Логопедическое мультимедийное занятие «Дифференциация звуков [р]-[л]». Наши друзья Крош и Лосяш».

Татьяна Астратова
Логопедическое мультимедийное занятие «Дифференциация звуков [р]-[л]». Наши друзья Крош и Лосяш».
▼ Скачать + Заказать документы

Цели занятия :

Коррекционно - образовательные:

Закрепление правильного произношения звуков [Л], [Р] в речи детей.

Уточнение артикуляции; дифференциация данных звуков на слух и в произношении в слогах, словах и предложениях.

Коррекционно-развивающие:

Активизация словаря по теме «Овощи» и «Фрукты»

Развитие фонематического восприятия, внимания, памяти, мышления.

Развитие мелкой и общей моторики. Развитие зрительного восприятия.

Публикация «Логопедическое мультимедийное занятие „Дифференциация звуков [р]-[л]“, Наши друзья Крош и Лосяш“,» размещена в разделах

• Буква Л и звуки [Л], [Л’]. Конспекты занятий
• Буква Р и звуки [P], [Р’]. Конспекты занятий
• Дифференциация и автоматизация звуков
• Звуки [Л] - [Р]. Дифференциация звуков
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• Темочки

Коррекционно-воспитательные:

Воспитывать желание, стремление произносить звуки [Л] и [Р] правильно. Воспитывать навыки доброжелательности, активности, сотрудничества.

Необходимое оборудование и материалы для занятия :

1. Компьютер, мультимедийный проектор.

2. Карточки

Ход занятия:

Слайд 2, 3

1. Орг. Момент. Отгадывание загадок.

- Ребята, а вы любите смотреть мультфильмы? Сегодня к нам в гости пришли герои из мультфильма «Смешарики». Но кто именно, я вам не скажу. Попробуйте отгадать загадку: «Хоть он и ушастик, собою хорош. Вы догадались? Конечно же это…» (Крош). «Рогатый ученый, забавный типаж. Вы догадались? Это…» (Лосяш).

Молодцы! Вы знаете героев вашего любимого мультфильма.

Сообщение темы занятия. - Сегодня Крош и Лосяш приглашают нас в гости. Вместе с ними будем повторять звуки [Р] и [Л].

Слайд 4 – 9.

2. Артикуляционная гимнастика.

- Давайте с нашими друзьями сделаем веселую гимнастику для язычка.

Дети выполняют упражнения «Заборчик», «Лопаточка», Парус», «Лошадка», «Грибок», «Барабан».

Слайд 10, 11

3. Активизация словаря по теме «Овощи» и «Фрукты».

- Ребята, Крош целый день бегает на улице и кушает одни сладости, а Лосяш- он ученый, он то знает, чтобы быть здоровым нужно кушать какие продукты?

Дети. Огурцы, помидоры, капусту…

- Правильно, дети. А что это? Как одним словом назвать?

Дети. Овощи.

А еще какие продукты полезные?

Дети. Фрукты (яблоки, персики, гранаты)

- Правильно, молодцы!

Слайд 12

4. Беседа по картине «Сад и огород» (нелепица)

- Ребята, давайте поможем Лосяшу познакомить Кроша с фруктами и овощами. Посмотрите на картинку. Что вы видите? Какую ошибку допустил художник?

Дети. На деревьях не растут овощи, а растут фрукты.

Слайд 13

5. Игра «Собери яблоки»

- Ребята, Крош подготовил Лосяшу задание. Давайте Лосяшу поможем. Нужно дособирать яблоки и посчитать сколько яблок осталось на яблоне.

Слайд 14,15

6. Игра «Найди лишний фрукт» и «Найди лишний овощ»

-Крош и Лосяш приготовили нам загадки. Посмотрите внимательно и скажите какой овощ и фрукт лишние и почему?

Дети. Лишний фрукт- яблоко. Потому что есть звук «л», а в остальных словах звук «р». Лишний овощ – морковь. В этом слове есть звук «р», а в остальных словах звук «л».

- Молодцы ребята, справились с заданием!

7. Физминутка.

Слайд 16

8. Игра «Замени букву»

- Ребята, Крош придумал вам такое задание. Нужно заменить первую букву в слове на букву «р»

Слайд 17

9. Игра «Вставь нужную букву»

- А Лосяш приготовил вам другое задание. Нужно вставить букву «л» второй в слове.

- Молодцы, ребята!

10. Звуковой анализ слов.

- Ребята, Крош и Лосяш хотят посмотреть, умеете ли вы делать звуковой анализ и составлять звуковые схемы слов.

Слова: Крош, Лосяш (самостоятельно).

Слайд 18, 19

11. Рефлексия.

- Ребята, у кого мы сегодня были в гостях? Какие звуки есть в именах наших друзей?

Крошу и Лосяшу очень понравилось с вами играть. Я думаю, что мы научили Кроша любить и узнавать овощи и фрукты, а еще мы и их научили отличать звуки [Л] и [Р].

Молодцы ребята! Справились со всеми заданиями Кроша и Лосяша. Ну а сейчас пора и отдохнуть. Крош и Лосяш пригласили к себе в гости своих друзей и стали пить чай. Ну а вам они говорят большое спасибо! Молодцы!