Открытое занятие по развитию речи во второй младшей группе «По сказочным тропинкам» с элементами сказкотерапии

Рима Шарипова
Открытое занятие по развитию речи во второй младшей группе «По сказочным тропинкам» с элементами сказкотерапии
▼ Скачать + Заказать документы

Цели:

- Развитие творческих и коммуникативных способностей посредством театрализованной деятельности с элементами сказкотерапии.

- Развивать умение входить в определенный образ, представлять его, выполнять имитационные движения.

- Побуждать детей к эмоциональной отзывчивости на состояние сверстников, героев сказок

- Закреплять в памяти детей знакомые сказки, учить узнавать их по фрагментам, иллюстрациям, предметам и т. д

- Воспитывать чувства сопереживания и взаимопомощи к окружающим людям.

Задачи:

Публикация «Открытое занятие по развитию речи во второй младшей группе „По сказочным тропинкам“ с элементами сказкотерапии» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Открытые занятия. Конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Сказкотерапия. Воспитание сказкой
• Сказкотерапия. Конспекты занятий со сказкотерапией
• Темочки

- Создание атмосферы положительного и эмоционального состояния детей;

- Уменьшение негативных проявлений в поведении детей посредством воздействия устного народного творчества;

- Развивать мышление, память, воображение;

- Воспитывать интерес и любовь к сказкам.

Демонстрационный материал:

1. Волшебный клубочек.

2. Волшебный сундучок

3. Чудо - дерево

4. Мольберт

5. Маски – шапочки для детей.

Ход занятия

Дети сидят полукругом.

Воспитатель:

Давайте с вами поздороваемся.

Здравствуйте, ладошки. Хлоп - хлоп - хлоп.

Здравствуйте, ножки. Топ - топ - топ.

Здравствуйте, щечки. Плюх - плюх - плюх

Здравствуйте, губки. Чмок - чмок - чмок.

Здравствуйте, зубки. Щелк - щелк - щелк.

Здравствуй, мой носик. Бип - бип - бип.

Здравствуйте, гости. Привет!

(дети выполняют движения в соответствии с текстом)

Воспитатель: Ребята, я очень люблю сказки, а вы их любите? (Да)

Сейчас мы с вами отправимся в путешествие к русским народным сказкам.

Открывается дверь, появляется волшебный клубок

Воспитатель: Давайте встанем в круг, крепко возьмемся за руки и произнесем волшебные слова:

В круг скорее становитесь

Крепко за руки держитесь

Раз, два, три, четыре, пять

Сказку будем начинать.

(музыка)

Сюрпризный момент:

Ой, ребята, смотрите, большой волшебный клубочек, пусть он сегодня укажет нам путь. Куда он покатится, в ту сказку мы и пойдем.

(Воспитатель бросает волшебный клубок, клубок катится к 1 столу, на котором размещены герои сказки «Колобок»)

Воспитатель: Волшебный клубочек привел нас в гости к первой сказке. Отгадайте сказку.

Загадка:

В сказочке живет

Из муки он был печен,

На сметане был мешен.

На окошке он студился,

По дорожке он катился.

Что за сказка? (Колобок)

Воспитатель: Молодцы сказку узнали.

Открывает стол и предлагает расставить сказочных героев.

Воспитатель: Давайте споем песенку колобка и вспомним, с какими героями он встретился в лесу?

(Звучит музыка, дети с воспитателем поют песенку)

Воспитатель: Молодцы! Справились с заданием, вы вспомнили сказку и правильно всех расставили. А теперь немножко поиграем, повторяйте все за мной.

Пальчиковая гимнастика

1. Жили-были дед да баба

На поляне у реки.

(Стучим кулачком о кулачок.)

2. И любили очень-очень

На сметане колобки.

(Сжимаем, разжимаем кулачки.)

3. Хоть у бабки мало силы,

Бабка тесто замесила.

(Встряхиваем кисти рук.)

4. Ну, а бабушкина внучка

Колобок катала в ручках.

(Трем ладошки.)

5. Вышел ровный, вышел гладкий,

Не соленый и не сладкий.

(Гладим поочередно руки.)

6. Очень круглый, очень вкусный,

Даже есть его мне грустно.

И наш волшебный клубочек катится дальше. И следующее задание «Узнай сказку по предметам»- 2 стол

Детям предлагается по набору предметов отгадать сказку или сказочного героя. Все предметы в коробке. Давайте отгадаем кто их забыл. Воспитатель показывает предмет, дети называют сказку и показывают ее на картинке.

1. Рукавица (сказка Рукавичка)

2. Репа (Репка)

3. Козлятки и волк (Семеро козлят)

4. хлебушек (колобок»)

5. яйцо (курочка ряба)

Молодцы! Все угадали но нам нужно идти дальше искать сказки

Воспитатель: А сейчас мы пришли в гости, здесь живут герои сбежавших сказок. -3 стол

Давайте сказкам вернуться на свои места.

Иллюстрации сказок с перепутанными героями. Нужно правильно расставить героев сказок. Дети подходят к иллюстрации сказок которые расположены на магнитной доске и расставляют героев. Сказка «Репка», «Семеро козлят»

Молодцы ребята справились с заданием. А сейчас мы немного поиграем. И превратимся в 2 веселых гуся

Физ. минутка

«Два веселых гуся»

Воспитатель: Поиграли, отдохнули, теперь мы можем двигаться

дальше.

(Воспитатель бросает волшебный клубок, дети идут за клубочком, подходят к дереву, на котором висят конвертики).

Воспитатель: - 4 дерево

А у наших у ворот

Чудо-дерево растёт

Чудо, чудо, чудо, чудо

Расчудесное!

Не листочки на нём,

А конвертики на нём,

А конвертики на нём,

Словно яблоки!

Воспитатель: Посмотрите-ка, ребятки, вот оно, какое чудо-дерево! Давайте посмотрим, что же это на нем выросло.

Воспитатель снимает с ветки конвертики и даёт каждому ребёнку

Воспитатель: Вот к нам пришли герои. Они из какой сказки?

Дети: - Теремок

Воспитатель: Загадываем загадки

Загадки:

1. Живёт в норке,

Грызёт корки,

Маленькие ножки,

Боится кошки. (мышка)

2. Летом в болоте

Вы ее найдете.

Зеленая квакушка,

Кто это? (лягушка).

3. Маленький, беленький,

по лесочку прыг-прыг,

по снежочку тык-тык. (заяц)

5. Рыжая плутовка,

Хитрая, да ловкая,

В сарай попала,

Кур пересчитала. (лиса)

6. Зимой спит,

Летом улья ворошит. (медведь)

Воспитатель: А теперь мы можем двигаться дальше. - 5 стол. Ребята, смотрите, а что это у нас тут под платочком? (подходят, смотрят)

Я, волшебный сундучок,

Я, ребята, вам – дружок. (открывают)

Воспитатель: В нашем волшебном сундучке есть шапочки зверят. Наряжайтесь, превращайтесь, выходите, хвастайтесь. (дети надевают шапочки)

Воспитатель. А теперь давайте посмотрим, в кого же мы превратились. В кого превратился Максим, а Алёша кто? (интонационно изобразить животное).

Заключительная часть.

Воспитатель. Ну вот, наше путешествие заканчивается. Наш клубочек, наверное, сильно устал, и хочет вернуться в сказочную страну. А нам пора возвращаться обратно

В круг скорее становитесь

Крепко за руки держитесь

Раз, два, три, четыре, пять

В садик мы пришли опять.

Воспитатель. Ну вот, мы и вернулись.

Воспитатель: Вы, ребята, молодцы, вы, ребята, удальцы и за это наш волшебный сундучок приготовил для вас сюрприз. (воспитатель достает из сундучка подарки, раздает)

А теперь, давайте еще раз вспомним, с какими же сказками мы сегодня повстречались? В какой сказке вам понравилось больше всего? (ответы детей) На этом наше занятие закончено. Спасибо!