Открытое занятие по развитию речи «Одежда» (2 фото)

Зуева Виктория
Открытое занятие по развитию речи «Одежда»

Конспект занятия по развитию речи «Одежда»

Цель: уточнить представления об одежде, формировать представления о видах одежды (зимняя, летняя).

Задачи.

• Расширить и активизировать словарь по теме: «Одежда».

• Сформировать навык составления по картинкам.

• Развивать мышление, внимание, память.

• Развивать целостность восприятия.

• Развивать мелкую моторику.

• Развивать координацию речи с движением.

Публикация «Открытое занятие по развитию речи „Одежда“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Одежда, обувь, головные уборы
• Одежда. Конспекты занятий
• Открытые занятия. Конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

• Воспитывать дружеские взаимоотношения в коллективе.

• Воспитывать умение выслушивать до конца товарища, не перебивая его.

• Воспитывать нравственные качества (доброты, отзывчивости, желания помогать друг другу).

Оборудование:картинки с временами года зима, лето, 5 карточек с изображением зимней и летней одежды; картинки повреждённой одежды и недостающих деталей; разрезные картинки с изображение одежды на каждого ребёнка; картинки для игры «Четвёртый лишний» на каждого ребёнка.

1. Орг. момент.

Педагог:

- Доброе утро и всем улыбнись!

Справа и слева друзьям поклонись.

Будем дружить, помогать всем, всегда

Вы согласны? Ответьте мне: «Да!»

2. Сообщение темы.

- Ребята, посмотрите, к нам в гости пришла Сова - большая голова. Её пригласили в гости, она не знает, что ей надеть. И мы сегодня поговорим об одежде.

-Какая зима? (холодная,морозная)

-Назовите предметы зимней одежды (показать карточки с одеждой)

-Какая зимняя одежда есть у вас?

-Для чего нам нужна зимняя одежда?

3. Д/игра «Оденем Дашу».

(На магнитной доске картинки с изображениями девочки, 8 картинок с одеждой для девочек.)

Педагог:

- Давайте расскажем Сове, во что одеваются зимой. Каждый из вас возьмите по картинке и оденьте девочку Машу.

4. Физкульт. минутка «Одежда».

Летом, в жаркие часы, только майка и трусы.

(Руки вверх, затем хлопки по талии, бёдрам.)

А зимою нам нужны свитер, тёплые штаны.

(Обнимают себя руками, гладят по ногам.)

Шарф, пальто, сандалии, шапка и так далее…

(Показывают на шею, туловище, ноги, голову.)

Шапка, свитер, впрочем, я… Я запуталась, друзья…

(Повороты вправо, влево, жмут плечами.)

5. Д/игра «Одежда для зимы и лета».

Педагог:

- Ребята, расскажите Сове в какой одежде ходят зимой, а в какой летом. Разложите её по сезонам.

(На коврогрофе картинки с изображениями зимы и лета, и карточки с изображением зимней и летней одежды. Дети выбирают соответствующие картинки, прикрепляют к временам года.

6. «Четвёртый лишний».

Педагог:

- Ребята, какие вы молодцы! Сова хочет с вами поиграть в игру «Четвёртый лишний». Назовите, какая картинка лишняя и объясните, почему?

(У каждого ребёнка индивидуальная карточка.)

7. «Починим одежду».

Педагог:

- Ребята, теперь Сова знает, какая одежда зимняя, какая летняя. Подошла Сова к шкафу и увидела, что вся одежда испорчена. Может, поможем Сове? Как мы можем ей помочь? Что можно сделать с одеждой?

(- Можно её починить, пришить недостающую деталь.)

Педагог:

- Подойдите и почините испорченную одежду.

(На коврогрофе одежда без деталей. Дети находят соответствующую деталь, подставляют.)

8. «Сшейте одежду».

Педагог:

- Ребята, одежду вы Сове починили. А давайте, сошьём ей новую.

(На столах в конверте для каждого ребёнка разрезные картинки на 3 части с изображением одежды. Дети складывают.)

Педагог:

- Ребята, Сова вами очень довольна, вы помогли ей нарядиться. Она прощается с вами и улетает в гости. А вы расскажите, о чём мы сегодня говорили? В какие игры играли? Что вам понравилось?