 | Елена Майорова. Блог
|
У пользователя пока нет публикаций.
МААМ-темочки: Нарушение речи, ОНР
|
В своей книге «Развитие эмоций дошкольников» Минаева В. М, написала, что «мы живем в эпоху социально-экономической нестабильности в обществе, что приводит к увеличению числа проблемных семей, а как следствие, появлению детей-дошкольников с нарушениями в поведении и... |
|
I. Подготовка к практикуму: 1. 1. Анкетирование родителей по теме практикума "Звуко-буквенный анализ слов". 1. 2. Знакомство родителей со специальной литературой. 1. 3. Домашние задания в индивидуальных тетрадях, связанные со звуко-буквенным анализом. 1. 4.... |
|
Цель: Обобщение, распространение практических рекомендаций по формированию грамматического строя речи у детей с общим недоразвитием речи. ( слайд № 2) Задачи: 1. Дать информацию о проблеме формирования грамматического строя речи у детей с общим недоразвитием... |
Нарушение речи, ОНР
|
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №17 комбинированного вида. Конспект НОД по социально-эмоциональному развитию детей старшей группы с общим недоразвитием речи. Тема: «В гостях у сказки». Выполнила:... |
|
Конспект непосредственно образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим «Колосок» в старшей группе ОНР Программные задачи: Обучающие задачи: Познакомить детей с процессом выращивания пшеницы. Расширять и обогащать знания детей о хлебе и его изготовлении.... |
|
Актуальность опыта работы на тему «Театрализованная деятельность, как средство развития речи детей с общим недоразвитием речи» воспитателя логопедической группы МБДОУ детского сада №108 «Веснянка» г. Брянска Потоцкой Ирины Валерьяновны Актуальность данного опыта... |
|
Логопедическая работа по формированию глагольной лексики у дошкольников с ОНР является одним из основных направлений работы по коррекции речевых нарушений и осуществляется по следующим направлениям: 1. Расширение объема словаря. 2. Формирование структуры значения... |
|
Тема: Использование кинезиологии при коррекции нарушений речи детей дошкольного возраста. По данным профессора Т. Б. Филичевой Около 40% российских детей, в возрасте пяти лет, то есть тогда, когда речь должна быть сформирована, по-прежнему неверно произносят звуки... |
|
* Методика З. Е. Аграновича [1] представляет собой систему поэтапного формирования фонематической стороны речи у детей старшего дошкольного и подготовительного к школе возраста в процессе ознакомления их со звуками как в случае речевой патологии ( ОНР, ФФНР, ФНР, так... |
|
Конспект занятия по сказкотерапии с детьми старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи Тема: «Цветик-семицветик» ч. I ( по сказке В. Катаева) Цели. Коррекционно-образовательные: Формирование умения ритмично и мягко дышать, погружаясь в состояние... |
Календарь
|
09 января 2025 четверг
10 января 2025 пятница
Международный день благодарности комнатным растениям
 Буратино - герой самой популярной детской книги А.Н.Толстого |
Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста
Лучшее из нового
Новые публикации
Игрушка — антистресс своими руками «Забавная искалка» для...
8 января 2025 в 18:48
Открытое занятие по СБО «Большое путешествие»
8 января 2025 в 18:47
Мастер-класс по изготовлению поделки из палочек от...
8 января 2025 в 18:42
Проект «Мы — моряки» с детьми средней группы
8 января 2025 в 18:42
Тема недели: «Рождественские праздники»
8 января 2025 в 18:42
МААМ в соцсетях
   |
