Логопедическое занятие в подготовительной группе «Путешествие в хлебную страну»

Светлана Ляшенко
Логопедическое занятие в подготовительной группе «Путешествие в хлебную страну»

Цели:

- -познакомить детей с процессом выращивания хлеба;

-донести до сознания детей что хлеб – это итог большой работы многих людей;

-упражнять детей в назывании хлебобулочных изделий;

-активизировать в речи слова-действия, связанные с производством хлеба;

-упражнять детей в образовании существительных с уменьшительно-ласкательным значением (словоизменение);

-развивать внимание, связную речь;

Публикация «Логопедическое занятие в подготовительной группе „Путешествие в хлебную страну“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• Подготовительная группа
• Хлеб. Все о хлебе для детей
• Хлеб. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Материал: Предметные картинки с изображением хлебобулочных изделий, картинки с изображением с/х машин, муляжи хлебобулочных изделий, корзинка.

Ход занятия:

1. Ребята, сегодня я вас приглашаю в путешествие. А поговорим мы с вами об очень важном продукте в нашей жизни. Хлеб, хлебушек, хлебушко. С румяной корочкой, душистый, ароматный, горячий, мягкий. Он – самый главный на каждом столе.

Давайте поговорим с вами о том, как возделывают хлеб на полях в наши дни. Сначала хлеборобы готовят семена к посеву. Затем трактора вспахивают и боронят землю, рыхлят ее и начинают сев. К трактору прицепляют сеялки, и они ровными аккуратными рядами укладывают в землю зерна пшеницы и ржи. Наступают теплые жаркие деньки. Вот и взошла пшеница! За ее ростом следит агроном. Когда зерна хлебов созрели, начинается горячая пора для хлебопашцев – жатва. На поля выходят комбайны. Комбайны срезают колосья, выколачивают из них зерна, которые по специальному рукаву высыпают в грузовые машины.

Лог. : А как вы думаете, куда потом везут зерно?

Д. : Зерно везут на элеватор, в зернохранилище. Там его сушат и очищают, а потом на мельницу, где из зерна мелют муку.

Лог. : А куда доставляют муку?

Д. : Муку везут на хлебозавод, где из нее выпекают хлебобулочные изделия.

Лог. : Правильно, муку везут на хлебозавод, где вымешивают тесто и выпекают его. А что дальше?

Д. : Готовые изделия доставляют в магазины.

Лог. : Но и сейчас труд хлебороба по прежнему очень нелегкий и напряженный! А чтобы мы могли принести домой обычный батон белого или ржаного хлеба, на славу поработали и комбайнеры, и трактористы, и шоферы, и пекари. Много рук прикоснулось к зерну, что бы оно превратилось в каравай хлеба!

-2. Пальчиковая гимнастика «Хлеб»

Муку в тесто замесили (показать, как месим тесто)

А из теста мы слепили (показать, как лепим пироги)

Пирожки и плюшки (поочередно сгибать пальцы)

Сдобные ватрушки, Булочки и калачи

– Все мы испечем в печи. (хлопки в ладоши)

Очень вкусно! (вытянуть руки вперед)

3. Игра «Составь предложение»

(формирование умения составлять предложение по двум опорным словам)

Повар – блины

Бабушка – пирожки

Магазин – хлеб

Маша – булочки

Папа – ватрушка

Собака – сухарь

Хлебозавод – мука

4. Игра «Отгадай, что это?»

- Я загадала одно слово, а ты попробуй отгадать, что это. Ржаная – это лепешка или хлеб? (Если ребенок ошибся, например, сказал: «ржаная – это хлеб», то надо его спросить, выделяя интонационно окончание слова: «А мы так говорим «ржанАЯ хлеб»? Как мы говорим? Хлеб какой? РжанОЙ. Значит, ржанАЯ – это что? Лепешка»).

Примерные загадки — вопросы для игры с дошкольниками:

• Ржаное — это поле или хлеб?

• Пшеничный – это колосок или поле?

• Пшеничная – это мука или пирожок?

• Пшеничное – это мука или тесто?

• Ржаные – это колоски или колосок?

• Пшеничные - это пироги или мука?

• Хлебные – это крошки или посуда?

• Хлебный – это квас или крошки?

5. Дидактическая игра «Назови ласково».

(Дети выходят, берут из корзинки муляж, называют ласково, кладут на поднос).

Булка- булочка.

Батон – батончик.

Пряник – пряничек.

Пирог – пирожок.

Хлеб – хлебушек.

Сушка – сушечка.

Баранка – бараночка.

Сухарь – сухарик.

Лепешка – лепешечка.

Пышка – пышечка.

6. Игра “Доскажи словечко”

Лог: Доскажите словечко, изменив слово хлеб по смыслу.

Я знаю пословицу о ….

Мама купила пшеничный ….

Дети едят суп с …

Ваня пошел в магазин за …

Я не люблю есть суп без ….

У меня дома нет …