Анна Прищепова
Мастер-класс для родителей подготовительной группы «Увлекательное обучение грамоте»
▼ Скачать + Заказать документы
Цель: повышение педагогической грамотности родителей, расширение знаний родителей об обучении грамоте.
Задачи:
- сформировать у родителей представление о методах и приемах работы с детьми по обучению грамоте;
- научить родителей применять данные методы и приемы в работе с ребенком для закрепления полученных знаний и умений в домашних условиях;
Публикация «Мастер-класс для родителей подготовительной группы „Увлекательное обучение грамоте“» размещена в разделах
- Мастер-классы для родителей
- Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
- Подготовительная группа
- Родительские собрания в детском саду
- Темочки
- расширить представление родителей об играх, которые существуют с буквами.
Ход мероприятия:
Здравствуйте, уважаемые родители!
Очень приятно видеть вас. Мы благодарим вас за то, что нашли возможность прийти на наше мероприятие. Предлагаю вам немного поиграть, расслабиться и настроиться на рабочий лад. Прошу вас встать в круг. Теперь ваша задача - меняться местами в тех случаях, когда вам подходит тот или иной признак, который я назову. Например: Поменяйтесь местами те, кто любит своего ребенка.
Поменяйтесь местами те, у кого есть дочки, у кого сыночки.
Поменяйтесь местами те, кто любит путешествовать.
Поменяйтесь местами те, кто читает детям книги перед сном.
Поменяйтесь местами те, кто готов продолжать работу.
Отлично! Я вижу, вы все готовы. Тогда начнем. Сегодня мы поговорим о том, как учить дошкольника грамоте, не вступая в противоречия с задачами и методами школьного обучения. Грамота – это овладение умениями чтения и письма, изложения своих мыслей в письменной форме, понимания при чтении не только значения отдельных слов и предложений, но и смысл текста, то есть овладение письменной речью. От того, как ребенок будет введен в грамоту, во многом зависит его успех не только в чтении и письме, но и в усвоении русского языка в целом.
Обучение детей грамоте в детском саду осуществляется аналитикосинтетическим методом. Это означает, что детей знакомят сначала со звуками родного языка, а потом с буквами.
Формирование навыка чтения необходимо для дальнейшего успешного обучения в школе. Но не все дети быстро овладевают этим умением. Это отчасти происходит из – за того, что дети плохо запоминают зрительный образ буквы, путают похожие по написанию буквы, пишут их зеркально. Это приводит к низкой эффективности чтения и снижению уровня понимания прочитанного. Для того, чтобы ребенок прочно усвоил буквы, можно организовать дома с детьми соответствующие игры и упражнения.
Сейчас я хочу вам предложить проиграть разные игры и упражнения на запоминание букв, в которые вы сможете играть дома со своими детьми.
Итак, первое задание «Выложи букву». Перед вами на столах есть раздаточный материал (счетные палочки, веревочки, семена). Предлагаю вам выложить первую букву вашего имени с помощью этих предметов.
Следующее задание «Угадай на ощупь». Я подхожу к вам с мешочком, в котором находятся буквы. Ваша задача - определить на ощупь букву, которая досталась вам.
Третье задание «Обведи букву». Перед вами - контуры букв, которые вы должны обвести с помощью маркера.
Задание «Вырежи букву». Теперь предлагаю вам вырезать букву, которую вы обвели по контуру, ножницами.
Следующее задание «Вылепи букву». С помощью пластилина прошу вас слепить первую букву имени вашего ребенка.
Задание «Какую букву я написала?». Прошу вас разделиться на пары. Один из вас поворачивается спиной к своему напарнику. Первый, в свою очередь, рисует пальцем по спине любую загаданную букву. Затем меняетесь местами. Ваша задача, догадаться, какую букву загадал ваш напарник.
Заключительное задание «Цвет и текст». Прошу обратить внимание на экран. Перед вами слова. Ваша задача - назвать цвет слов по порядку.
С целью подведения итогов нашего мероприятия предлагаю вам выполнить ритуал. У каждого из вас есть лист бумаги. Ваша задача – обвести свою ладонь и вырезать ее по контуру. А затем написать на ней небольшой отзыв о проведенном мастер-классе, а также рекомендации и пожелания для будущих встреч. Свои ладони мы скрепим в виде лучиков солнца как символ нашей группы. А я буду иметь возможность по вашим запросам спланировать свою дальнейшую деятельность в данном направлении.
Для того, чтобы вы могли и дома провести с детьми увлекательную работу по обучению грамоте, предлагаю взять с собой буклет "Обучаемся грамоте вместе".
