Проект для средней-старшей группы детского сада «Масленица»

Шохагат Оланян
Проект для средней-старшей группы детского сада «Масленица»
▼ Скачать + Заказать документы

Проект для средней-старшей, группы детского сада «Масленица»

Автор: Оланян Шохагат Сааковна

Место работы: МБДОУ Детский сад №14 «Аленушка»

Тема: «Масленица»

Актуальность проекта: «Масленица» является актуальной. В результате реализации этого проекта дети приобретают знания о смене сезонов, формируется познавательный интерес, приобретут навыки игры на музыкальных инструментах, узнают новые песни, сказки, пляски, игры своей страны. Усвоение традиционных культурных эталонов не только детьми, но и их родными, близкими, сотрудниками детского сада. Внедрение метода проектов в воспитательный процесс ДОУ обеспечивает у детей развитие любознательности, уверенности в себе, умения самостоятельно мыслить, фантазировать; помогает наполнить жизнь детей интересными делами, яркими впечатлениями, радостью творчества. Любая тема в проекте рассматривается всесторонне. Дети с удовольствием включатся в совместную деятельность, предлагают свои способы решения проблем. Знания, полученные таким способом, запоминаются надолго. Это происходит благодаря тому, что в проекте интегрируются различные образовательные области, виды детской деятельности, формы работы с детьми. Новизна проекта: Позволит сформировать у детей познавательный интерес к окружающему миру, родной культуре, сформировать первоначальные представления об истории и культуре Российского народа. Воспитывает у детей эмоциональное, положительное отношение к традициям и активизация словаря.

Публикация «Проект для средней-старшей группы детского сада „Масленица“» размещена в разделах

• Масленица. Русский народный праздник
• Проекты
• Проекты на тему Масленицы и масленичной недели
• Средняя группа
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» февраль 2019

Знать:

• народные песни, потешки, сказки;

• узнавать народные мелодии;

Уметь:

• играть в народные игры;

• принимать непосредственное участие в названном процессе и взрослых, и детей.

• исполнение календарных, старинных обрядов, о которых хотим помнить как о прошлом опыте наших предков.

• использование народного опыта непосредственно в жизни детей

Цель работы:

Повышение интереса к традициям Российского народа (праздник «Масленица»).

Задачи:

1. Познакомить детей с русским обрядовым праздником «Масленица», с

различными жанрами устного народного творчества;

2. Развивать художественно – творческую деятельность путем ознакомления с предметами декоративно – прикладного искусства русской культуры.

3. Формировать любовь к Родине, ее традициям.

4. Ориентировать родителей воспитанников на приобщение детей к культуре в семье.

Участники: дети группы, воспитатели, музыкальный руководитель, физинструктор, родители.

Типы проекта: творческий.

Вид проекта: групповой.

Продолжительность: долгосрочный.

Условия реализации: детский сад, семья.

Ожидаемые результаты проекта:

Приобщение детей к традиции проведения народного праздника – «Масленицы» через сопереживание и непосредственное участие их в общем действии.

Повышение познавательного интереса среди детей к родной истории.

Продукт проектной деятельности: проведение праздника «Проводы масленицы»

1. этап. Подготовительный:

Октябрь.

Создать условия для формирования интереса к празднику.

(Наблюдения за изменениями в природе).

Ноябрь.

Помочь детям выбрать активную и посильную задачу на определённый отрезок времени.

Декабрь.

Составить план совместных действий с детьми, поиск и сбор информации о празднике.

Беседа:

«Как на Руси весну встречали!». Составление творческих рассказов о днях масленичной недели с опорой на соответствующие иллюстрации. Рассматривание и обсуждение картин Б. И. Кустодиева «Масленица», А. А. Соловьёва «Тройка», В. И. Сурикова «Взятие снежного городка» и т. д.).

Январь.

Подобрать материал, пособия и литературу по теме (стихи, частушки, загадки, репродукции, музыкальный репертуар).

(Заучивание, стихов, частушек. Разучивание хороводных игр, русских народных песен: «Веснянка», «Маслёна», «Ясна – красна».

Чтение стихотворения Д. Кузнецова «Блины», рассказа Т. Нуждиной «Блины». Знакомство детей с пословицами о масленице и т. д.).

Февраль.

Начать формирование игротеки народных игр.

(Обучение русским народным играм «Салки», «Горелки», «Жаворонок», «Поймай валенок», «Карусели», «Пройди в ворота», «Молчанка». Проведение соревнований и игр эстафет: «Санный поезд», «Попади в цель», «Перетягивание каната», «Штурм горы», «Кто быстрее на метле» и т. д.)

Март.

Привлечь родителей к участию в конкурсе на лучший рецепт блинов.

2. этап Практический:

Понедельник

«Встреча»

Познакомить детей с русским народным праздником – Масленицей, традициями, обычаями, самобытной культурой. Пробудить интерес и приобщить детей к российской культуре.

- беседа «Что за праздник, Масленица?»

- рассматривание альбома «Масленица»

- поговорки про масленицу

- заучивание стихотворения «Масленица»

Вторник

«Заигрыш»

Продолжать знакомить детей с русским народным календарным празднеством Масленицей, посвящённым концу зимы.

- беседа «Как отмечать Масленицу»

- п/и «Горелки», «Звонарь»

- хороводные игры «А я по лугу гуляла», «Заинька, попляши»

- разучивание масленичных закличек.

Среда

«Лакомка»

Знакомство детей с обрядами масленичной недели и праздничной кухней.

- слушание песни «Песня блинам»

- разучивание стихотворения «Про Масленицу»

- слушание песни «Как на Маслянской неделе»

- чаепитие с блинами в группе

Четверг

«Разгуляй»

Разучивание народных подвижных игр и обрядовых песен. Воспитание уважительного отношения к народным традициям.

- игры-эстафеты:

- «Перетягивание каната»

- «Снежный тир»

Пятница

«Посиделки»

Пробудить интерес и приобщить детей к российской культуре. Воспитание уважительного отношения к народным традициям.

- лакомство блинами

3-й этап. Заключительный: проведение праздника «Проводы масленицы»

Материалы к проекту:

• Электронная презентация «Масленица» (знакомство детей со

значением и обычаями праздника).

• Сценарий праздника: «Масленица»

• Перечень народных игр, закличек.

• Рисунки детей.

Используемая литература:

1. Аксенова З. Ф. Спортивные праздники в детском саду: Пособие для работников дошкольных учреждений. -М. : ТЦ Сфера, 2003.

2. Батурина Г. И., Кузина Т. Ф. Народная педагогика в современном учебно-воспитательном процессе – М. : «Школьная Пресса» 2003г.

3. Даймедина И. П. Поиграем, малыши - М., Просвещение, 1992

4. Кенеман А. В., Осокина Т. И. Детские подвижные игры СССР: Пособие для воспитателя детского сада. -М. : Просвещение, 1988.

5. Мельникова Л. И., Зимина А. Н Детский музыкальный фольклор в дошкольном образовательном учреждении ООО «Гном-Пресс» 2000г.

6. Пензулаева Л. И. Подвижные игры и игровые упражнения для детей 5-7 лет. -М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001.

7. Павлова П. А., Горбунова И. В. «Расти здоровым,малыш!» Программа оздоровления детей раннего возраста М., 2006

8. Тихонова М. В., Смирнова Н. С. Красна изба Санкт-Петербург «Детство-Пресс» 2000г.