План-конспект логопедического занятия «Звуки [Б] — [Б’]»

Ольга Суханова
План-конспект логопедического занятия «Звуки [Б] — [Б’]»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема занятия : «Звуки «Б» и «Б’».

Цели:

1. Познакомить детей со звуками «Б» и «Б’»;

2. Закрепить правильную артикуляцию звуков «Б» и «Б’»;

3. Развитие фонематического восприятия;

4. Закрепить различие мягких и твердых согласных звуков;

5. Развитие умения определять количество слогов и ударный слог;

6. Развитие артикуляционной и мелкой моторики;

7. Развитие высших психических функций;

Публикация «План-конспект логопедического занятия „Звуки [Б] — [Б’]“» размещена в разделах

• Буквы Б, П и звуки [Б], [П]. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• Темочки

8. Формирование умение работать с деформированным предложением. Оборудование: зеркало, предметные картинки, символы для обозначения звуков.

Ход занятия.

1. Организационный момент. Отгадать загадку.

Что на сковородку наливают,

Да вчетверо сгибают. (Блин).

Назовите первый звук в слове – отгадке.

2. Знакомство со звуком «Б». Рассматривание артикуляции в зеркале. При произнесении звука «Б» губы крепко сжимаются, язык спокойно лежит во рту, воздушная струя быстрая, голос образуется. Звук «Б» - согласный, звонкий, твердый. На письме обозначаем кружком синего цвета.

3. Артикуляционная гимнастика.

4. Определить позицию звука «Б» в словах, назвать количество слогов и ударный слог : бык, бак, балкон, будильник, хобот, собака, соболь, глобус, кабан, бумага, азбука.

5. Отгадать загадку.

Хожу в пушистой шубке,

Живу в густом лесу.

В дупле на старом дубе

Орешки я грызу. (Белка).

Назовите первый звук в слове – отгадке.

Знакомство со звуком «Б’» - согласный, звонкий, мягкий, на письме обозначается кружком зеленого цвета. Сходство и различие звуков «Б» и «Б’».

5. Пальчиковая гимнастика.

6. Игра «Сигналы», когда услышите звук «Б» - поднимите синий кружок, а если услышите звук «Б’» - зеленый:

Б, Б, Б, Б’, Б, Б’, Б’, Б, Б’, Б’;

в слогах: БИ, БА, БО, БИ, БЫ, БИ, ОБЬ;

в словах: БИНТ, БАНТ, БЕЛКА, БУСЫ, ГОЛОБИ, БОТИНКИ, РЯБИНА.

7. Составить слово из слогов : ка – бул, рет – бе, ки – со – ба, на – би – ка, бан – ба – ра.

8. Физкультминутка.

9. Игра «Назови ласково». Бант – бантик, банан, бык, балкон, бутылка, буква, бинт, белка, кабина, банка, бирка.

10. Работа с деформированным предложением:

Бабушка, поставить, в, банка, шкаф.

Собака, спать, в, будка.

В, азбука, есть, много, буквы.

10. Итог.