Педагогическая копилка. Знакомство с русским бытом и народным творчеством. Для старшего дошкольного возраста

Петрова Наталья Валерьевна
Педагогическая копилка. Знакомство с русским бытом и народным творчеством. Для старшего дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы

Назначение работы:

Занятие-развлечение предназначено для детей старшего дошкольного возраста. Предварительная работа на кружке "Русская изба".

Цель:

Развитие интереса к прошлому, к истокам и обычаям русской семьи, быта русского народа

Программные задачи:

Публикация «Педагогическая копилка, Знакомство с русским бытом и народным творчеством, Для старшего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Быт наших предков, предметы быта и утварь
• Народная культура, фольклор
• Старшая группа
• Темочки

1. Образовательные: Закреплять знания детей о народных промыслах, жилище крестьянской семьи, с предметами старинного русского быта.

2. Развивающие : Обогатить словарь детей народными пословицами, загадками, новыми словами (ухват, чугун, прялка и т. д.).

3. Воспитательные: Прививать любовь и интерес к русской старине, фольклорным традициям.

Воспитывать интерес к родной культуре, вызвать желание больше узнавать о народном декоративно - прикладном искусстве.

Воспитывать бережное отношение к старинным вещам, народным традициям, обычаям гостеприимства, интерес к русскому фольклору.

Предварительная работа:

Знакомство с деревянными и глиняными изделиями в русской избе, игра на ложках, лепка и роспись Дымковской игрушки, изготовление и роспись матрешки, заучивание пословиц, загадок, русских народных игр.

Оборудование:

Макеты избы с предметами быта (печь, лавки, стол, деревянная и глиняная посуда, прялка, сундучок, ухват, чугунок, деревянное корыто, самовар, глиняные игрушки сделанные детьми, каравай, баранки.

Ход:

Все дети и воспитатель одеты в русские народные костюмы.

Заходят в зал и выстраиваются полукругом.

Воспитатель:

Стоит терем-теремок,

На дверях висит замок.

Мы замочек отопрем –

Сказку в гости позовем

Слушай тихо и гляди…

Дети хором: Сказка, в гости приходи!

(Дети образовывают круг и исполняют хороводную песню)

(Вбегает девочка, разнимает руки и попадает в круг, громка плачет)

Девочка:

Не хочу, не буду (топает ногами, закрывает лицо руками)

Воспитатель: Здравствуй девочка (девочка кивает головой)

Ребенок:

Что ты плачешь, рёвушка,

Рёвушка - коровушка?

На тебе от сырости

Плесень может вырасти.

Девочка: Ой! Вы кто?

Воспитатель: Я мама, а это все мои дети

.

Девочка: Так много, а я у мамы одна. А как же вы с ними справляетесь, когда они не слушаются.

Воспитатель: А у меня все детки послушные, во всем мне помогают, все дела по дому делают. Вот у них и нет времени капризничать.

Девочка: А это что ваш дом?

Воспитатель: Как дети у нас дом называю?

Ответы детей: (избой)

А самую большую комнату?

Ответы детей: горницей?

Девочка: А у нас залом или спальней. Как я сюда попала? Я домой хочу, к маме.

Воспитатель: Говорили мне бабушки, что придет время, и люди будут короткие юбки носить, так ты, наверное, из будущего. Как тебя зовут (Варя, -поживи пока у нас, будешь нашим гостем, а мы потом что-нибудь придумаем, как тебя домой отправить.

Милости просим к нам в избу! Проходи, присаживайся поближе к печи. Дорогих гостей всегда усаживают возле печи, а непрошеных возле порога.

Горница у нас небольшая

Да красивая какая!

На убранство погляди.

Иди Вера про печь нам расскажи!

Ребенок:

У хозяев гордость – печь!

Поведу о ней я речь!

Все готовится в печи

И хлеба, и калачи,

Каши и картошка

И баранья ножка!

Воспитатель: А чтобы все это приготовить, надо сначала дров нарубить.

Физминутка:

За дровами мы идём

И пилу с собой несём,

Вместе пилим мы бревно,

Очень толстое оно.

Чтобы печку протопить,

Много надо напилить!

Чтоб дрова полезли в печку,

Их разрубим на дощечки!

(Дети садятся на лавки)

Воспитатель:

Печь – это символ добродетели и тепла.

Дети зачем нам печь? (Печь кормит семью, согревает дом, на ней спят младшие детки и старики, сушат одежду.)

Все в избе сделано из дерево или глины. Рядом с лавками стоит сундук, украшенный разными узорами. В сундуке храним одежду, которую сами сшили и вышили. Сейчас мы и гостью нашу нарядим. (надевают девочке сарафан). На лавках и сундуках мы спим, ведь не всем хватает места на печи. Ну, ребята выходите всё в избе нам покажите.

Дети читают стихи и показывают домашнюю утварь:

У печи стоят важно,

Как стойкие солдаты.

Из печи горшочки с кашей

Тянут железные ухваты.

(воспитатель достает ухватом чугунок из печки и ставит на стол)

Вот старинные кувшины,

Сделаны они из глины.

Варим в них пищу на целый день,

Кушай кашу кому не лень.

Вы в деревне не кричите,

Холодильник не ищите,

Потому что молоко

Не на ферме далеко

И не в ведре в коровнике,

А здесь, на подоконнике.

Не в кружке, не в ковше,

А просто в кувшине.

Перед вами утюг,

Бабушкин старинный друг.

Греется он на углях,

И живет во всех дворах.

Ты помощница моя,

Прялочка родная.

Напрядешь ты пряжи мне,

Что не видно края.

Коромысло с утра я беру,

За прозрачной водичкой иду.

Буду кушать готовить, стирать,

Буду маме своей помогать.

Деревянные ложки —

Постучи-ка немножко.

Хочешь — вальс играй,

А хочешь — суп хлебай!

Варенька, а ты знаешь, что ложками не только ели, а еще и весело шумели.

Мы сейчас покажем наш «Шумовой оркестр»

(дети садятся за стол)

Девочка: А зачем вам такой длинный стол?

Воспитатель: Стол – это место семейной трапезы. Непременным элементом всех праздников и торжеств является застолье: семья собирается вокруг стола, показывая свое единство.

Ребенок:

У него четыре ножки,

На коня похож немножко,

Но не скачет никуда.

И тарелки, чашки, ложки,

И прекрасная еда

На его спине широкой

Разместились без труда.

Воспитатель:

Стол ещё называют «Божья ладонь». Что нельзя делать со столом?

Ответы детей: (бить, влезать на него детям, садиться.)

Воспитатель:

Дети, вспомним, какие вы знаете пословицы про семью.

Когда семья вместе, и душа на месте.

В дружной семье и в холод тепло.

В хорошей семье хорошие дети растут.

Дружная семья не знает печали.

Семья в куче, не страшна и туча.

Везде хорошо, но дома лучше.

Воспитатель:

А ещё за столом зимними вечерами изготавливаем глиняную посуды (ставят на стол кувшины, игрушки из глины лепим, а потом ставим их на окно, чтобы они нас всю зиму от злого глаза оберегали, а весной с игрушками на праздник свистуньи пойдем – свистеть и продавать их будем.

Девочки идите, поставьте игрушки на подоконник.

Девочка: Для работы вечером нужен свет. А электричества у вас нет?

Воспитатель: Принеси Максим покажи, чем мы освещалась горницу вечером?

(Ребенок приносит и ставит подсвечник со свечкой на стол, зажигаем.)

Воспитатель: Дети, а еще чем?

Ответы детей: Лучиной

Воспитатель: пока она горит она освещает горницу, как только она прогорит зажигали новую.

Воспитатель: Что такое лучина?

Ответы детей: Это палочка, деревянная палочка,

Девочка: Грустно у вас, телевизора нет, музыки нет.

Воспитатель: Коли народ невесел

Низко голову повесил,

Знаю я, нужна игра:

Распотешится пора.

Я предлагаю вам немного поиграть.

Игра «Золотые ворота»

«Золотые ворота, проходите, господа:

Первый раз прощается,

Второй раз воспрещается,

А на третий раз не пропустим вас!»

(играем 3-4 раза)

Воспитатель: Любим мы чаёвничать!

Воспитатель: А из чего мы чаек попьем?

Ответы детей: Из самовара.

Воспитатель: Ну-ка Вера расскажи нам про самовар?

Ребенок:

Посидеть за самоваром

Рады все наверняка.

Ярким солнечным пожаром

У него горят бока.

Самовар поет-гудит,

Только с виду он сердит.

К потолку пускает пар

Наш красавец самовар!

Воспитатель: (держит в руках каравай)

Дорогих гостей встречаем

Круглым пышным караваем

Он на блюде расписном

С белоснежным рушником.

Воспитатель: Ой, а что такое рушник?

Ответы детей: Полотенце!

Воспитатель: Дети что такое рушник? (полотенце)

Ребенок:

Напекли мы для гостей

Много разных сладостей

Тары – бары – растабары

Выпьем чай из самовара.

Воспитатель:

Сяду рядышком на лавке,

Вместе с вами посижу,

Загадаю вам загадки,

Кто смышлёней погляжу.

Загадки:

1. Выпускает жаркий пар

Древний чайник (самовар).

2. Чугунок очень рад,

Что его схватил (ухват)

3. Книзу узок, верх широк,

Не кастрюля … (чугунок).

4. Надо для стирки,

Может и для купания.

Посудина странное

Имеет название.

Не знаю, кем это

Название открыто,

Но эта посудина

Просто (корыто)

5. Воду он носил с утра,

Каждый раз по два ведра,

На плечах дугой повисло

Держит ведра (коромысло).

6. Не бык, а бодает,

Не ест, а еду хватает,

Что схватит – отдаёт,

А сам в угол идёт (ухват).

7. На стене висит, болтается,

Всяк за него хватается (рушник).

Воспитатель: Варенька, а у нас есть для тебя подарок.

(вручает связку баранок)

Девочка: Спасибо за подарок, я маму угощу и папу (плачет)

Воспитатель: не плачь, я вспомнила волшебную игру, которая поможет тебе Варенька вернуться домой, становитесь в круг, а Варя в середину.

Игра "Карусели"

Еле-еле, еле-еле

Завертелись карусели.

А потом, потом, потом

Все бегом, бегом, бегом.

Тише, тише, не спешите,

Карусель остановите.

Раз-два, раз-два,

Вот и кончилась игра.

Воспитатель: Ребята мы большие молодцы помогли

Вареньке вернуться домой к маме и папе.

Воспитатель: Ребята, а что вам понравилось на нашем делать сегодня?

(ответы детей)

А мне тоже понравилось с вами заниматься, вы много знаете и умеете, и я приглашаю вас к самовару попить чаю…