ННОД в первой младшей группе «Посадка лука»

Татьяна Фельде
ННОД в первой младшей группе «Посадка лука»
▼ Скачать + Заказать документы

ННОД в первой младшей группе

Приоритетная образовательная область: познавательное развитие (Ознакомление с окружающим миром).

Предметно-пространственная развивающая среда темы ННОД : групповая комната – рабочая зона, машина, дедушка- игрушка би-ба-бо, корзинка, контейнер с землей, лук на посадку, лейка, колонка, аудиозапись сигнала машины, салфетки, витамины, раскраска- лук (по количеству детей).

Цель: создание условий для формирования представлений о выращивании лука.

Задачи:

Публикация «ННОД в первой младшей группе „Посадка лука“» размещена в разделах

• Лук, лучок. Все о луке для детей
• Лук, лучок. Посадка и выращивание
• Овощи. Все на овощную тему для детей
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» апрель 2018

• Знакомить со свойствами лука; научить сажать луковицы в землю и воду;

• Формировать умение устанавливать простейшие связи между предметами и явлениями, делать простейшие обобщения;

• Развивать активный словарь у детей;

• Воспитывать навыки сотрудничества, самостоятельности, желание принимать посильное участие в труде.

Вводная часть (мотивационный, подготовительный этап)

(Слышится сигнал машины)

Воспитатель: Ребята, вы слышите? Что это может быть? Давайте посмотрим, кто это?

(воспитатель открывает дверь и завозит машинку, в ней дедушка)

- Посмотрите дети, к нам в гости приехал дедушка, давайте поздороваемся с ним. Дедушка нам что-то принес в корзине.

Воспитатель:

Вы хотите узнать, что лежит в корзине у дедушки? Кто хочет узнать, подойдите ко мне, загадаю загадку, а вы попробуйте отгадать.

Загадка:

«Сидит дед, во сто шуб одет

Кто его раздевает, тот слезы проливает»

-Что это?

Правильно, лук.

(Воспитатель вынимает из корзины лук)

- Потрогайте его пальцами и скажите: лук твердый или мягкий?

Мне интересно, а зачем дедушка принес нам лук? А вам? Спросим у него?

Дедушка:

Я решил посадить лук, он хоть и горький, но очень полезный. В нем содержится много разных витаминов. Если посадить луковицу, то из нее вырастут зеленые листочки, перья – зеленый лук. В этих зеленых листочках содержится тоже очень много различных витаминов. Да вот беда, старенький я и у меня не хватает сил самому это сделать…И я подумал, что вы можете мне помочь посадить лук.

Воспитатель:

Поможем дедушке?

Ответы детей

Основная часть (содержательный, деятельностный этап)

Воспитатель:

Давайте с вами поиграем в игру. - Что мы сделаем с луковицей? Правильно, посадим в землю! (присели на корточки)

- Лучок начинает медленно расти (медленно выпрямляемся)

- У луковицы выросли большие зеленые стрелки и тянутся к солнышку (руки вверх и покачиваем ими из стороны в сторону)

Воспитатель:

- Посмотрите, сколько лука принес нам дедушка? (много) А как вы думаете, всем хватит? Давайте проверим, для этого возьмем каждый по одной луковице. Всем хватило? Сколько лука у каждого в руке? (Одна)

- У луковицы есть донышко и верхушка (показ). Из донышка появляются тонкие нити белого цвета – корешки. Из верхушки появится зеленый росток. А куда же мы будем сажать лук? (ответы детей). Правильно, в землю, вот она.

Но сначала уточним правила безопасности при работе с землей. Во время посадки нельзя брать грязные пальцы в рот, брать лук и землю в рот, нельзя трогать глаза грязными руками.

Сажать лук в землю нужно донышком с корешками вниз.

- Дети, посмотрите внимательно, как я буду делать углубление и туда сажать луковицу!

- А теперь вы сами будете сажать. Найдите у своей луковицы корешок. Сажайте!

-Ребята, какие вы молодцы! Все правильно посадили. А теперь, чтобы лучок вырос, его надо полить водой из лейки и не забывать поливать его регулярно. (Воспитатель предлагает ребенку полить лук)

Дедушка:

Вы все хорошо справились с посадкой лука. Молодцы! Вы мне очень помогли! Вот вырастит лук и я буду его кушать, он ведь полезный для здоровья, в нем много витаминов. А я вам за помощь хочу дать вот эти витамины. А мне пора возвращаться к себе домой, там я и подожду, когда лучок вырастет. До свидания, ребята!

Воспитатель и дети: До свидания!

Заключительная часть (рефлексивный этап)

Воспитатель:

Кому мы сегодня помогли? А как? (Ответы детей)

-Молодцы вы отлично справились с заданием. На память о том что мы с вами сегодня делали я приготовила вам рисунки- раскраски. Что вы видите здесь? Правильно лук, но его надо раскрасить, а раскрасите вы его дома, когда будете рассказывать родителям о том, чем вы занимались сегодня в детском саду.