Предметно-развивающая среда в первой младшей группе (16 фото)

Ирина Тимофеева
Предметно-развивающая среда в первой младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Пространство группы организовано в виде хорошо разграниченных зон, оснащенных большим количеством развивающих материалов. Все предметы и материалы доступны детям.

Подобная организация пространства позволяет дошкольникам выбирать для себя интересные занятия, чередовать их в течение дня, а педагогу дает возможность эффективно организовывать образовательный процесс с учетом индивидуальных особенностей детей.

Создавая предметно — развивающую среду, необходимо помнить:

Темочки:

• Оформление детских садов
• Развивающая предметно-пространственная среда. РППС
• Темочки

Среда должна выполнять образовательную, развивающую, воспитывающую, стимулирующую, организованную, коммуникативную функции. Но самое главное – она должна работать на развитие самостоятельности и самодеятельности ребенка.

Необходимо гибкое и вариативное использование пространства. Среда должна служить удовлетворению потребностей и интересов ребенка.

Форма и дизайн предметов ориентирована на безопасность и возраст детей.

В группе необходимо предусмотреть место для детской экспериментальной деятельности.

Элементы декора должны быть легко сменяемыми.

Детский сад - это второй дом для сотрудников и детей. А свой дом всегда хочется украсить, сделать уютным, оригинальным, тёплым, непохожим на другие Предметно -развивающую среду в своей группе я организую с учетом ФГОС ДО. В группе функционируют следующие центры:

1. центр познавательного развития;

2. центр воды и песка;

3. центр экспериментирования;

4. уголок природы;

5. центр социально-коммуникативного развития;

6. центр физического развития;

7. центр игры;

8. музыкально-театральный уголок;

9. центр речевого развития;

10. центр художественно-эстетического развития;

11. центр уединения.