Ознакомление с художественной литературой с использованием технологии «Продуктивного чтения» во второй младшей группе

Екатерина Шефер
Ознакомление с художественной литературой с использованием технологии «Продуктивного чтения» во второй младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Детская цель: понять, что такое дружба и каким должен быть настоящий друг.

Задачи:

Обучающие задачи:

• Вызвать у ребенка желание, мотивацию прочитать рассказ.

• Формировать умение отвечать на вопросы полными предложениями.

• Обеспечить восприятие текста.

Развивающие задачи:

• Развивать воображение, фантазию, мышление.

• Обеспечить развитие свободного общения с взрослыми и детьми.

• Способствовать развитию всех компонентов речевой деятельности.

Воспитательные задачи:

• Воспитывать уважение к своему сверстнику.

• Воспитывать чувство отзывчивости, дружелюбия.

Темочки:

• Писатели для детей. Все писатели по фамилиям
• Чтение, детская литература
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2019

Предварительная работа: просмотр иллюстраций о дружбе.

Методы и приемы: игровой, метод громкого чтения, продуктивный вид деятельности.

Материалы: воздушные шарики, фломастеры.

Ход занятия:

1. Вводная часть.

Мотивационный момент (3 минуты).

В группу прилетел воздушный шарик с запиской.

- Ребята, смотрите, к нам воздушный шарик прилетел. А вы ничего необычного не заметили? (Ответы детей). Да, тут записка (прикреплена к шарику). Давайте прочитаем? (В записке текст «Сказка про девочку Машу и воздушные шарики»).

Сообщение цели занятия: Ребята, а в записке написан какой-то рассказ. Как вы думаете, что с ним нужно сделать?

2. Основная часть (10 минут).

(Воспитатель предлагает детям сесть на стулья и сам садится с ними, читает текст).

(Чтение рассказа и обсуждение)

«Сказка про девочку Машу и воздушные шарики».

Жила - была девочка Маша. У неё было три воздушных шарика - синий, жёлтый и красный. (Кто запомнил, сколько шариков было у Маши, и какого цвета) Ответы детей.

Вышла Маша погулять и взяла с собой синий шарик. Подходит к ней мальчик Вова и просит:

- Дай мне, пожалуйста, с шариком поиграть! (Вова попросил вежливо). Ответы детей.

- Не дам! - сказала Маша. - Сама буду играть! (Как вы думаете, почему Маша не поделилась шариком с Вовой) Ответы детей.

Потянула синий шарик за ниточку, а он за кустик зацепился.

(И что же случилось дальше). Ответы детей принимаются, но не комментируются).

Острая веточка его проткнула. Шарик - «Бах!» - и лопнул!

(Вот что случилось с шариком.)

В другой раз вышла Маша во двор и взяла с собой жёлтый шарик.

(Какого цвета шарик) Ответы детей. Подбегает к ней девочка Лена и говорит:

- Маша, можно я с твоим шариком поиграю? (Как вы думаете, что ответила Маша). Ответы детей.

- Нельзя! Я сама хочу с ним играть! - отвечает Маша. (Ребята, как вы думаете, а одной Маше весело будет играть)

И стала играть с жёлтым шариком. Но тут прибежал котёнок и тоже захотел поиграть. Прыгнул на шарик, цапнул его коготками. (Что случилось с шариком) Ответы детей: Шарик лопнул.

Да, ребята: Шарик - «Ба-бах!» - и лопнул!

В третий раз отправилась Маша гулять и взяла последний, красный шарик. Подошли к ней Вова с Леной (Зачем, как вы думаете) Ответы детей: хотели вместе поиграть.

И говорят:

- Маша, давай играть вместе!

- Не хочу! - говорит Маша. - Буду одна играть со своим красным шариком!

Вдруг Маша нечаянно разжала ладошку, выпустила ниточку (И что же произошло с шариком) Предположения детей - ответы. И шарик улетел высоко в небо. «Ах, лучше бы я играла вместе с ребятами и не жадничала», - подумала Маша.

3. Заключительная часть (3- 5 минут).

Воспитатель: Как вы считаете, почему Маша не делилась шариками?

Примерные ответы детей: Она жадничала и не хотела делиться.

Воспитатель: а как вы думаете Маша хороший друг?

Примерные ответы детей: Нет. Хороший друг делиться игрушками.

Воспитатель: Как стать настоящим другом?

Дети: Надо не ссориться, делиться игрушками. Помогать друг другу и заботиться о друзьях.

Ребята, вы такие молодцы! Но у вас есть друзья в детском саду – наши малыши. А давайте с вами сделаем приятно нашим малышам. (в группу вносятся шары) Возьмем воздушные шарики нарисуем смешные смайлики и им подарим.

(звучит тихая, спокойная музыка о дружбе)

Я рада за вас. И думаю, что сегодняшняя встреча принесет нам всем радость общения друг с другом. Возьмите за руку своего соседа, улыбнитесь, посмотрите ему в глаза и скажите: «Желаю тебе сегодня хорошего настроения и т. д. …»