Правовая игра-путешествие «О правах, играя»

Татьяна Железняк
Правовая игра-путешествие «О правах, играя»
▼ Скачать + Заказать документы

Правовая игра-путешествие «О правах, играя»

СЛАЙД 1

Прозвенит пусть смехом звонким

День осенний ноября!

Со Всемирным днем ребенка —

Поздравляю всех, друзья!

- Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычное занятие, мы поговорим о правах. - 20 ноября отмечается Всемирный День защиты прав ребенка. Дата 20 ноября выбрана не случайно. Она примечательна тем, что именно этого числа в 1959 году Генеральная Ассамблея ООН приняла Декларацию прав ребенка.

Публикация «Правовая игра-путешествие „О правах, играя“» размещена в разделах

• Права ребенка. Правовое воспитание детей
• Темочки

– На планете Земля живут взрослые и дети. Взрослые пользуются правами, которые у них есть: взрослый имеет право на жизнь, право на достойную работу, право получать хорошую зарплату, право на отдых, на медицинскую помощь и много других прав.

А вот вы ребята, как думаете, есть ли у вас права, как у взрослых?

Дети: Да, есть.

– Правильно. Молодцы. А какие права имеет ребенок, мы с вами вместе рассмотрим и обсудим.

– Ребята, а бывают у вас в группе такие ситуации, когда вы дразните или обзываете друг друга?

– А что вы чувствуете, когда вас дразнят? (Ответы детей) Как вы думаете, какое право здесь нарушается?

Дети: Право на имя.

– Правильно, каждый человек имеет право на то, чтобы его называли по имени. Ведь у людей красивые имена. Вы согласны?

Дети: Да.

– Давайте познакомимся – поиграем в игру «Цепочка имен». Каждый по кругу будет передавать мяч и называть свое имя. Начнем. Меня зовут Наталья Ивановна. А тебя? (бросаю мяч ребенку). Маша – и т. д.

– Молодцы! Ну, вот мы и познакомились. Теперь вы знаете, что у вас есть право на имя.

– Имя дается человеку при рождении. У каждого из вас есть имя! Родители придумывают имя ребенку, и эти сведения записывают в специальный документ – свидетельство о рождении. (демонстрирую) Это первый документ ребенка!

Человек проносит имя через всю свою жизнь. Уважаемого человека всегда называют по имени-отчеству. Именами уважаемых, заслуженных людей названы города, улицы, парки.

– А какие еще бывают права? (Ответы детей)

СЛАЙД 2

– В каждом государстве свои законы, права, но все они служат для того, чтобы человеку жилось лучше. Все эти права помещены в специальные книги-сборники документов.

Документ, о котором я вам расскажу - Конвенция прав ребенка. Давайте повторим, как называется документ?

Дети: Конвенция. СЛАЙД 3

– Конвенция – договор, то есть несколько стран договорились защищать права детей и решили создать такой документ, где записаны все права ребенка.

- Ребенком считается человек до достижения им 18 лет (СЛАЙД 4). Статья 1

- Все дети имеют права независимо от пола, цвета, кожи, религии, возраста

(СЛАЙД 5). Статья 2

- Родители несут основную долю ответственности за воспитание детей

(СЛАЙД 6). Статья 5

- Каждый ребенок имеет право на жизнь (СЛАЙД 7). Статья 6

- Все дети имеют на право на имя, гражданство, а также имеют право на сохранение своего имени и гражданства (СЛАЙД 8). Статья 7

- Все дети имеют право на достаточно хороший уровень жизни. Дети должны иметь еду, одежду, жилье

(СЛАЙД 9). Статья 27

- Дети имеют право на бесплатное образование (СЛАЙД 10). Статья 28

- Каждый ребенок имеет право на отдых и досуг (СЛАЙД 11). Статья 31

- Все дети имеют право на защиту от всех форм насилия и эксплуатации

(СЛАЙД 12). Статья 34

– Много же у вас прав. Как же это все запомнить?

СЛАЙД 13

– Чтобы вам легче было запомнить так много прав, отправимся в путешествие по сказкам. И во время путешествия соберем лепестки для «Цветка прав», на каждом его лепестке записаны права детей.

– А перед этим предлагаю всем взяться за руки и подарить друг другу добрую улыбку, ведь добрые дела должны начинаться с хорошего настроения.

– Мы дружно за руки возьмемся и друг другу улыбнемся.

- И так, в путешествие, вперед,

«Цветок счастья» нас зовет,

Должны мы многое узнать

И лепестки там отыскать!

СЛАЙД 14

– Посмотрите на экран, догадались, в какой сказке мы очутились? («Приключение Буратино»)

- Как вы думаете Карабас-Барабас правильно обращается со своими куклами?

– Так какое же право нарушил Карабас - Барабас?

– В Декларации прав ребенка говориться : каждый ребенок должен быть защищен от насилия и жестокости.

– Каждый имеет право на безопасные условия жизни! Вернём цветку прав его красный лепесток, чтобы мы могли соблюдать это право!

СЛАЙД 15

– Ребята, как вы думаете, из какой сказки к нам Заяц пришел? Почему он плачет? Справедливо ли поступила Лиса? Что она сделала не так? (Лиса поступила не справедливо, она обидела и обманула Зайца, выгнала его из дома.)

– Я согласна с вами, Лиса поступила очень плохо. Она обидела Зайца, заняла его дом, а ведь чужое брать нельзя. У каждого должен быть свой личный дом.

– А вот и синий лепесточек, на нем написано «право на жилище». СЛАЙД 16

В Конвенции прав ребенка записано : Каждый ребенок имеет право на достойное жилище. Согласно статье 25 Конституции, жилище неприкосновенно.

СЛАЙД 17

– Посмотрите, это же Робин Бобин. Почему он держится за живот, кто помнит, что об этом в стихотворении сказано? (дети вспоминают содержание стихотворения «Робин Бобин» С. Я. Маршака)

Робин-Бобин кое-как

Подкрепился натощак:

Съел телёнка утром рано,

Двух овечек и барана,

Съел корову целиком

И прилавок с мясником,

Сотню жаворонков в тесте

И коня с телегой вместе,

Пять церквей и колоколен,

Да ещё и недоволен!

Что же здесь неправильного.

– Зеленый лепесток с названием – «Право на полноценное питание»

СЛАЙД 18

– Ребята, посмотрите, а кто же это там плачет и почему!

СЛАЙД 19

бегемотики

Схватились за животики:

У них, у бегемотиков,

Животики болят.

И тут же страусята

Визжат, как поросята.

Ах, жалко, жалко, жалко

Бедных страусят!

И корь, и дифтерит у них,

И оспа, и бронхит у них,

И голова болит у них,

И горлышко болит.

– А кто же им поможет! Айболит конечно, доктор.

СЛАЙД 20

В Декларации прав ребенка говориться : каждый ребенок имеет право на медицинское обслуживание.

– Вот мы и ещё один лепесток вернули Цветку прав!

СЛАЙД 21

Ведущий – Ребята, а посмотрите, что это за героиня?

И в чем нарушены ее права.

Каждый ребенок имеет право на отдых и досуг.

Желтый лепесток возвращаем!

– Посмотрите, на Цветке прав нет только одного лепестка, надо скорее его найти!

– Ребята, к нам пришло письмо. Сейчас я его зачитаю: «Дорогие ребята! У нас на птичьем дворе живут разные птицы, но никто меня не понимает. Говорят, что я уродлив. Что мне делать?»

СЛАЙД 22

– Как вы думаете, кто написал это письмо? (Гадкий утенок)

СЛАЙД 23

– Почему жители птичьего двора его обижают? (Потому что он не похож на других)

– Правильно ли поступали жители птичьего двора по отношению к Гадкому утенку? (Нет, не правильно)

– Вот таким прекрасным лебедем станет Гадкий утенок.

– Каждый ребенок имеет право расти в атмосфере любви и взаимопонимания, ребенка нужно ограждать от ненависти и дискриминации.

СЛАЙД 24

На последнем лепестке написано – «У всех есть одинаковые права»

Много нас на белом свете,

Есть и взрослые и дети.

Но в правах мы все равны,

И дружить всегда должны.

Ведущий – Вот мы и вернули все лепестки волшебного цветка прав! Спасибо, вам ребята. Мы узнали, что у нас есть права, и какие они бывают. Они даже написаны в одном документе. Ой, забыла, как он называется?

Дети: Конвенция о правах ребенка.

– Правильно, молодцы ребята. Чем мы с вами сегодня занимались на занятии? Что понравилось? (Ответы детей)

– А теперь посмотрим мультфильм, где смешарики еще раз напомнят вам о правах ребенка!