Виктория Мещерякова
ОД по развитию речи для детей старшего дошкольного возраста «Путешествие по книгам Виталия Бианки»
▼ Скачать +Заказ
Конспект по развитию речи для детей старшего дошкольного возраста
«Путешествие по книгам Виталия Бианки»
Цель: уточнить, углубить и систематизировать знания детей о животных, полученные детьми при знакомстве с писателем В. В. Бианки и его творчеством.
Задачи:
1. Учить отвечать на вопросы полными ответами.
Публикация «ОД по развитию речи для детей старшего дошкольного возраста „Путешествие по книгам Виталия Бианки“» размещена в разделах
- Бианки В. В.
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книга. Конспекты занятий на тему книг
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Развитие ребенка. Материалы для педагогов
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Развитие речи. Речевое развитие детей
- Старшая группа
- Темочки
2. Развивать и совершенствовать все стороны устной речи (произношение, словарь, грамматический строй, связная речь).
3. Учить согласовывать притяжательные прилагательные с существительными; учить подбирать описательные прилагательные.
Ход:
Воспитатель: Все в сборе, можно начинать, но для начала, нужно «Здравствуйте» сказать.
Здравствуй, небо голубое (тянут руки вверх)
Здравствуй, солнце золотое (очерчивают круг руками)
Здравствуй, легкий ветерок (покачивают руками над головой)
Здравствуй маленький цветок,
Здравствуй утро, здравствуй день
Нам здороваться не лень.
Воспитатель: Дети, скажите, вы верите в чудеса? (Ответы детей)
Сегодня в нашей группе произойдет маленькое чудо. Вы хотите его увидеть? (Ответы детей)
Для этого нам нужно закрыть глаза. (Воспитатель кладет на стол самодельную книгу)
Ребята, что это? (Книга) Наверно это книга с рассказами и сказками. А какие бывают сказки?
Ответы детей :
Авторская сказка – это та, что написана определенным автором и не подлежит никаким исправлениям.
Воспитатель: Давайте вспомним, каких авторов вы знаете? (Ответы детей) А еще, какие сказки бывают?
Ответ детей :
Русские народные, их сочинил народ. Народная сказка – это произведение устного народного творчества, она может иметь много вариантов.
Воспитатель открывает первую страницу книги : Ребята, посмотрите, пожалуйста на портрет. Как вы думаете, чей это портрет? (Писателя В. В. Бианки.) Сегодня мы поговорим о произведениях Виталия Бианки.
Мы читали много рассказов и сказок этого писателя, а про него самого знаем мало. Кем же был Виталий Валентинович Бианки нам расскажут ребята.
(Рассказывают 2 - 3 ребенка) С творчеством Виталия Валентиновича Бианки знакомы многие. Он писал о жизни зверей и птиц, о закатах и рассветах, о росинках и травинках, о деревьях и кустарниках. Он был влюблён в красоту родных лесов и полей. Писатель отлично знал язык природы. Тема природы – главная в его творчестве.
В. В. Бианки был не только писателем, но и учёным, изучал родную природу, много путешествовал, наблюдал за жизнью птиц, насекомых, животных, рыб. А потом все свои наблюдения он описывал в рассказах и сказках. В. Бианки очень любил детей, любил рассказывать им о тайнах природы.
Воспитатель: Спасибо, ребята, что ближе познакомили нас с писателем.
Пора размять наши язычки. Артикуляционная гимнастика: Речевая зарядка.
-Да - да - да - Мы спросили у дрозда.
- До - до - до - Где, скажи, твое гнездо?
- Ды - ды - ды - Оно, наверно, у воды?
- Ду - ду - ду - Свое гнездо я сам найду.
Покажем гнездо дрозда (Чашечка)
Сейчас мы проверим, хорошо ли вы знаете особенности некоторых животных. Посмотрите на экран. Сейчас на нем будут появляться части животных - зверей и птиц, которых вы должны узнать, назвать это животное и доказать почему вы так решили. «Чей? Чья? Чьё?»
• Чей это клюв? (На экране изображение клюва клеста).
• А чей это хвост? (На экране хвост лисы).
• А чьи это лапы? (На экране лапы медведя).
• А у какой птицы грудка такого цвета? (На экране грудка снегиря).
• У кого такие лапки? (На экране лапки с перепонками – утки).
• У какого зверя такие ушки? (На экране ушки с кисточками – это белка).
Воспитатель: Молодцы ребята, всех зверей узнали. Теперь посмотрите, пожалуйста, на экран. (Иллюстрация из рассказа "Купание медвежат")Это иллюстрация из одного рассказа Виталия Бианки. Ребята, а что такое иллюстрация? (Ответы детей) Иллюстрация - это Рисунок, картинка, изображение чего - либо. Скажите, из какого рассказа эта иллюстрация? (Ответы детей) Давайте опишем героев этого рассказа.
Медведица какая?
- сильная
- большая
- строгая
- заботливая.
Медвежата какие?
- неуклюжие
- трусливые
- маленькие.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Предлагаю вам немного подвигаться.
Физминутка "Мы листики осенние"
Мы листики осенние, (Плавное покачивание руками вверху над головой.)
На веточках сидели.
Ветер дунул — полетели. (Руки в стороны.)
Мы летели, мы летели
И на землю тихо сели. (Присели.)
Ветер снова набежал
И листочки все поднял. (Плавное покачивание руками вверху над головой.)
Повертел, покружил (кружатся)
И на землю снова сели. (Присели.)
Название одного произведения мы вспомнили, давайте вспомним названия других рассказов Виталия Валентиновича Бианки. Я буду вам немного подсказывать.
«Вспомните название произведений»
1.«Лесные …»
-теремочки
-домишки
-избушки
Ответ: «Лесные домишки»
2.«Первая …»
-прогулка
-охота
-выставка
Ответ: «Первая охота»
3.«Кто чем?»
-кричит
-поёт
-свистит
Ответ: «Кто чем поёт?»
4. «Лис и…»
-мышонок
-хомячок
-крот
Ответ: «Лис и мышонок»
5. «Голубые …»
-зайчата
-медвежата
-лягушки
Ответ: «Голубые лягушки»
6. «Терентий.»
-ворон
-тетерев
-сова
Ответ:«Терентий - Тетерев»
Воспитатель: Молодцы, ребята! Названия произведений Виталия Валентиновича Бианки вспомнили!
Воспитатель: Мы с вами ответили правильно на все вопросы, а пока отвечали, про волшебную книгу забыли. Давайте посмотрим, что там? Переворачиваем страницу нашей книги. Ребята, а книга-то у нас пустая! Помните, мы с вами рисовали персонажей из того произведения, которое вам больше всего понравилось? Предлагаю из ваших рисунков создать свою волшебную книгу с красочными иллюстрациями. Будем фантазировать и сами сочинять свои сказки и рассказывать ребятам. Согласны?
Ребята, а что такое фантазия? (Ответы детей) Фантазия - это воображение человека. Фантазия позволяет нам представлять что-то, чего на самом деле нет, придумывать. Давайте сейчас попробуем пофантазировать.
(Достаем любой рисунок, вешаем на доску) Ребята, посмотрите на эту иллюстрацию и придумайте маленький рассказ, то есть пофантазируйте!
Ответы 1 - 2 детей.
Воспитатель: Вот так мы будем придумывать свои сказки из нашей волшебной книги!
Вот и подошло к концу наше занятие. Понравились вам произведения Виталия Бианки?
Какие новые слова вы сегодня узнали? А что больше всего вам понравилось на занятии?
Я надеюсь, что и дома вы будете просить ваших родителей читать рассказы и сказки.
Вы сегодня очень хорошо и активно работали.
