НОД по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе «Зимние явления в природе»

Наталья Кучерова
НОД по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе «Зимние явления в природе»
▼ Скачать + Заказать документы

Зимние явления в природе

Воспитатель МБДОУ № 17 «Алёнушка»

Побитова Наталья Андреевна.

Тема: «Зимние явления в природе».

Интеграция: познание, коммуникация, музыка, художественное творчество, чтение художественной литературы, физическое развитие.

Возраст детей: старшая группа (5 - 6 лет).

Цель: расширить представления детей о зимних явлениях в природе. Активизировать словарный запас (метель, иней, вьюга, изморозь, наст, оттепель). Учить получать знания о свойствах снега в процессе экспериментирования.

Публикация «НОД по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе „Зимние явления в природе“» размещена в разделах

• Занятия по ознакомлению с окружающим миром
• Зима. Конспекты зимних занятий
• Зима. Экологическое воспитание
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Погода и природные явления
• Старшая группа
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

Задачи:

Образовательная:

Закрепить с детьми признаки зимы, сезонные изменения в природе, связанные с зимним периодом; упражнять в подборе определений к заданному слову.

Развивающая:

Развивать умение детей давать развёрнутые ответы, развивать навыки воображения детей.

Воспитательная:

Воспитывать любовь к природе, интерес к изучению природы.

Материалы: тарелочки со снегом, формочки, салфетки.

Виды детской деятельности: познавательно – исследовательская (экспериментирование, двигательная, коммуникативная.

Место проведения: групповая комната.

Ход ЗАНЯТИЯ:

Воспитатель: Ребята, вы любите отгадывать загадки? Тогда слушайте внимательно:

Гостьи к нам пришли: седая,

А за нею — молодая,

Третья ярко расцветает,

А четвёртая рыдает. (Зима, весна, лето, осень)

Правильно – это времена года. А в какой стране мы с вами живем? Правильно, Мы с вами живём в России и имеем возможность любоваться всеми временами года. Каждое время года радует своей неповторимостью. А какое сейчас время года? Зима – это самое волшебное время года. Наша русская зима, словно сказочное царство.

Сейчас мы с вами отправимся в зимний, сказочный лес.

Под музыку П. И. Чайковского «Времена года» дети отправляются в лес.

Давайте, слушая красивые звуки природы, посмотрим зимние пейзажи. Посмотрите, пожалуйста, какая красота! Послушайте, как пишут о красоте зимы русские поэты?

Показ презентации «Зимние явления в природе».

(слайд 2)

Зимним холодом пахнуло

На поля и на леса

Ярким пурпуром зажглися

Пред закатом небеса.

Ночью буря бушевала,

А с рассветом на село,

На поля, на сад пустынный

Первым снегом понесло…

И сегодня над широкой

Белой скатертью полей

Мы простились с запоздалой

Вереницею гусей. (Иван Бунин)

(Слайды3-8).

Воспитатель: Какие зимние явления природы мы наблюдаем на слайде?

Ответы детей: Мы видим как падает снег, кружит метель, метёт вьюга, иней.

Воспитатель: Как называется зимнее явление, когда идёт сильный снег, дует, завывает ветер?

Ответы детей: Это называется метель.

Воспитатель: Но зимой бывают такие ни, когда становится теплее, снег начинает таять. На снегу появляется твердая корочка «наст» (слайды 9-10). На крышах появляются сосульки (слайды 11-12). Такое состояние погоды называется «Оттепель» (Слайд 13). А кто из вас ребята, знает как называется мелкий дождик? Мелкий дождик называется изморозь. Когда заканчивается изморозь и ночью мороз немного подмораживает, на кустарниках появляется красивый иней. (Слайд 14).

Воспитатель: А сейчас ребята, мы с вами отправимся в самую глубину леса. Там в сказочном тереме живёт Дед Мороз. Зайдём к нему в гости. Не для кого не секрет, что Дед Мороз умеет исполнять чудеса со снегом и морозом. Ведь все мы замечали, как красиво он рисует на окнах.

(Воспитатель приносит тарелочки со снегом и пустые формочки).

Воспитатель: Давайте посмотрим, что будет происходить со снегом в тёплом помещении? Какой становится снег?

Ответы детей: Снег стал влажным.

Воспитатель: Давайте его потрогаем. Что можно сделать с таким снегом?

Ответы детей: Из него можно сделать комок.

Воспитатель: А что происходит со снегом, когда мы его катаем в руках?

Ответы детей: Снег тает в руках.

Воспитатель: Что произойдёт со снегом, если мы его долго будем держать в тепле?

Ответы детей: Снег растает и станет водой.

Воспитатель: Конечно! Снег превратится в воду. А если мы эту воду перельём в формочки и отнесём обратно на улицу, что с ней станет?

Ответы детей: Вода станет льдом.

Воспитатель: Ребята, взгляните на тарелочки. Наш снег уже стал водой. Как вы думаете её можно пить?

Ответы детей: Нет, она грязная.

Воспитатель: Во время снегопада снег собирает в воздухе частички пыли. Поэтому, несмотря на то, что снег белоснежный, в нём содержится много грязи и микробов. Давайте аккуратно выльем воду в формочки.

(Дети сливают воду в приготовленные формочки)

Воспитатель: Когда мы вернёмся из сказочного леса и отправимся на прогулку, мы увидим свои формочки, в них уже будет лёд.

Рефлексия.

Звучит музыка П. И. Чайковского «Времена года».

Воспитатель: Давайте вспомним, что же мы видели в лесу, какие явления природы?

Ответы детей: Вьюга, метель, иней, оттепель.

Воспитатель: А какие чудеса научились делать из снега?

Ответы детей: Из растаявшего снега сделали лёд.

Воспитатель: Вам понравилась прогулка?

Ответы детей: Да!

Воспитатель: Следующая наша прогулка будет в сказочный лес весной.