Конспект занятия по изобразительной деятельности во второй младшей группе «Уронило солнце лучик золотой»

Людмила Шаушева
Конспект занятия по изобразительной деятельности во второй младшей группе «Уронило солнце лучик золотой»
▼ Скачать + Заказать документы

Техника рисования: «Пальцевая живопись»

Программное содержание:

-Учить передавать образ цветка, его строение и форму используя пальчики.

-Развивать чувство цвета, формы, композиции.

-Вызвать эмоционально-эстетический отклик на тему занятия.

-Воспитывать бережное отношение к природе.

Материал: альбомные листы, салфетки, жёлтая и зелёная гуашь, рисунок одуванчика, бабочки.

Предварительная работа: рассматривание травы и цветов на прогулке.

Ход занятия:

В-ль:- Ребята, какое у нас сейчас время года?

Дети:- Весна

Темочки:

• ИЗО, поделки. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Солнце, солнышко
• Солнце. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2015

В-ль:- Молодцы, а какие изменения в природе происходят после зимы?

Дети:- Листочки распускаются на деревьях, травка вырастает, цветы расцветают.

В-ль:-А какой цветочек мы с вами рассматривали на нашей площадке?

Дети:- Одуванчик.

В-ль:- Ребята, послушайте, я расскажу Вам красивое стихотворение

«Уронило солнце лучик золотой.

Вырос одуванчик-первый молодой!

У него чудесный золотистый цвет,

Он большого солнца, маленький портрет!»

Посмотрите на одуванчик, какой он красивый. Какого он цвета?

Дети:- Жёлтого

В-ль:- Вот ножка на которой он стоит, она называется «стебель». А это листики, какого цвета листики и стебель?

Дети:- Зелёного.

В-ль:- Ребята, а чем же одуванчик похож на солнце?

Дети:- Такой же круглый и жёлтый.

В-ль:- Посмотрите, к нам в гости прилетела бабочка, она увидела, что у нас в группе появился одуванчик, но она прилетела не одна, а со своими подружками- бабочками.

В-ль:- (вносит бабочек) Ребята, бабочек много, а цветок один. Как Вы думаете, что нам сделать, чтобы у нас было много одуванчиков?

Дети:- Нарисовать.

В-ль:- Посмотрите, краски у нас есть, а кистей нет, чем же мы будем рисовать?

Дети:- Пальчиками.

В-ль:- У нас всегда готовы 10 кисточек, которые постоянно с нами, конечно же, это наши пальчики. А перед тем, как мы начнём рисовать пальчиками, мы поиграем с ними. Смотрите на мои пальчики и делайте как я

(пальчиковая игра)

«Наши руки, как цветочки (показать кисти рук)

Пальчики, как лепесточки (движения пальчиками, закрыть в кулачок)

Солнце просыпается-Цветочки раскрываются (медленно раскрывать кулачки)

В темноте они опять

Будут очень крепко спать. (медленно пальчики собираются в кулачок)

В-ль:- Молодцы ребята, пальчики наши поиграли, а теперь они порисуют. Наберём на указательный пальчик жёлтую краску, поставим посередине листа яркую точку, а потом вокруг неё много точек по кругу. (Сопровождаю пояснение примерным показом).

Вот и получился цветочек жёлтый и пушистый.

А как Вы думаете, что мы ещё забыли нарисовать?

Дети:- Стебель и листочки.

В-ль:- Давайте возьмём салфетку и вытрем пальчик от жёлтой краски. Стебелёк и листочек нарисуем зелёной краской прямыми линиями. Вот так (показать) Сверху вниз от цветка мы рисуем стебелёк, ещё набираем зелёную краску на пальчик и к стебельку добавляем листочек. Ну, что красиво у Вас получилось?

Дети:- Да!

В-ль:- Какие замечательные получились одуванчики, теперь сложим цветы вместе - получился золотой лужок. Наши бабочки прилетят, сядут и будут любоваться нашими цветами. Все ребята постарались, бабочки довольны. Молодцы!

Далее подвожу итог занятия.