Фотоотчет об экспериментировании «Волшебная вода» во второй младшей группе (6 фото)

Ирина Лымарь
Фотоотчет об экспериментировании «Волшебная вода» во второй младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Эксперимент - это один из основных методов познания, при помощи которого в контролируемых и управляемых условиях исследуются явления природы или общества.

ОСНОВНЫМ ОБОРУДОВАНИЕМ В УГОЛКЕ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ ЯВЛЯЮТСЯ :

- приборы – помощники: лупы, весы, песочные часы, компас, магниты;

- разнообразные сосуды из различных материалов;

- природный материал: камешки, ракушки, шишки, перья, песок, глина и другое;

- разные виды бумаги: обычная, картон, наждачная, копировальная;

- красители: гуашь, акварельные краски;

Публикация «Фотоотчет об экспериментировании „Волшебная вода“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• Вода. Все материалы по теме воды
• Вода. Опыты и эксперименты с водой
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший фотоотчет» сентябрь 2016

- медицинские материалы: пипетки, деревянные палочки, шприцы (без игл, мерные ложки, резиновые груши.

- прочие материалы: воздушные шары, сито, соль, сахар и другое.

ЦЕЛИ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ

- Познакомить детей с разными свойствами воды: не имеет формы, вкуса, запаха, жидкая, бывает холодной и теплой, прозрачная, может окрашиваться в любой цвет;

- развивать познавательную активность в процессе экспериментирования, развивать формы мышления: умение сравнивать, анализировать, обобщать.

- формировать навыки сотрудничества, доброжелательность, воспитывать бережное отношение к воде.

Задачи экспериментирования :

- формирование у детей дошкольного возраста диалектического мышления, т. е. способности видеть многообразие мира в системе взаимосвязей и взаимозависимостей;

- развитие собственного познавательного опыта в обобщенном виде с помощью наглядных средств ;

- поддержание у детей инициативы, сообразительности, пытливости, самостоятельности.

Мы с детьми узнали, что вода тяжелая, она имеет вес.

Сравнивали воду с молоком, узнали, что вода прозрачная, бесцветная

Мы узнали, что вода не имеет вкуса и запаха

Мы узнали, что вода принимает вкус того или иного вещества

Добавили в воду гуашь и увидели, что вода окрасилась в синий цвет

Мы подержали лед в теплой руке и увидели, что он превращается в воду.

Детское экспериментирование является одним из методов обучения и развития естественнонаучных представлений дошкольника. В ходе опытной деятельности дошкольник учится наблюдать, размышлять, сравнивать, отвечать на вопросы, делать выводы.

Дети по природе своей – исследователи.

Помогайте детям открывать, изучать, получать возможность думать, пробовать, искать, экспериментировать, а самое главное самовыражаться.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!