Конспект открытого занятия «Полет в космос» для старшей группы

Семенова Светлана
Конспект открытого занятия «Полет в космос» для старшей группы
▼ Скачать + Заказать документы

Комплексное занятие «Полет в космос».

(старшая группа)

Обучающие задачи:

• Упражнять в счёте в пределах 10 в прямом и обратном порядке.

• Закрепить знания детей о геометрических фигурах.

• Закрепить умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

• Закрепить умение различать понятия: вверху, внизу, право, лево.

Развивающие задачи:

• Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.

• Развивать смекалку, зрительную память, воображение.

Публикация «Конспект открытого занятия „Полет в космос“ для старшей группы» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Космос. Все о космосе для детей
• Космос. Конспекты занятий
• Открытые занятия. Конспекты
• Старшая группа
• Темочки

• Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

Воспитательные задачи:

• Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

• Воспитывать интерес к математическим занятиям.

Методические приё мы:

• Игровой (использование сюрпризных моментов).

• Наглядный (использование иллюстрации).

• Словесный (напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей).

• Поощрение, анализ занятия.

Оборудование: цифры, знаки, тетради, геометрические фигуры.

Демонстрационный материал:

Раздаточный материал: карточки с заданиями, математические наборы, листочки, карандаши.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, к нам на занятие пришли гости, поэтому давайте постараемся быть внимательными и хорошо отвечать на вопросы.

Ребята, как вы думаете, а какое у нас сейчас будет занятие? Сегодня у нас с вами необычное занятие. Мы отправимся в космос на планету Математики. Там нас ждут большие трудности, но я думаю, что вы с ними справитесь.

А на чем мы с вами отправимся? Перед вами листок бумаги, а на нем точки. Соединив точки, мы узнаем на чем мы с вами полетим.

Воспитатель раздает листки в клетку, где отмечены точки с, которые необходимо соединить.)

Так на чем мы с вами полетим? Что у нас получилось? (Летающая тарелка).

Для того чтобы отправиться в космос надо одеть специальные шлемы. Теперь надо набрать код для запуска летающей тарелки. Но не просто все подряд. Слушайте внимательно: на пульте надо нажать цифру, которая стоит после цифры 5, теперь надо нажать цифру, которая стоит перед цифрой 7 и т. д. Теперь получено разрешение на полет и чтобы запустился двигатель надо посчитать до 10. (счет до 10). Полетели!

(музыка «полет летающей тарелки»).

Воспитатель: Ну вот, сели по-удобнее, заняли свои места. Пока мы летим давайте посмотрим вверх, над нами пролетает метеорит. Теперь посмотрим направо-там наше солнышко, налево –смотрите пролетела чья-то ракета, а внизу- наша планета Земля, посмотрите какая она красивая.

Вот мы и прилетели. Будьте внимательны- посадка. Смотрите нас встречает робот, а у него к нам какое-то послание. Давайте прочитаем.

Слушайте внимательно:

1. У бабушки Даши внучка Маша

Кот Пушок, собака Дружок.

Сколько у бабушки внуков? (1)

2. На дереве сидят 4 птицы:

2 воробья, остальные вороны.

Сколько ворон? (2)

3. 9 грибов нашел Вадим,

А потом еще один.

Вы ответьте на вопрос:

Сколько он грибов принес? (10).

Воспитатель: какие вы молодцы, а теперь давайте прогуляемся по планете и посмотрим, что еще есть на ней интересного.

Ой, смотрите еще один местный житель космический паук. Только он какой-то грустный. Понятно, он хочет поиграть в футбол, а одному скучно. Давайте поиграем вместе с ним.

Игра «Футбол»

Мяч в левом верхнем углу.

Мяч в правом нижнем углу.

Мяч в левом нижнем углу.

Мяч в правом верхнем углу

Мяч посередине.

Славно поиграли. А теперь давайте ему расскажем чем мы занимаемся дома.

Физкультминутка

В понедельник я купался, (изображаем плавание)

А во вторник – рисовал. (изображаем рисование)

В среду долго умывался, («умываемся»)

А в четверг в футбол играл. (бег на месте)

В пятницу я прыгал, бегал, (прыгаем)

Очень долго танцевал. (кружимся на месте)

А в субботу, воскресенье (хлопки в ладоши)

Целый день я отдыхал.

(дети садятся на корточки, руки под щеку—засыпают)

Воспитатель: Смотрите, нас еще кто-то ждет. Кто это?

Кто же нас встречает? Мы сейчас узнаем. (Воспитатель показывает картинку с изображением инопланетянина) Кто это? (Ответы детей.)

Посмотрите, люди с другой планеты приготовили для нас странные задачки. Не зря говорят, что они неопознанные объекты.

Задачки - то заколдованные и написаны на летающих тарелках. Задание такое: нужно поставить знаки больше, меньше или равно. т. е. решить неравенства.

2…5 7…4 7….7 8….4 3….9 < > =

Решим примеры:

3+2= 4-1=

5+2= 6-2=

Как называется арифметическое действие в первом столбике, а во втором?

Как называются знак действия при сложении, при вычитании?

А теперь ребята покажем инопланетным существам, как мы умеем правильно думать и конструировать. Решим геометрическую задачу.

Из этих фигур составьте ракету, на которой летают наши люди дома.

Воспитатель: Ребята, инопланетяне, как и вы, любят рисовать, но у них приключилась беда: все карандаши вдруг потеряли цвет. Поможем им, сделаем их карандаши цветными?

Посмотрите, у вас на столе лежат карточки, на них нарисованы карандаши, они все какие? (Без цвета.) Поможем их раскрасить? Слушайте внимательно. 6

• Закрасьте первый карандаш желтым цветом,

• Четвертый – синим,

• Второй – зеленым,

• Пятый – красным,

• Третий – коричневым,

• Шестой черным.

(Дети закрашивают карандаши.)

Воспитатель: Молодцы! Скажите, на котором по счету месте синий карандаш?

Какого цвета карандаш на пятом песте?

На котором по счету месте желтый карандаш?

Воспитатель: А теперь пора нам возвращаться домой.

- Опять берем старт. Отсчитываем: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0.

Пуск! Полетели! .

(музыка полета летающей тарелки)

Ну вот и закончилось наше путешествие в космос. Вам понравилось?

В следующий раз может быть к нам в гости прилетят инопланетяне на ракете, которую мы для них построили.