Занятие по рисованию «Медвежонок» с использованием мятой бумаги (2 фото)

Екатерина Феклистова
Занятие по рисованию «Медвежонок» с использованием мятой бумаги

[

b]Нетрадиционное рисование «Медвеженок» (мятая бумага)[/b]

Цель: знакомство детей с нетрадиционной техникой рисования мятой бумагой.

Задачи:

1. Вызывать у детей интерес к нетрадиционному рисованию.

2. Развивать воображение и творческие способности.

3. Воспитывать самостоятельность.

Материалы и оборудование: игрушка-медведь; картины с изображением медведя художника Е. Чарушина; альбомный лист бумаги, листы бумаги, гуашь, кисть, баночка с водой, влажные салфетки.

Публикация «Занятие по рисованию „Медвежонок“ с использованием мятой бумаги» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Медведь, медвежата
• Медведь, медвежонок. Рисование
• Медведь. Конспекты занятий
• Мятая бумага
• Печать мятой бумагой, рисование
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки

Ход занятия

Раздаётся стук в дверь.

Ребята, к нам сегодня гость пришёл. Посмотрите, кто это? (Мишка)

Кто же такой медведь? (животное)

Да, ребята, медведь – это сильное животное. Посмотрите, какое у него мощное туловище. (рассматривание игрушки - медведя.)

Какой формы голова у медведя? (круглой)

Что расположено на голове? (ушки)

Что есть ещё у медведя? (туловище - овальной формы, вытянутый нос круглые глазки.)

У медведя ещё четыре лапы – две передние и две задние – и хвостик. Посмотрите, пожалуйста, как художник Евгений Чарушин изобразил медведей на своих картинках. Он те только рисовал, но и писал рассказы о животных.

Рассматривание картин Е. Чарушина.

Посмотрите какие замечательные медведи нарисованы на этой картинке. что они делают (ответы детей.)

Ребята, а посмотрите на нашего гостя, он что-то загрустил. Давайте узнаем, что у него случилось?

Дети – мишка, что случилось?

Мишка говорит – да, скучно мне одному, хочу много друзей.

Ребята, давайте поможем мишке, нарисуем ему друзей – медвежат.

Дети – Да, давайте.

Но прежде чем начать рисовать, давайте разомнём наши ручки.

Пальчиковая гимнастика «В гости к мишке».

Нас позвали мишки в гости (ладони на щеках, качаем головой)

И пошли мы по дорожке (пальцы шагают по столу)

Топ-топ, топ-топ (ладони хлопают по столу)

Прыг-прыг, прыг-прыг (кулачки стучат по столу)

Видим дерево высокое (наставляют кулачки друг на друга)

Видим озеро глубокое (волнообразные движения кистями)

Топ-топ, топ-топ, прыг-прыг, прыг-прыг

Птицы песенки поют (ладони перекрестно)

Зернышки везде клюют.

Тут клюют и там клюют (пальчиком по ладошке)

В гости к мишкам мы пришли (крышу показывают)

Дверь в избушке мы нашли

Постучали: раз-два-три (постучали кулачком о ладонь)

Поскорей нам отвори (сжимаем и разжимаем пальцы рук).

Что нам поможет нарисовать мохнатую шерсть медведя? (мятая бумага)

Берем несколько листов бумаги и сминаем в комочки.

Обмакнём комочки в гуашь и будем прижимать к нарисованным линиям

(Дети работают. При необходимости педагог оказывает индивидуальную помощь.)

Физкультминутка «Мишка»

Топай, мишка, (топаем ногами)

Хлопай, мишка. (хлопаем в ладоши)

Приседай со мной, братишка, (приседаем)

Лапы вверх, вперед и вниз, (движения руками)

Улыбайся и садись.

Работа готова!

Ну, что ж, ребята, смотрите какие замечательные друзья. Мишке у вас получились.

Мишка говорит. – Спасибо ребята за моих новых друзей.

Молодцы!