Проект для детей старшего дошкольного возраста «На балу у Деда Мороза» (10 фото)

Татьяна Ким
Проект для детей старшего дошкольного возраста «На балу у Деда Мороза»
▼ Скачать + Заказать документы

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

города Москвы

«Школа с углубленным изучением иностранных языков №1373»

Подразделение дошкольного образования - 2

Проект для детей старшего дошкольного возраста

«На балу у Деда Мороза»

Организатор проекта Ким Татьяна Вячеславовна.

Воспитатель первой квалификационной категории

ГБОУ школа 1373 ОДО - 2 группа «Росинка».

Публикация «Проект для детей старшего дошкольного возраста „На балу у Деда Мороза“» размещена в разделах

• Дед Мороз
• Зима
• Проекты
• Старшая группа
• Темочки

Полное название проекта.

-«На балу у Деда Мороза».

-Организатор проекта

Ким Татьяна Вячеславовна. Воспитатель первой квалификационной категории

ГБОУ 1373 ОДО - 2 старшая группа «Росинка».

-Проект

Краткосрочный, групповой, творческий.

Цель проекта

- Формировать учение, комбинировать разные тематические сюжеты в единый игровой сюжет, воспитывать артистические качества.

Задачи проекта

-Расширить знания детей и родителей о праздновании Нового года в России.

-Познакомить детей с обычаями и традициями встречи Нового года в разных странах мира.

-Развивать творческие способности детей при подготовке к празднику через изготовление поделок, разучивание танцев, стихов, чтение сказок, рассказов, рассматривание картин и иллюстраций.

-Привлекать родителей к совместной деятельности со своими детьми.

-Вызвать желание готовить подарки, сюрпризы друзьям, родным к предстоящему празднику.

-Привлекать детей к активному участию в подготовке к празднику. Доставить веселье и радость от участия в празднике.

-Воспитывать стремление и желание принимать участие в праздничных выступлениях. Формировать чувство сопричастности к общенародному празднику.

-Разработать и внедрить сценарий досуга для детей старшего дошкольного возраста детей 5-6 лет.

-Заложить базу для навыков культурного поведения, социально-общественных норм, уважения к окружающим.

-Развивать умение детей развивать определенные черты характера персонажа, передавать их самостоятельно, находя выразительные средства. Развивать диалогическую речь.

-Воспитывать устойчивый интерес к театрально-игровой деятельности.

-Воспитывать устойчивый интерес к театрально-игровой деятельности.

Тип проекта

-Информационно – творческий

Сроки проведения

-Ноябрь 2015 г. – Декабрь 2015 г.

Приоритетные направления проекта

-Проведение предварительной работы в рамках досуга для детей старшего дошкольного возраста;

-Развивающие образовательные ситуации на игровой основе в областях «Познание», «Художественное творчество», «Коммуникация», «Безопасность»;

-Организованные развивающие ситуации на игровой основе;

-Подвижные игры, дидактические игры, сюжетно-ролевые игры;

-Чтение художественной литературы;

-Самостоятельная работа детей;

-Инсценировки сказки «Морозко» игрушками Би-Ба-Бо;

-Интегрированное занятие для детей старшего дошкольного возраста «Как встречали Новый год на Руси» (познание, музыка, коммуникация);

-Разработка сценария и проведение досуга для детей старшего дошкольного возраста

Исполнители мероприятий проекта

-Воспитатель группы «Росинка» Ким Т. В., дети старшей группы, родители, музыкальный руководитель.

Ожидаемые конечные результаты реализации проекта

- Организация и создание предметно - игровой праздничной среды, оформление группы для детей 5-6 лет.

-Повышение знаний детей о праздничных традициях; совершенствование навыков в художественной деятельности детей;

-Участие в конкурсе новогодних поделок;

-Изготовление новогодних костюмов детям;

-Объединение усилий родителей и педагогов с целью реализации проекта.

-Наличие у родителей дополнительных знаний по воспитанию детей с учётом гендерного аспекта.

-Проведение новогоднего утренника совместно с родителями.

Ресурсное обеспечение

-Настольные театры: «Рукавичка»;

-Пальчиковый театр: «Теремок», «По - щучьему велению»;

-Плоскостной театр: «Маша и медведь»;

-Костюмы к новогоднему утреннику;

-Сюжетные картинки по теме;

-Дидактические игры: лото «Сказки», «Мои любимые сказки», раскраски по теме.

Система организации контроля за исполнением проекта

-Администрация ГБОУ 1373 ОДО – 2 г. Москвы

Актуальность проекта

Один из самых любимых праздников детей это Новый год. Предновогодняя суета, украшение дома и группы в детском саду, подарки под елкой. Но в результате опроса, проводимого воспитателем в группе, выяснилось, что дети, и их родители, мало знают историю возникновения праздника и его традиций. Поэтому я решила дать как можно больше информации родителям, и как можно больше рассказать о празднике Новый Год детям.

Детям дошкольного возраста сложнее всего ждать наступление праздника. Нужно было сделать это ожидание веселым, приятным и полезным для детей и родителей. И как же была радостна исполнительская деятельность детей, сюрпризный момент во время праздника, неожиданные выступления взрослых, встреча с любимыми персонажами сказок, веселые, занимательные игры, раздача подарков, и, конечно же, встреча с любимыми Новогодними персонажами Дедом Морозом и Снегурочкой.

Красочное убранство зала, костюмы, атрибуты к номерам праздничной программы привлекают внимание ребят, переполняя их чувством радости.

Предварительная работа

- Сбор информации по теме: подбор видеоматериала; подбор художественной литературы; подбор дидактического материала; подбор загадок по теме; оформление картотеки подвижных игр; оформление папки - передвижки для родителей; обсуждение с родителями вопросов, связанных с проведением проекта. Обыгрывание театральными куклами, имитирование животных по сказки, разучивание ролей совместно и в индивидуальной работе.

Ожидаемый результат

-Раскрытие творческих способностей детей (интонационное проговаривание, эмоциональный настрой, мимическую выразительность, навыки имитации).

-Развитие психологических процессов (мышление, речь, память, внимание, воображение, познавательные процессы, фантазии).

-Личностных качеств (дружеские, партнерские взаимоотношения; коммуникативные навыки).

Формы подведения итогов:

-Театрализованное представление.