Конспект ОД «Лекарственные растения» в старшей группе

Светлана Сидорова
Конспект ОД «Лекарственные растения» в старшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

ОД по теме: «Лекарственные растения» в старшей группе

Цель: развивать познавательную активность детей в процессе формирования представлений о лекарственных растениях; работать в технике пластилинографии.

Задачи:

Публикация «Конспект ОД „Лекарственные растения“ в старшей группе» размещена в разделах

• ЗОЖ, здоровье. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лекарственные растения и травы. Зеленая аптека, фитотерапия
• Лекарственные растения. Конспекты занятий
• Растения. Изучаем мир растений
• Старшая группа
• Темочки

Образовательные: -формировать представление детей о разнообразии лекарственных растений, об их влиянии на организм человека; -закрепить умение распознавать лекарственные растения по внешнему виду и правильно называть их;

Воспитательные: -воспитывать любовь к природе, бережное отношение к растениям;

Развивающие: -развивать мышление, умение делать выводы, обогащать словарный запас;

-развивать активность, формировать умение отгадывать загадки;

Предварительная работа: рассматривание картинок лекарственных растений, отгадывание загадок

Оборудование: музыкальное сопровождение, картинки лекарственных растений, пластилин, шаблоны ромашки.

Ход ОД:

-Ребята, скажите мне, а мы с Вами можем путешествовать?

-Да.

-А куда бы вы хотели отправится?

-А кто-нибудь был в царстве растений. А давайте отправимся? Закройте, пожалуйста, глаза и на минутку представьте, что вы находитесь в лесу.

Когда ты входишь в лес

Где все нам с детства мило,

Где чистым воздухом приятно так дышать

Есть в травах и цветах

Целительная сила,

Для всех, умеющих их тайну разгадать.

Среди множества лесных растений есть немало полезных трав. Послушайте загадки об этих травах и попробуйте отгадать их названия.

1. Ах не трогайте меня,

Обожгу я без огня. (Крапива)

-Чем полезна крапива? (Из крапивы готовят щи, она убивает микробов, хорошо останавливает кровь при порезах и ранениях. Также она укрепляет волосы.

2. Рос шар бел, дунул ветер-

Шар улетел. (Одуванчик)

-В чем волшебная сила одуванчика? (Помогает при болях в желудке, полезен при отравлениях.)

3. Стоит в лесу кудряшка-

Белая рубашка,

В середине золотая,

Кто она такая? (Ромашка)

-Одна из самых распространенных ромашек-ромашка аптечная. А В чем ее целебные свойства? (Отваром ромашки полощут горло при простудных заболеваниях, делают крема и пасты.

4. Каждый лист мой любят

Тропки у обочины дорог.

Он однажды людям добрым

Раны вылечить помог. (Подорожник)

-Почему от так называется? (Растет у дороги)

-Какие у него лекарственные свойства? (Прикладывают к ране, останавливает кровь, имеет заживляющее свойство)

5. Пряность это и приправа,

Чай с ней удался на славу,

Догадаются ребята,

Ну конечно это (Мята)

-Мята-это замечательное растение. Я знаю, что оно тоже может помочь людям. Кто знает ее целебные свойства? (Если листочки заварить вместо чая, то отвар поможет от простуды.)

-Ребята, вот оказывается сколько много лекарственных растений произрастает на территории нашей родины

-А сейчас я предлагаю Вам немного размяться

Вы прислушайтесь к ромашке,

Низко, низко наклонясь

Ей погладьте лепестки.

Встаньте прямо, руки в боки.

Оглядите все вокруг:

Перед нами целый луг.

Раз-ромашка, два-ромашка

И не счесть ромашек здесь.

Любоваться ими будем

И не тронем, не обидим.

-Ребята, про какое лекарственное растение говорилось в нашей физкультминутке? (Ромашка)

-Конечно, это ромашка. А сейчас я предлагаю вернуться в детский сад и сделать еще что-то интересное. Закройте глаза ручками, раз два, три, в группу : «Солнышко» вернись.

-А как мы можем изобразить ромашку? С помощью чего? (Нарисовать, слепить)

-Сегодня я предлагаю Вам сделать ромашку. Как называется техника рисования пластилином? (Пластилинография) Садитесь на свои места.

-Давайте еще раз посмотрим на изображение ромашки. Какие части цветка мы можем выделить? Какого они цвета? (Лепестки, серединка, стебель, листочки)

-У вас на листочках силуэт ромашки.

-Теперь берем пластилин нужного цвета, отламываем от него небольшой кусочек и размазываем его по контуру тонким слоем.

Рефлексия:

-Ребята, смотри какая ромашковая полянка у нас получилась. Вы все молодцы и очень постарались.

-Вам понравилось сегодняшнее задание?

-Что нового Вы узнали?

-Было ли что-то сложное для Вас?