Кружок по бумажной пластике и оригами «Волшебная бумага» (средняя, старшая и подготовительная группы)

Светлана Александровна Стручкова
Кружок по бумажной пластике и оригами «Волшебная бумага» (средняя, старшая и подготовительная группы)
▼ Скачать + Заказать документы

Руководитель: Стручкова С. А.

План работы кружка «ВОЛШЕБНАЯ БУМАГА»

Пояснительная записка.

Художественно – эстетическое воспитание занимает одно из ведущих мест в содержании воспитательного процесса дошкольного учреждения и является его приоритетным направлением. Для эстетического развития личности ребенка огромное значение имеет разнообразная художественная деятельность – изобразительная, музыкальная, художественно-речевая и др. Важной задачей эстетического воспитания является формирование у детей эстетических интересов, потребностей, эстетического вкуса, а также творческих способностей. Богатейшее поле для эстетического развития детей, а также развития их творческих способностей представляет бумажная пластика и оригами. В связи с этим, в МДОУ введены кружковые занятия по этому направлению, которые проводит воспитатель средней группы.

Публикация «Кружок по бумажной пластике и оригами „Волшебная бумага“ (средняя, старшая и подготовительная группы)» размещена в разделах

• Бумагопластика, бумажная пластика
• Изостудия, кружок ИЗО
• Кружковая работа. Дополнительное образование
• Оригами для детей
• Подготовительная группа
• Поделки из бумаги
• Поделки из пластиковой и одноразовой посуды
• Поделки. Мастерим с детьми
• Программы кружков по Оригами
• Средняя группа
• Старшая группа
• Темочки

Настоящая программа описывает курс подготовки по бумажной пластике и оригами детей дошкольного возраста 4-7 лет (средняя, старшая и подготовительная группы). Она разработана на основе обязательного минимума содержания данной темы для с учетом обновления содержания по различным программам, описанным в литературе, приведенной в конце данного раздела.

Цель программы – развитие творческих способностей детей средствами бумажной пластики и оригами.

Задачи:

• Обучать техническим приемам и способам создания различных поделок из бумаги.

• Формировать сенсорные способности, целенаправленное аналитико-синтетическое восприятие создаваемого предмета, обобщенное представление об однородных предметах и сходных способах их создания.

• Создавать условия для развития творческой активности детей, участвующих в кружковой деятельности, а также поэтапное освоение детьми различных видов бумажной пластики и оригами.

• Формировать умение оценивать создаваемые предметы, развивать эмоциональную отзывчивость.

• Воспитывать у детей интерес к бумажной пластике и оригами.

• Развивать творческие способности дошкольников.

• Воспитывать культуру деятельности, формировать навыки сотрудничества.

• Развивать навыки декоративного искусства.

• Способствовать развитию мелкой мускулатуры рук, воображения и фантазии.

Программа предполагает проведение одного занятия в неделю во вторую половину дня. Продолжительность занятия: 20 минут – средняя группа, 25 минут – старшая группа, 30 минут – подготовительная группа. Общее количество учебных занятий в год – 31.

Педагогический анализ знаний и умений детей (диагностика) проводится 2 раза в год: вводный – в сентябре, итоговой – в мае.

Тип занятия:

вводный, комбинированный, практический.

Методы обучения:

словесный рассказ, дидактический, инструктивный, самостоятельный.

Наглядные пособия, оборудование: рабочие тетради, листы формат А4, ножницы, линейка карандаш, клей, готовые образцы изделий.

План работы

• Что такое оригами;

• Историю возникновения оригами;

• Основные приемы работы, способ складывания базового треугольника.

• Название, назначение, правила пользования ручными инструментами для обработки бумаги, картона, и других материалов.

• Приемы складывания модулей;

• Правила техники безопасности;

Научить детей:

• Подбирать бумагу нужного цвета;

• Пользоваться чертежными инструментами, ножницами:

• Выполнять разметку листа бумаги;

• Пользоваться схемой, технологической и пооперационной картой;

• Анализировать образец, анализировать свою работу;

• Составлять композицию из готовых поделок.

• Уметь красиво, выразительно эстетически грамотно оформить игрушку.

• Разметки листа бумаги;

• Складывания базового модуля;

• Резания;

Ожидаемые результаты:

К концу учебного года дети должны знать особенности и различные виды бумаги : калька, картон, бумага для принтера, цветная бумага для ксерокса, рифленый картон, обёрточная бумага, обои. Принцип создания книг, коробок. Иметь начальное представление о дизайне, декоративно – прикладном искусстве.

Уметь ценить свой труд и труд другого человека. Бережно относиться книгам, картинам, предметам окружающего нас предметного мира. Заботиться о домашних животных. Сотрудничать с товарищами при создании коллективной работы.

Программа составлена с учетом реализации межпредметных связей по разделам:

1. «Театрализованная деятельность». Создание подарков для сказочных героев, персонажей, масок и предметов ряженья для драматизации.

2. «Физическая культура». Использование поделок в оформлении к праздникам, развлечениям.

3. «Музыкальное воспитание». Использование поделок в оформлении к праздникам, музыкального оформления для создания настроения и лучшего понимания образа, выражения собственных чувств.

4. «Развитие речи». Использование на занятиях художественного слова, создание поделок к сказкам, потешкам, стихотворениям.

5. «Ознакомление с окружающим». Расширение кругозора в процессе различных наблюдений, экскурсий, занятий по ознакомлению с окружающим (люди, природа, мир, а также знакомства со строением предметов, объектов.

6. «Изобразительная деятельность», где дети знакомятся с репродукциями картин, иллюстрациями, имеющими связь с темой занятия, учатся рисовать разными материалами, сочетать цвета по тону и оттенкам.

Содержание программы.

– «Волшебные полоски»

– «Игры с бумагой

– «Рваная бумага»

- «Мятая Бумага»

– «Объемная аппликация»

– «Игрушки в интерьере»

– «Плоскостной картонаж»

– «Что имеем, то храним»

– «Вырезаем из бумаги»

– «Оригами»

Список детей:

1.

План работы

Тематический план для детей средней группы 2017г. – 2018г.

Месяц Тема

Сентябрь Волшебные полоски Цветы из двух крестиков Гирлянда из цветов.

Цветы из снежинок

Светофор

Октябрь Мышка

Цыпленок

Котенок

Рыбка

Ноябрь Медвежонок

Чебурашка

Лиса и заяц

Петушок с семьей

Декабрь Карнавальные очки.

Снежинки.

Снеговик и елочка.

Январь Игры с бумагой Такая разная бумага. Скрутите…

Сверните…

Февраль Скатайте…

Сложите…

Сомните…

Рваная бумага Разноцветный коврик

Март Солнышко

Удивительный кот

Строим дом

Смешные человечки

Апрель Дерево

Натюрморт с яблоком

Картина в рамке

Красивая коробочка

Май Мятая бумага Черепашки

Рыбки

Бабочка

Букет

Тематический план для детей старшей группы на 2018г. - 2019г.

Месяц Тема

Сентябрь Объемная аппликация Осенний лес

На лесной полянке

Дары осени – овощи

Октябрь Дары осени – фрукты

Осенняя ветка

Зонтик

Георгины

Ноябрь Астры

Ёжик

Ёлка

Ёлочные игрушки из «гармошки»

Декабрь Матрешка

Веточка ели

Январь Снегурочка

Снежинка

Февраль Звезда

Зимняя сказка

Подснежники

Алые паруса

Март Мимоза

Мать - и - мачеха

Букет из веток вербы и березы в воде

Букет сирени

Веточка яблони

Апрель Нарциссы в хрустальной вазе

Гвоздика

Игрушки в интерьере Золотая рыбка

Май Райские птички

Цветок «Виолетта»

Лягушонок «Квак»

Зайка «Прыг»

Тематический план для детей подготовительной группы на 2019г. - 2020г.

Месяц Тема

Октябрь Объемная аппликация Осенний лес

Дары осени – фрукты

Осенняя ветка

Зонтик

Ноябрь Астры

Ёжик

Матрешка

Веточка ели

Декабрь Ёлка

Ёлочные игрушки из «гармошки»

Карнавальные очки

Снеговик и елочка

Январь Снегурочка

Снежинка

Февраль Звезда

Зимняя сказка

Подснежники

Алые паруса

Март Мимоза

Мать - и - мачеха

Букет из веток вербы и березы в воде

Букет сирени

Апрель Веточка яблони

Нарциссы в хрустальной вазе

Гвоздика

Игрушки в интерьере Золотая рыбка

Май Райские птички

Цветок «Виолетта»

Лягушонок «Квак»

Зайка «Прыг»

Список литературы

1. Корнева Г. М. Бумага : Играем, вырезаем, клеим. - СПб. : Издательский Дом «Кристалл», 2001.

2. Никонова Е. А. Я открою вам секрет. Рисуем, мастерим, знакомимся с народными промыслами России. - СПб. : «Паритет», 2005.

3. Петрова И. М. Волшебные полоски. Ручной труд для самых маленьких. - СПб. : «Детство – пресс»; 2005.

4. Петрова И. М. Объемная аппликация: Учебно – методическое пособие. - СПб. : «Детство – пресс»; 2008.

5. Грушина Л. В. Игрушки в интерьере. Мастерилка. - Москва: «Карапуз»; 1999.

6. Грушина Л. В. Что имеем, то храним. Мастерилка. - Москва: «Карапуз»; 1999.

7. Оригами. Конструирование из бумаги/ Эйлин О Брайн, Кейт Нидхем, Фиона Уотт. // Москва: ООО изд. «Росмэн – пресс».- 2002 г.

8. Корнева Г. М. Поделки из бумаги. - Изд. дом «Кристалл»-2002.

9. Карнавал: маски, костюмы. (Наши руки не для скуки)/ Рей Гибсон// Москва: ООО изд. «Росмэн – пресс».- 2002 г.

10. Домашний кукольный театр: куклы, раскладные игрушки, открытки, сюрпризы (Наши руки не для скуки).// К. Хайнс и др. // Москва: ООО изд. «Росмэн – пресс».- 2002 г.