Конспект занятия по обучению нравственности «Сострадание. Служение людям»

Юлия Облавацкая
Конспект занятия по обучению нравственности «Сострадание. Служение людям»
▼ Скачать + Заказать документы

Сострадание

Игра «Добрый лесник»

Дети встают в круг. Все они разные лесные обитатели. Один из детей — лесник. Каждый по очереди называет себя и просит лесника помочь ему в той или иной ситуации. Например: Утешь меня, лесник, мои веточки поломаны. Лесник подходит к деревцу и жестами изображает, как он ему поможет. Другие дети должны угадать, что лесник сделал для деревца. Затем лесник и тот, кого он утешил, меняются местами.

Беседа

Вопросы и задания для беседы:

• Когда вам плохо, нравится ли вам, когда вас жалеют?

Публикация «Конспект занятия по обучению нравственности „Сострадание, Служение людям“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

• Расскажите детям, как во время войны и других страшных потрясений люди проявляли друг к другу жалость и сострадание.

ЦЕНА ДЕНЬГАМ

А. Неелова

Вася с Надей никогда не имели денег; понятно, что они и не умели с ними обращаться… Да и то сказать, на что детям деньги — об них заботятся родители и дают им все необходимое.

Был раз у родителей Васи и Нади в гостях богатый родственник и подарил детям по золотому «Вот, говорит, вам, детки, денежки, — купите себе, что понравится».

Дети понимали, что на деньги можно купить любую вещь, а сколько заплатить надо — того не знали. Вот Вася и говорит:

— Я куплю себе гнедую лошадь, такую, как у нашего соседа, оседлаю ее и буду верхом ездить.

— А я, — сказала Надя, любуясь на свой червонец, — куплю золотые часы, точь-в-точь такие, какие папа подарил маме к Рождеству. — Приятно иметь часики — приложишь к уху, они знай отбивают свое тик-так.

— Конечно, приятно, — согласился Вася, — но и мой гнедой конь не хуже твоих часиков. Если не побоишься, позволю тебе как-нибудь на ней покататься.

— Не беспокойся, храбрости у меня хватит, — ответила сестра, — а за то, что ты позволяешь мне покататься на твоей лошади, я дам тебе поиграть моими часиками, только смотри, не разбей их.

— Будь спокойна, целы будут! — самоуверенно сказал Вася, взял Надю за руку и побежал к родителям рассказать, что они с сестрой хотят купить за свои деньги. И огорчились же дети, когда узнали, что за один золотой не купить ни лошади, ни часиков с цепочкой, и что на это нужно очень, очень много денег! Так досадно им стало, что и смотреть не хотят на свои золотые. Пошли в сад, уселись рядышком и начали толковать о своих не— сбывшихся мечтах.

Шла мимо сада прохожая, плохонько одетая, с бедным печальным лицом. Увидала детей, остановилась и умоляюще взглянула на них, точно хотела сказать: «Пожалейте меня, милые дети, помогите!» Подбежал Вася к калитке, подозвал женщину и, показывая ей золотой, спросил: «Сколько можно купить на этот золотой хлеба?»

— Много, — ответила женщина, — мне с ребятишками хватило бы на целую неделю.

— Ну так возьмите его и купите хлеба, — сказал Вася.

— Возьмите и мой золотой, — сказала Надя, протягивая свой червонец.

Обрадовалась женщина, хотела поблагодарить, но от волнения у нее оборвался голос, и она заплакала радостными слезами — слезами, которыми давно не плакала. Глядя на нее, прослезились и дети… Теперь только они узнали цену деньгам.

Вопросы и задания к сказке:

• Как бы вы поступили на месте детей из рассказа?

• Как вы думаете, поступок Васи и Нади понравился их родителям?

• Если вам дарят деньги, на что вы их расходуете?

МОЯ ХАТА С КРАЮ

М. Скребцова

Стояла хата на краю

В каком-то ледяном краю.

Никто в нее не заходил,

В ней кто-то очень странный жил.

Такие хаты на краю

Стоят, увы, в любом краю.

Живут в них странные созданья,

Им недоступно состраданье!

Вопросы и задания:

• Знаешь ли ты человека, который никому не сочувствует?

• Как ты думаешь, жалеют ли такого человека другие люди?

• Что произойдет с семьей, если ее члены не будут жалеть друг друга?

Рисунок «Помогаем людям»

Нарисуйте два дома: один ледяной, в котором жил человек, не умеющий сострадать, а второй — солнечный, в котором жили добрые люди, которые всем помогали и сочувствовали.

Служение людям

Игра «Солнышко служения»

Спросите детей, кто и как трудится для них в течение только одного дня. Например: продавец продает им продукты; водитель автотранспорта перевозит их; педагог учит их, а врач лечит.

Обсудите с детьми, как должны работать представители данных профессий, чтобы их работу можно было назвать настоящим служением людям.

Вырежьте из картона несколько солнышек служения. Дети встают в круг. Педагог с солнышком служения в руках обходит круг, дотрагивается солнышком до всех детей и говорит: «Вы — врачи. Расскажите, как вы будете помогать детям расти здоровыми и крепкими». Все по очереди отвечают на вопрос. Ребенок, ответивший наиболее подробно и интересно, награждается солнышком служения.

Затем игра повторяется с другой профессией.

Беседа

Вопросы и задания для беседы:

• Как вы думаете, что означает выражение «служить людям»?

• Что значит служить Родине (природе, земле, семье и т. д. ?

• Что вы испытываете, когда делаете что-то для других людей?

КТО ЧЕЛОВЕКУ ЛУЧШЕ СЛУЖИТ

М. Скребцова

Поспорили как-то раз собака и кошка, кто из них нужнее человеку. Собака сказала:

— Собаки с давних времен человеку верно служили. Охотиться помогали, дом охраняли, от врагов защищали, в беде выручали. Помню, пошла как-то дочка хозяина за клюквой на болото и меня с собой взяла. Ушла она вглубь болота и заблудилась. Я лаяла, за собой ее звала, да она собачьего языка не понимала. Не знала она, что у нас, собак, чутье в сто раз лучше человечьего. Пошла не по той тропке девочка и провалилась в трясину. Хотела я бежать к хозяину за помощью, да вижу, она все глубже погружается и так жалобно меня зовет, что не могла я ослушаться. Тоже в трясину полезла. Но как только я почувствовала зыбкое болото под лапами, рванула обратно. Она меня за хвост ухватила, и выкарабкалась. Так я спасла дочку хозяина, — закончила свой рассказ собака и гордо посмотрела на кошку.

— Мяу, — мяукнула кошка, — ты, конечно, хорошо служишь человеку, но уж очень ты надоедлива. Бывает человек гонит тебя, а ты все равно к нему ластишься.

— Что ж тут такого? Я вижу, что человек расстроен, и пытаюсь успокоить его, — виляя хвостом, заметила собака.

— Мы кошки, так себя не ведем. К человеку не лезем, зато уют и очаг храним. Раньше люди, прежде чем в новый дом переселиться, кошку впереди себя пускали, а уж потом сами входили. Примета есть такая: если кошка первой в дом войдет, в этом доме счастье поселится. А дом без счастья никому не нужен, даже если его собака охраняет.

— Р-р-р-р! Ты не задавайся, — рассердилась собака. — Вы, кошки, целыми днями спите на диване, а мы собаки днем и ночью службу несем. По первому зову к человеку на помощь бросаемся, а вас и не дозовешься.

— А нас не надо звать, — спокойно заметила кошка. — Мы сами приходим, если беда случается. Когда у хозяйки головные боли начались из-за опухоли, кто все время лежал, обернувшись вокруг хозяйкиной головы?

Сама похудела и истощала, а хозяйку спасла. Пришлось потом в поле убегать, здоровье травками восстанавливать.

— Р-р-р! — все равно не задавайся. Давай лошадь спросим, кто нужнее человеку: собака или кошка.

Тут лошадь копытом ударила и громко заявила:

— Нужнее всего человеку лошадь. Вашу службу не сравнить с нашей, лошадиной. Испокон веков мы людей и грузы возим. Раньше у каждого человека свой верный конь был, с которым он никогда не разлучался. Когда наш хозяин лесником работал, я была для него главной помощницей. С утра до вечера мы с ним проверяли, все ли в порядке в лесном хозяйстве. Однажды встретил мой хозяин браконьера, стал его ругать и не заметил, как сзади другой подкрался. Оглушил он моего хозяина и связал, а я в кустах спряталась. Разожгли браконьеры костер, дичи нажарили, напились, наелись и уснули. Тогда я из кустов вышла и хозяина будить стала. Застонал он и пришел в себя. Веревки перетер о камень и на меня взобрался. Тут браконьеры проснулись. У одного из них тоже добрый конь был, да куда ему до меня. Я в темноте между деревьями неслась как на скачках. Хозяин только вскрикивал, когда ветки больно стегали его. В общем, поймали тех браконьеров. А хозяин, как выздоровел, сказал, что мне медаль полагается за верную службу.

Только закончила лошадь свой рассказ, как домой вернулся грустный хозяин. Его самый лучший друг в этот день уехал далеко. Лошадь внимательно посмотрела в заплаканные глаза хозяина и доверчиво уткнулась ему в плечо. Собака, положив голову хозяину на колени, жалобно заскулила, а кошка, вспрыгнув ему на плечи, согрела его пушистой шерсткой.

Хозяин проговорил, улыбаясь сквозь слезы:

— Ах вы, милые друзья. Как же верно вы мне служите!

В этот момент собака, кошка и лошадь забыли о своем споре. Они чувствовали, что все они нужны человеку.

Вопросы и задания к сказке:

• Как вы думаете, кто в этом споре прав?

• Как вы думаете, почему раньше собаки и лошади работали для человека, а сейчас больше служат для развлечения?

• Какие еще животные служат человеку, и как?

• Придумайте сказку, как у вас появилось животное, которое стало вам преданно и верно служить.

ДОБРОМУ — ВЕЗДЕ ДОБРО

М. Скребцова

По земле добряк идет,

В рюкзачке добро несет,

Предлагает всем подряд,

Каждый взять подарок рад.

А добро не убывает,

В рюкзачке его хватает,

Но нести не тяжело,

Плечи давит только зло!

Вопросы к стихотворению:

• Представь, что добряк подарил тебе горсть добра. Что ты с ним будешь делать?

• Почему добро в рюкзаке не убывает?

• Как ты думаешь, кому легче живется: доброму человеку или злому?

• Представь, что добряк с рюкзаком пришел в твою семью. Что он сделает для каждого члена твоей семьи?

Творческое задание «Что нам служит»

Раздайте детям карточки с рисунками разных предметов и попросите их подумать и рассказать, как человеку служат те предметы, которые им достались.

Например: окно пропускает в комнату солнечные лучи и звездное сияние; для карандашей самое большое счастье — помочь человеку нарисовать что-то прекрасное; обеденный стол создан, чтобы за ним люди могли вкусно поесть; кресло создано для того, чтобы человек мог комфортно отдохнуть; телевизор показывает людям много интересного.

Поделите детей на группы и попросите их вспомнить и перечислить за минуту как можно больше вещей и предметов, ко — торые служат человеку. Побеждает группа, которая назовет больше всего вещей или предметов.

Рисунок «Сад добрых дел»

Прочитайте детям пословицу: «Жизнь дана на добрые дела».

Попросите каждого нарисовать дерево жизни с плодами. Каждый плод на этом дереве — какое-либо доброе дело, которое они мечтают сделать для людей.

По своим рисункам дети рассказывают друг другу, что они сделают в будущем для людей.

Затем из рисунков детей склеивается выставка: «Сад добрых дел».

Задание на дом

Предложите детям, проснувшись утром, подумать о том, кому они сегодня могут помочь.

Затем обсудите с детьми, что они сделали для людей в течение дня.