Проект для детей старшей группы «Что значит быть здоровым?»

Олег
Проект для детей старшей группы «Что значит быть здоровым?»
▼ Скачать + Заказать документы

Департамент образования администрации города Нижнего Новгорода

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 107»

(МБДОУ «Детский сад № 107»)

Проект для детей старшей группы “Что значит быть здоровым?”

Выполнил:

Инструктор по физической культуре Мишуков О. О.

Нижний Новгород, 2020

Паспорт проекта

• Вид проекта – познавательно-иследовательский

• Тип проекта – краткосрочный(3 недели)

Публикация «Проект для детей старшей группы „Что значит быть здоровым?“» размещена в разделах

• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• ЗОЖ, здоровье. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Старшая группа
• Темочки

• Участники – дети старшей группы, воспитатели, родители

• Актуальность

• На данный момент прослеживается тенденция того, что у детей недостаточно знаний о том, как быть здоровым, не сформированы навыки здоровьесберегающего отношения к себе.

• Проблемные вопросы

• Что значит быть здоровым?

• Для чего нужно человеку быть здоровым?

• Как помочь себе сохранить и приумножить свое здоровье?

Цель: расширять знания детей о здоровом образе жизни, а так же воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Задачи: - знакомить детей с понятием «здоровье» и «болезнь»;

- воспитывать потребность в соблюдении режима дня, правильном питании;

- Расширять представления о важности для здоровья сна, гигиенических процедур, движении и закаливания;

- Формировать представление о здоровом образе жизни, о значении физических упражнений для организма человека.

Подготовительный этап 1

- Проблемная ситуация: К детям пришел Незнайка и жалуется, что у него плохое настроение и он часто болеет. Дети решают, как помочь Незнайке.

Саша – что болеть – это плохо. Чем можно себе помочь. Прочитать с мамой в энциклопедии.

Матвей – какие бывают физические упражнения. Для чего нужно заниматься спортом. Спросить у воспитателя и родителей.

Модель трех вопросов

Пополнение развивающей среды

Этап реализации-2

Рисование «Мы со спортом крепко дружим»

Лепка «Футбольный матч»

Аппликация «Футболист»

Пластилинография «Солнце, воздух и вода, наши лучшие друзья»

Развлечения на свежем воздухе

Утренняя зарядка с родителями

Праздник «В гости к Ми ми мишке»

Эстафеты «Веселые старты»

Закаливающие мероприятия в бассейне

Участие в первенстве района по мини-футболу

Ситуативное общение «Что ты знаешь о здоровье?», «Какие виды спорта бывают?», «Что такое полезная еда?», «Закаляйся, не болей!».

Дид. игры: «В гостях у Айболита», «Уроки Мойдодыра», «Полезные и вредные привычки», «Валеология», «Береги здоровье», «Будь активным и здоровым».

Рассматривание иллюстраций с изображением правильного выполнения культурно-гигиенических процедур, видов спорта, полезной еды на иллюстрациях,в книгах и журналах.

Чтение худ. Литературы: А. Барто «Наступили холода», А. Акулин «Ледоеды», В. Бондаренко «Где здоровье медвежат», Е,Ильин «Боксер», «Олимпиец», В. Зайцев «Я одеться сам могу», Е. Благинина «Научу одеваться и братца», А. Кузнецова «Кто умеет?», Я. Яхнин «Почему надо чистить зубы?», В. Степанов «Сам»,

Заучивание стихотворений С. Прокофьев «Силач», В. Голявкин «Про Вовкину тренировку»,скороговорок, считалок.

Лепка «Футбольный матч», «Солнце, воздух и вода наши лучшие друзья».

Игры: "Хорошо - плохо" ; "Чей хвостик?"; "Угадай, как кого зовут?"; "Чьи следы на снегу?".

Подвижные игры: «Лягушки и цапли», «Бег наперегонки», «Самолеты», «Позвони в колокольчик», «Передай мяч».

Рисование - «Спортсмены», совместное творчества с родителями «Мама, папа и я спортивная семья».

Аппликация из разных материалов «Футболист», «Гимнасты». Коллективная работа «Мы играем дружно».

Работа с родителями

Консультации – «В здоровом теле, здоровый дух»,

«Закаляйся, если хочешь быть здоров»

Выставка плакатов, на тему «Мама, папа и я, спортивная семья»

Заключительный этап-3

Развлечение «Путешествие Незнайки к Айболиту»

Выставка плакатов