Конспект НОД «Чей чемодан» для старшей группы

Ирина Александровна Павлова
Конспект НОД «Чей чемодан» для старшей группы
▼ Скачать + Заказать документы

НОД «Чей чемодан»

(Старшая группа)

Павлова Ирина Александровна,

воспитатель высшей квалификационной категории

село Красноселькуп, 2020

Интеграция образовательных областей: ОО «Познавательное развитие», ОО «Социально-коммуникативное развитие».

Тип деятельности: интегрированное НОД

Форма проведения: игровая

Цель: Формирование у детей понимания взаимосвязи между специальностями профессии (врач).

Задачи

Образовательные:

Публикация «Конспект НОД „Чей чемодан“ для старшей группы» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2020

- познакомить детей с профессией ветеринар

- показать разнообразия профессии врача (стоматолог,педиатр,окулист, отоларинголог)

Развивающие:

- способствовать развитию, мышления, памяти, любознательности, наблюдательности,

- активизировать и обогащать словарь детей. (Фонендоскоп)

Воспитательные:

- создать условия для воспитания уважительного и доброго отношения к людям труда

- способствовать воспитанию умения работать в команде.

Методы и приемы: наглядный, (презентация, документальный фильм) словесный (беседа, объяснение, вопросы, инструкции, практический (дидактические игры «Выбери картинку», «найди на карте»

Формы организации детей: фронтальная, индивидуальная.

Оборудование: проектор, ноутбук, экран, карта «Взросляндии», говорящая ручка «Знаток», кукла- мальчик Бабахин, посылка, чемодан,халат,шапочка, градусник,фонендоскоп, ошейник. дидактические игры «выбери картинку», «Найди на карте»

Ход занятия

1. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Организационный момент Эмоционально-психологический настрой:

Воспитатель: Ребята я очень рада вас видеть, давайте необычно поздороваемся.

Здравствуй небо голубое

Здравствуй солнце золотое

Здравствуй лёгкий ветерок

Здравствуй маленький дубок

Здравствуй утро, здравствуй день

Нам здороваться не лень

(Стоя в кругу, совместная деятельность по образцу воспитателя.)

2. В вод в основную часть

Воспитатель:

: Ребята вы знаете, почему я позвала именно вас? Потому что сегодня утром я пришла в детский сад и на пороге детского сада увидела чемодан, а на нём небольшая посылка. на которой написано что она предназначена для детей подготовительной группы.

Как вы думаете, кто вам прислал эту посылку?

Дети (Предполагаемые ответы детей)

Воспитатель- хотите посмотреть что в ней?

(открываем) в посылке Кукла Бабахина

Воспитатель -Вы знаете что это за кукла? (ответы детей)

Правильно мальчика Бабахина из страны" Взросляндия. "

Но кукла не простая, а говорящая и

я предлагаю послушать, что она нам скажет.

(Подставляет ручку знаток к кукле)

(ручка знаток) «Дорогие ребята я путешествовал по стране Взросляндии и нашёл чужой чемодан. Помогите, пожалуйста, узнать кто его владелец? Чтобы я его вернул хозяину.

Воспитатель: Ребята поможем Бабахину узнать, человек какой профессии потерял этот чемодан?

- Как мы сможем это сделать? (ответы детей)

Воспитатель –Я предлагаю вам поиграть в следователей и провести своё независимое расследование этому происшествию, а помогать нам в этом будут наши знания и карта Взросляндии.

Итак уважаемые следователи вы готовы начать расследования? Тогда я приглашаю вас занять свои рабочие места

(дети садятся на стульчики перед экраном

Воспитатель. : Перед нами чемодан!Давайте рассуждать логически, как можно узнать, чей это чемодан?

3. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Проектирование решений проблемной ситуации,

актуализация знаний,

или начало выполнения действий по задачам НОД

Воспитатель: А может нам поможет содержимое чемодана? откроем первый карман посмотрим, что в нём? (открываем, достаём белый халат)

Воспитатель: Как вы думаете, человек, какой профессии носит белый халат?

Ответы детей (врач)

Воспитатель- А у работников аптеки? (фармацевт) тоже белый халат

И у телятниц на ферме белый халат, и у няни в детском саду белый халат,так кто же хозяин чемодана?

Дети (ответы)

Воспитатель-Для того чтобы побольше узнать о хозяине чемодана нужно открыть ещё один карман (открываем достаём шапочку с красным крестом)

Человек какой профессии носит этот головной убор?

Ответы детей- (врачи)

Воспитатель-Как вы догадались, что это головной убор врача?

Ответы детей (красный крест)

Воспитатель -правильно вот мы и выяснили,что хозяин чемодана врач

Кого лечат врачи? (Человека)

А где работают врачи?

Дети – В поликлинике (СЛАЙД)

Воспитатель-ребята небольшое уточнение!

Вы знаете, что врачи бывают разных специальностей

Назовите, какие специальности врачей вы знаете?

Ответы детей

Правильно (СЛАЙД)

Перед вами 4 специальности врачей рассмотрим и расскажем о них:

*Педиатр –лечит детей

*Стоматолог -лечит зубы

*Окулист- лечит глаза (отвечает за наше зрение)

*Ларинголог- Ухо,горло,нос

Открытие» детьми новых знаний, способа действий

Воспитатель- вот мы рассмотрели несколько специальностей врачей.

Подумайте и ответьте, какому врачу принадлежит это чемодан?

Ответы детей

Воспитатель- Ваши догадки разные. Для того чтобы придти к единому мнению, ,я предлагаю открыть ещё один карман.

Открываем ещё один карман достаём (градусник)

Как вы думаете, кому из врачей в работе нужен градусник?

Дети рассматривают презентацию анализируя кому для работы нужен градусник.

Воспитатель -Ребята для того чтобы убедится, в нашей правоте, откроем ещё один карман достаём (Фонендоскоп)

Воспитатель- Как вы думаете кому из врачей в его работе помогает этот инструмент?

Дети рассматривая презентацию анализируют. кому из врачей нужен фонендоскоп

Воспитатель- Ребята мне непонятно,уточните, человек какой профессии является хозяином этого чемодана!

Дети-(предположение)

Воспитатель- Для того чтобы у нас не было сомнений нужно открыть ещё один кармашек.

(Открывают и достают ошейник)

Воспитатель- что это за предмет?

Какому из врачей он поможет в его работе?

Дети проводят анализ и делают вывод.

Воспитатель- Этот предмет поможет в работе врачу ветеринару

.СЛАЙД

Воспитатель- Где работает ветеринар?

Дети -в ветлечебнице

СЛАЙД

Воспитатель- Кого лечит ветеринар?

Дети- животных

Воспитатель -Каких животных лечит ветеринар?

Дети (отвечают)

СЛАЙД

Воспитатель- Домашних животных,

Перечислите каких?

Дети (отвечают)

Воспитатель- Вы конечно правы,но и диких животных ветеринар не может оставить без внимания. Помогая лесникам, работником цирка, зоопарка…

СЛАЙД.

Воспитатель Из каких источников мы можем узнать о работе ветеринара?

Дети-(отвечают)

Воспитатель-А я предлагаю вам посмотреть фильм о ветеринарах нашего села.

Дети смотрят документальный фильм о работе ветеринаров в с Красноселькуп (вакцинация оленей)

Воспитатель: (закрепление увиденного)

Вот видите ребята, что работа ветеринара трудна

но благородна, как вы думаете что было бы если б не было ветеринара?

Ребята мы выяснили человек, какой профессии потерял этот чемодан?

Дети –Ветеринар

Воспитатель -Где работает ветеринар?

Дети- В ветлечебнице

Воспитатель но есть ли ветлечебница в стране Взросляндия?

Воспитатель -Как мы это можем узнать?

Дети –посмотреть на карте

РАБОТА С КАРТОЙ (находят ветеринарную лечебницу. рассматривают)

Воспитатель:

Ребята вот и закончилось наше расследование

Что мы выяснили?

Дети -Хозяин чемодана Ветеринар и искать его нужно в Ветлечебнице

Воспитатель -Мы смело можем дать ответ нашему другу Бабахину

Как мы это сделаем? (ответы детей)

Отправим чемодан в страну Взросляндию

И посылку в которой положим подсказку о том,кто хозяин чемодана Ветеренар

Для этого нужно подойти к столу с карточками разных профессий выбрать картинку с профессией ветеринар принести положить в посылку

Дидактическая игра «Выбери картинку» (Дети приносят воспитателю выбранные карточки с изображением ветеринара воспитатель их помещает в посылку)

Подведение итогов

Воспитатель-Ребята вы провели идеальное расследования завтра утром я отнесу посылку и чемодан на почту и отправлю в страну Взросляндию для Бабахина.

А вы ответьте мне, что было самое интересное сегодня для вас?

- Что нового вы узнали?

Что вы можете сказать о профессии ветеринар?

.