проекта :
1. Подготовительный этап:
Подбор материалов: книги, иллюстрации, игрушки, видео, аудиозаписи звуков животных.
Планирование занятий и мероприятий.
Создание уголка природы в группе с игрушками-животными.
2. Основной этап:
Занятия и мероприятия:
Занятие «Кто такие домашние животные?» :
Рассказ воспитателя о домашних животных (корова, кошка, собака, лошадь).
Показ картинок и игрушек.
Чтение стихов и рассказов о домашних животных.
Занятие «Кто такие дикие животные?» :
Рассказ о лесных жителях (волк, медведь, заяц, лиса).
Рассматривание картинок и прослушивание звуков этих животных.
Игры на развитие внимания («Кто спрятался?», «Угадай животное»).
Конструирование : "Ферма для животных"
" Домики трех поросят"
Творческое занятие «Рисуем животных» :
Рисование домашних и диких животных карандашами.
Музыкальное занятие «Песенки про зверят» :
Пение песенок о животных, таких как «В лесу родилась елочка».
Танцы под музыку, имитирующие движения животных.
Театрализованное представление «Заюшкина избушка» :
Постановка небольшой сказки с участием детей" Три поросенка".
Игровое занятие «Животные в сказках» :
Чтение сказок, где главными героями являются животные (например, «Колобок», «Три поросенка»).
Обсуждение поведения героев, их характеров.
Дидактические игры:
«Найди диких животных»
«Кто где живет»
Физкультурное занятие «Мы – зверята» :
Имитация движений различных животных (прыжки зайца, ходьба медведем и т. п.).
Эстафеты с элементами животного мира.
3. Заключительный этап:
Проведение итогового занятия, где дети делятся своими впечатлениями от проекта.
Выставка рисунков и поделок.
Ожидаемые результаты:
Дети узнают названия основных домашних и диких животных.
Разовьются навыки общения, моторики, творчества.
Сформируется интерес к окружающему миру и бережное отношение к природе.
