Конспект НОД в подготовительной к школе группе «Лес — наше богатство!»

Наталья Трясцына
Конспект НОД в подготовительной к школе группе «Лес — наше богатство!»
▼ Скачать + Заказать документы

Непосредственно образовательная деятельность в подготовительной к школе группе

«ЛЕС – НАШЕ БОГАТСТВО!»

(приложение к экологическому проекту "Будем беречь и охранять нашу Землю!")

Тема:

Беседа о лесе и его роли в жизни человека.

Программное содержание:

- уточнить и расширить представления детей о лесе;

Публикация «Конспект НОД в подготовительной к школе группе „Лес — наше богатство!“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2017

- дать понятие о роли леса в жизни человека: оздоровительной, эстетической и хозяйственной;

- пробудить интерес к изучению лесных обитателей: цветов, кустарников, деревьев, насекомых, птиц и животных;

- расширить словарный запас – лес, лиственный лес, хвойный лес, смешанный лес, цветок, куст, дерево, крона дерева, насекомое, птица, животное;

- научить ориентироваться в лесу по различным приметам (поворот цветов в зависимости от времени суток, рост мха, расположение муравейников и пр.);

- развивать интерес к изучению леса;

- воспитывать следующие качества: трудолюбие, аккуратность, экологические навыки поведения в лесу;

- воспитывать интерес к окружающему миру, вежливость и доброжелательность.

Материал:

Демонстрационный:

1) Репродукции картин (или слайды) известных художников И. И. Шишкина «Утро в сосновом бору», «Лесные дали»; И. И. Левитана «Березовая роща»; В. М. Васнецова «Дубовая роща в Абрамцево»;

2) Подборка классической музыки и звуков леса;

3) Выставка детских работ «Мир природы глазами детей»;

3) Старик-лесовик (воспитатель, переодетый в сказочный персонаж, или кукла-марионетка).

Раздаточный:

1) Буклеты «Дары леса», «Что растёт в лесу?», «Лесные обитатели», «Дикие животные в картинках», «Деревья в картинках», «Птицы в картинках»;

2) Загадки на карточках: о лесе, растениях, лесных обитателях;

3) Картинки или фигурки обитателей леса;

4) Фишки-грибочки или цветочки, корзинки для их сбора (одна корзинка на стол, приз-сюрприз.

Терминология:

Лес – это большой массив деревьев и кустарников, в котором живут животные, птицы, насекомые.

Лиственный лес – лес, в котором растут только лиственные деревья, которые на зиму сбрасывают листья.

Хвойный лес – лес, в котором растут только хвойные деревья, которые на зиму остаются в своем уборе.

Смешанный лес – лес, в котором растут и лиственные и хвойные деревья.

Цветок – травянистое растение.

Куст – небольшое древовидное растение.

Дерево – большое древовидное растение.

Крона дерева – листовой (хвойный) покров дерева.

Краткий ход занятия:

1. Вступительное слово старика-лесовика.

Входит старик-лесовик. Дети приветствуют его.

Вопросы:

Кто был в лесу?

Что вы там видели?

Что растет в лесу?

Какие животные живут?

(Лесовик задаёт вопросы, слушает ответы детей и хвалит их ответы).

2. Прогулка в лес.

Старик-лесовик приглашает детей прогуляться в лес. Он сообщает, что главные жители леса – деревья. Их много, они высокие, их листва образует крону, все деревья имеют разные названия. Старик-лесовик вместе с детьми вспоминает названия деревьев (при этом демонстрируются картинки с различными видами деревьев).

Также он сообщает, что в лесу также растут и кустарники – небольшие древовидные растения (дети вместе со стариком-лесовиком называют их).

Кроме того, леса бывают лиственные (в которых растут только лиственные деревья) и хвойные (в которых растут только хвойные деревья, но в нашем регионе наиболее распространены смешанные леса (в которые встречаются разные деревья). Рассказывает, чем они отличаются друг от друга (лиственные деревья сбрасывают на зиму свою крону, а хвойные – нет).

3. Загадки старика-лесовика.

Старик-лесовик загадывает детям загадки (загадки указаны в конце занятия, на отдельном листе) и просит среди картинок найти отгадки. Кто первым отгадывает каждую загадку, тот получает от лесовика фишку-грибочек или цветочек в свою корзинку. Тот, кто больше всех наберет фишек, тот получит в конце занятия от старика-лесовика приз-сюрприз.

(Возможные виды фишек, которые раздает детям старик-лесовик за правильные ответы. /i])

2. Перед демонстрацией презентации удалить в ней слайды из раздела "Лесные загадки" - я их включила, чтобы вы могли распечатать загадки в виде разрезных карточек.