Конспект занятия по пластилинографии в подготовительной группе «Подснежники»

Неля Самылкина
Конспект занятия по пластилинографии в подготовительной группе «Подснежники»
▼ Скачать + Заказать документы

Программное содержание. Вызвать интерес к пробуждающейся весенней природе, дать представление о весенних первоцветах. Продолжить знакомить детей с нетрадиционной техникой изображения – пластилинографией, учить создавать выразительный образ посредством передачи объема и цвета. Закрепить умения и навыки детей в работе с пластилином – раскатывание, сплющивание, размазывание используемого материала на основе, разглаживание готовых поверхностей. Развивать мелкую моторику.

Методы и приемы: беседа о весне, использование художественного слова, дидактическая игра, рассматривание, слушание, продуктивная деятельность

Публикация «Конспект занятия по пластилинографии в подготовительной группе „Подснежники“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Пластилинография, пластилин
• Подготовительная группа
• Подснежник. Знакомимся с весенним цветком
• Подснежник. Лепка, пластилин
• Темочки

Дидактический материал и оборудование: плотный картон оранжевого (розового) цвета, набор пластилина, стека, доска для лепки, влажная салфетка для рук, иллюстрация с изображением подснежников, красива коробочка, горшочек с подснежниками (поделка из фоамирана, аудизапись П. И. Чайковский «Подснежник».

Предварительная работа: чтение сказки С. Маршака «Двенадцать месяцев», Чтение сказки Г. -Х. Андерсана «Подснежник», слушание П. И. Чайковский «Подснежник», наблюдение за первоцветами, беседа о весне.

Методика проведения НОД

Организационный момент:

Здравствуй, небо голубое! - руки поднять вверх

Здравствуй, солнце золотое!- развести руки в стороны

Здравствуй солнечный денёк! -развести руки в сторону

Здравствуй миленький дружок! - повороты влево, право.

Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки! - развести руки в сторону и положить ладошку на ладошку рядом стоящего ребёнка.

Воспитатель: Дети, какие у вас тёплые ладошки, вы передали своего тепла друг другу и нам приятно будет общаться.

Чтение отрывка рассказа «Весна» Соколова-Микитова И. :

Потемнели дороги. Посинел на реке лед. Грачи поправляют гнезда. Звенят ручьи. Надулись на деревьях пахучие почки. Увидали ребята первых скворцов. Стройные косяки гусей потянулись с юга. Высоко в небе показался караван журавлей.

-Как вы думаете, о каком времени года идет речь?

Игра «Назови признаки весны» (с мячом).

Дети сели за столы. Воспитатель сообщает, что сегодня на пороге группы она обнаружила посылку от месяца Март:

-Как вы думаете, что может быть в этой коробочке? (предположения детей).

Воспитатель читает стихотворение:

Хорошо гулять в лесу!

Тихо. Утро раннее.

Чудо песенка звени

На лесной проталинке,

Чей-то нежный голосок

Еле - еле слышен-

Кто, расправил лепестки,

Из - под снега вышел?

Я. Френкель.

Воспитатель открывает коробку и достает горшочек с подснежниками.

Беседа по сказке:

-Из какой сказки пришла нам послка с подснежниками? (Сказка «Двенадцать месяцев»)

- Кто автор этой сказки? (С. Маршак)

Рассматривание иллюстрации к сказке «Двенадцать месяцев.

- Почему девочка нарвала целую корзину? (Рассуждения детей)

Дети: Её мачеха выгнала из дома и приказала принести подснежники.

Рассказ воспитателя о подснежнике :

Подснежники занесены в Красную книгу. Нежны цветы подснежника, похожие на колокольчики, привлекают внимание всех, кто их видит. Люди собирают первоцветы в букетики, не думая о том, что в неволе они быстро завянут, потому что без своей луковички, подземной кладовой, которая их питает, цветы долго не проживут.

Воспитатель предлагает детям отблагодарить Март за такой подарок: нарисовать подснежники, но рисовать будут не красками, не карандашами, а… пластилином :

- Как называется процесс рисования пластилином? – Пластилинография.

Рассматривание подснежников, выделение основных частей (стебель, листья, чашелистик, лепестки) :

-Где растут подснежники?

-Почему у них такое название?

Физминутка «Пришла весна»

Весна, весна! Пришла Весна! Хлопки в ладоши.

Тело на крыльях принесла. Короткие взмахи руками - крыльями

И вот на самом солнцепеке Ходьба.

С поднятой гордой головой Приподнять повыше подбородок.

Расцвел подснежник голубой. Руки в стороны.

Он весь пушистый, серебристый, Приседания.

На солнце маленький стоит. Прыжки.

Посланец он весны надежный, Наклоны туловища.

Он не боится холодов.

За ним придут цветы другие, Повороты влево – вправо.

Он первенец среди цветов.

Далее воспитатель просит детей назвать знакомые им приемы лепки (сплющивание, раскатывание, прищипывание и т. д) .

Продуктивная деятельность (выполняется под аудизапись П. И. Чайковского «Подснежник»).

Пальчиковая гимнастика «Подснежник»

Вырос высокий цветок на полянке, Руки в вертикальном положении,

ладони прижаты друг к другу,

округлить пальцы.

Утром весенним раскрыл лепестки. Развести пальчики в стороны.

Всем лепесткам красоту и питанье Ритмичное движение пальчиками

вместе – врозь.

Дружно дают под землей корешки. Положить ладони тыльной стороной на стол, пальцы развести.

Дети приступают к изготовлению лепестков подснежника : скатать колбаску белого цвета, разделить стекой на три равные части, каждую заострить с концов, как у листиков. Выложить из готовых лепестков цветок следующим образом: два лепестка соединить кончиками у чашелистика, а верхние кончики наклонить вправо и влево, третий лепесток расположить между первыми двумя по центру и слегка прижать к основе, сильно не расплющивая. Точно так же изобразить другие подснежники.

Итог.

- Чем сегодня занимались на занятии?

- В какие игры играли? и т. п.

Воспитатель хвалит детей за прекрасные подснежники, предлагает полюбоваться работами, а потом сложить в коробочку и отправить посылку Марту.