Проект для детей старшей группы «Замечательная глина»

Анна Тортумашева
Проект для детей старшей группы «Замечательная глина»
▼ Скачать + Заказать документы

Проект «Замечательная глина!» для детей старшего дошкольного возраста.

Автор: Тортумашева Анна Анатольевна, воспитатель МБДОУ «ЦРР – ДС «Улыбка»

Краткосрочный проект «Замечательная глина» для детей старшего дошкольного возраста компенсирующей направленности в МБДОУ «ЦРР – ДС «Улыбка».

Участники проекта :

Публикация «Проект для детей старшей группы „Замечательная глина“» размещена в разделах

• Глина. Знакомство с глиной
• Глина. Проекты для детей
• Проекты, проектная деятельность
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» ноябрь 2020

Творческая группа детей старшего дошкольного возраста МБДОУ «ЦРР – ДС «Улыбка» : Фокин Даниил, Байшева Александра. Боргоякова Милана, Алымова Виктория, Журавлёв Леонид, Лукьянова Елизавета.

Руководители:

Тортумашева Анна Анатольевна, воспитатель МБДОУ «ЦРР – ДС «Улыбка»;

Цель проекта :

Создание условий для формирования у детей готовности самостоятельно изучать окружающий мир, решать задачи в процессе поисковой деятельности. Познакомить их с необычными свойствами глины, выяснить области применения глины.

Задачи:

1. Вызвать интерес к исследованию глины, её свойств и качеств.

2. Исследовать свойства глины опытным путём.

3. Расширить представления о добыче глины.

4. Развивать у детей стремление к поисково- познавательной деятельности.

5. Развивать мыслительную активность и творческие способности детей.

6. Развивать любознательность, уверенность в своих силах.

Актуальность:

Каждый ребёнок по своей натуре исследователь. Любознательность и стремление к экспериментированию с успехом проявляется в поисковой деятельности. Один из наиболее эффективных методов организации поисковой деятельности детей – метод проектирования. Главное достоинство метода проектирования заключается в том, что детям предоставляется возможность самостоятельно или с небольшой помощью взрослых установить представления о различных сторонах изучаемого объекта.

Почему глина? Всё интересное и необычное всегда рядом, не требует особых усилий и затрат. Глина, которая есть на территории республики Хакасия, известна всем и знакома, и всё же для детей - непознанная и таинственная.

Гипотеза:

При исследовании глины, расширить знания о ней не только как о веществе, используемом в жизни человека, но и об интересном материале для проведения различных опытов, наблюдений и применении в детском творчестве.

Вид проекта : Краткосрочный, исследовательский, познавательный, творческий.

Ожидаемый результат:

1 Расширить знания о глине, её основных признаках, свойствах, местах добычи, об использовании человеком.

2 Формирование знаний, навыков экспериментирования, повышение уровня усвоения программного материала.

3 Пополнении предметно-развивающей среды: обогащение опытно-экспериментальной лаборатории, создание картотеки опытов, загадок, пословиц о глине.

4 Развитие наблюдательности, внимания, умения сравнивать.

1 Подготовительный этап.

Совместно с детьми мы обсудили план деятельности. Поставили цели, задачи для экспериментирования, подобрали информацию по теме проекта.

Посмотрели презентацию о добыче глины и применении её в разных областях.

Рассмотрели глину через лупу и выяснили, что глина бывает разная (мелкая, крупная, как камень, серая, бурая). Отгадывали загадки. Читали рассказы о том, какую роль играла глина в жизни человека.

В конце этого этапа интерес к изучения глины у детей возрос. У них появилось желание провести эксперименты и опыты с глиной.

2 Основной этап: Опытно-экспериментальная деятельность.

Сначала мы изучили свойства глины. Для этого провели опыты и выяснили, что глина бурого цвета, имеет запах, впитывает в себя воду и делается эластичной, если оставить мокрую глину –она высохнет и затвердеет. Делали из глины сувениры, поделки, высушивали и раскрашивали.

Самым интересным для детей стал эксперимент по впитыванию глиной воды. Дети проводили эксперименты самостоятельно и с помощью взрослых, следуя чётким инструкциям. В процессе исследовательской деятельности дети уверенно и с интересом выполняли опыты, наблюдали; удивлялись увиденному в экспериментах, делали выводы.

3 Заключительный этап.

Продуктом нашего проекта изготовление сувениров из глины – подарков Мамам ко Дню Матери.

Изготовление картотеки проведённых опытов с глиной.

Обогащение опытно-экспериментальной лаборатории образцами глины.

Итоги проекта : В процессе проведённой работы дети обобщили знания о глине, о том, какие виды глины бывают, как её добывают и где используют. Тема проекта вызвала живой отклик у детей, многие дети в группе попросили родителей купить глину, чтобы делать поделки. Решили использовать ещё глину для лепки различных поделок и сувениров. А так же наши дети ещё раз убедились, что неизведанное всегда рядом, стоит только получше приглядеться!

Материалы для проведения проекта.

1. Оборудование и материалы для проведения опытов: лупы, прозрачные баночки, стаканчики, ложки, глина, вода, гуашь.

2. Материал для рисования: альбом для рисования, соль, клей ПВА, глина.

3. ИКТ- слайды

Список литературы:

1. Детская энциклопедия «Всё обо всём».

2. Интернет ресурс.