НОД по речевому развитию «Звук и буква У»

Наталья Иванова
НОД по речевому развитию «Звук и буква У»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: Звук и буква У.

Цель: Создание социальной ситуации развития детей через речевую деятельность.

Задачи:1. Создать условия для речевой активности детей.

2. Создать условия для формирования понятий: звук-буква.

3. Создать условия для развития фонематического слуха.

4. Способствовать развитию мелкой моторики рук, самостоятельности, внимательности, аккуратности.

5. Развивать умения работать в группе.

Тип занятия: знакомство с новым материалом.

Возраст: старший дошкольный.

Публикация «НОД по речевому развитию „Звук и буква У“» размещена в разделах

• Буква У и звук [У]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2018

Оборудование: аудиозапись со звуками поезда, звуковые карточки с картинками, прописи с буквой У, простые карандаши, столы, карточка с буквой У.

Методы и приемы работы с детьми: словесно-наглядный, игровой, метод самостоятельной работы.

Ход занятия:

Вводная часть :Игра на развитие эмоциональности «Улыбнись соседу»(дети стоят в кругу)

(Когда игра заканчивается, воспитатель включает аудиозапись со звуками сигнала поезда)

Основная часть

1. Воспитатель: Что за звуки вы слышите? Когда они появляются? (при движении поезда)

Давайте с вами поиграем в игру «Поезд», вставайте в шеренгу, когда поезд подает сигнал? Давайте с вами подадим сигнал поезда. Какой звук вы слышите?

2. Дети располагаются на ковре. Воспитатель предлагает назвать слова, которые начинаются со звука У

(Д\и «Найди по звуку»)

-Улитка, удочка, утюг.

Воспитатель: Этот звук можно тянуть, он будет каким –гласным или согласным?

Попробуйте его потянуть в начале слова.

Назовите слова, где звук У стоит не в начале слова

-Жук, лук, мука, рука.

Молодцы, ребята!

А теперь давайте, я вам раздам карточки, где нарисованы картинки, в названиях которых встречается звук У, вам надо определить количество слогов в слове и найти домик для него.

(Д/и «Найди свой домик»-дети проговаривают слово на звуковой карточке по слогам и подходят к с слоговому домику: 1, 2, 3 слога)

Дети, которые хорошо ориентируются в слоговой структуре слова получают слова с 3 слогами)

3. Работа за столами.

Воспитатель: Звуки мы слышим и говорим,

Буквы читаем и пишем.

Для обозначения звука есть в нашем языке специальная буква У, посмотрите на неё. На что она похожа? Попробуйте нарисовать её в воздухе.

Молодцы, ребята!

Давайте откроем прописи и нарисуем в тетради.

Самостоятельная работа в тетрадях-прописях.

Заключительная часть.

Ребята, с каким мы звуком сегодня играли? С какой буквой познакомились? С каким заданием было нелегко справиться? Какое задание было для вас самим интересным? Зачем вам нужно знать звук У?