Мероприятие по познавательному развитию «Солнце — большая звезда» для детей 5–6 лет

Ирина Геннадьевна Беркалова
Мероприятие по познавательному развитию «Солнце — большая звезда» для детей 5–6 лет
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: создавать условия для выявления и обобщения представлений детей о Солнце, как звезде, и планетах Солнечной системы.

Задачи:

- познакомить детей с понятиями – орбита, Солнечная система;

- развивать воображение, память, координацию движений, образное мышление, способность передать свое представление об объектах природы; - в игровой форме вызвать желание смоделировать процессы, происходящие в природе;

- воспитывать разностороннюю личность, способность взаимодействовать друг с другом, воспитывать желание оказывать помощь.

Публикация «Мероприятие по познавательному развитию „Солнце — большая звезда“ для детей 5–6 лет» размещена в разделах

• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Солнце, солнышко
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» август 2020

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы.

Формы организации: групповая, индивидуальная.

Формы реализации детских видов деятельности: отгадывание загадок, прослушивание музыки, рассматривание картинок, беседа, просмотр видео, игра-моделирование солнечной системы, эксперимент с солнечными часами.

Предварительная работа: чтение и рассматривание книг о космосе, отгадывание загадок, беседы о космосе, рассматривание иллюстраций по теме.

Материалы и оборудование: телевизор;

картинки с изображением звёздного неба, Солнечной системы;

аудиозапись «Звездное небо»;

письмо - послание от инопланетян;

видео «Движение планет вокруг Солнца»;

шапочки с изображением Солнца и планет;

карандаши; макет солнечных часов; фонарь.

Ход НОД:

Деятельность воспитателя Деятельность воспитанников

I.Вводная часть

Звучит музыка «Звёздное небо».

Дети входят в группу, рассаживаются на стульчиках.

- Ребята, какую картину вы себе представляете, прослушивая эту мелодию.

- Сейчас я загадаю вам загадку, а вы попробуйте ее отгадать.

Загадка:

По тёмному небу

Рассыпан горошек,

Цветной карамели

Из сахарной крошки.

И только тогда,

Когда утро настанет

Вся карамель

Пропадет и растает. Ответы детей.

Отгадывают загадку (Звёзды).

На экране телевизора карта звёздного неба.

- Дети, как Вы думаете, что это? (показывает карту) - Карта ночного звёздного неба.

- Посмотрите, сколько здесь звёзд, попробуйте их сосчитать и вы сразу запутаетесь.

- А где находятся звёзды?

- Вселенная бесконечна, одни звёзды – крупные, они ближе к нам, другие – мелкие, еле заметные, очень далеко находятся от нас, поэтому и кажутся очень маленькими. Никто на Земле пока не знает, есть ли жизнь на Звёздах. Но всё – равно на звездное небо интересно смотреть, наблюдать за падающими звёздами.

- Ребята, вы знаете названия каких либо звёзд или созвездий?

- Молодцы. Мы с вами поговорили о звездах, а теперь…. Поговорим о ещё одном небесном теле.

Ответы детей (звёзды, звёздное небо).

Во Вселенной, в космосе, в Галактике, в космическом пространстве.

Созвездие Большой Медведицы, Малой Медведицы, Полярная звезда, Андромеда.

II. Основная часть.

- А о каком теле, вы узнаете, отгадав загадку!

Загадка:

Круглое и яркое,

Дарит всем тепло,

Встало утром рано,

По небу пошло.

Закатилось вечером,

За леском.

Угадайте, дети,

Говорю о чём?

1. Беседа по теме: - Как вы думаете, что такое Солнце?

- Солнце – это большая звезда, огромный раскаленный шар, к нему приблизится невозможно, оно все плавит и сжигает. Солнце – намного ближе к нашей планете, чем другие звёзды, поэтому оно выглядит большим. На Солнце тяжело смотреть, оно очень яркое, сверкающее, от него идет много тепла и света.

- Молодцы. А теперь посмотрите на эту карту.

Отгадывают: Солнце.

Высказывают гипотезы.

Показывает карту Солнечной системы

- Это Солнце и его планеты. Каждая планета движется вокруг солнца.

- Скажите мне, сколько всего планет?

- Ребята, все девять планет постоянно вращаются вокруг солнца. И вместе они образуют Солнечную систему.

- Итак, что же такое Солнечная система?

Обобщает:

- Солнечная система – это звезда Солнце в центре и все планеты, которые вращаются вокруг него.

- Планеты движутся, а что если они столкнутся?

Девять.

Ответы детей.

Высказывают гипотезы.

Постановка проблемы.

Звучит космическая музыка. В группу влетает макет летающей тарелки. Воспитатель берёт предмет и показывает инопланетное послание.

- Ой! Смотрите, ребята, что это?

- Это, видимо, послание от инопланетян! Давайте узнаем, что в нём?

Зачитывает письмо.

«Приветствуем вас, Земляне! Мы хотели бы, чтобы вы помогли нам разгадать тайну солнечной системы. Мы не можем понять, почему при вращении вокруг Солнца планеты не сталкиваются друг с другом. Если вы нам поможете, то мы завяжем с вами дружеские отношения и передадим вам подарки».

- Ну что, ребята, готовы помочь разгадать тайну Солнечной системы?

- Ребята, давайте посмотрим, как движутся планеты Солнечной системы, и попробуем доказать, почему они не сталкиваются между собой.

Просмотр видео о движении планет вокруг солнца.

- Ребята, почему же во время движения вокруг Солнца планеты не столкнулись друг с другом?

- Да, действительно – у каждой планеты свой путь, по которому она движется вокруг солнца. Путь этот называется орбитой.

Словарная работа: Орбита – это путь движения планеты вокруг Солнца.

Ответы детей.

Ответы детей.

Ответы детей.

2. Игра - моделирование “Движение планет”.

- Ребята, я предлагаю вам поиграть в игру. И как все игры, она имеет определённые правила. Игра называется «Движение планет».

Я буду исполнять роль большой звезды, которая находится в центре Солнечной системы. Что это за звезда? Да. Правильно, Солнце. А вы будете планетами солнечной системы.

Надевает шапочки с изображением планет на головы детей.

Под музыку планеты начинают движение вокруг солнца. Как вы думаете, каким будет самое главное правило?

- Конечно же, не столкнуться друг с другом. Вы должны обойти вокруг Солнца и остановиться на том месте, где начинали свой путь. Когда все планеты вернуться на место старта – игра закончена.

Все планеты движутся с разной скоростью, поэтому не стоит ни перегонять, ни догонять друг друга.

Под музыку проводится игра.

- Ребята, почему же при движении вокруг солнца вы не столкнулись?

- Вывод: Каждая планета вращается вокруг Солнца по своей орбите и поэтому они не сталкиваются между собой.

- Как вы думаете, мы смогли разгадать тайну Солнечной системы? Подходят к воспитателю.

Ответ: Солнце.

Высказывают гипотезы.

Выполняют движение вокруг Солнца.

Ответы детей.

Ответы детей.

3. Эксперимент «Солнечные часы».

- Сегодня мы много говорили о Солнце, а давайте попробуем сделать Солнечные часы, чтобы наблюдать за изменениями движения Солнца.

- Подойдите к столам.

На столе макет солнечных часов и простые карандаши на каждого ребёнка.

- С помощью этих часов мы будем наблюдать за изменением положения солнца, в этом нам поможет тень, которую отбрасывают все предметы, освященные солнцем.

Воспитатель обходит вокруг стола и детей, фонарём (солнцем) светит на карандаш, от него отражается тень.

- Солнце движется – тень появляется в другом месте. Вот так вы сможете наблюдать за движением солнца.

Подходят к столам.

Дети карандашом отмечают на круге место, где останавливается тень.

III. Заключительная часть (рефлексия).

- Что же такое Солнце?

- Что такое Солнечная система?

- Что такое орбита?

- Молодцы! Как много вы уже знаете о космосе, о Солнечной системе!

- Мы разгадали тайну Солнечной системы, и инопланетяне передали вам подарки.

Раздаёт медальки детям.

Солнце – это большая звезда.

Солнце и планеты образуют Солнечную систему.

Путь, который проходит планета, вращаясь вокруг Солнца.