Елена Рожкова
Коррекционное занятие «Мебель» для детей с нарушением зрения средней группы
Коррекционное занятие «Мебель» для детей с нарушением зрения средней группы.
1. Организационный момент.
Педагог просит детей посмотреть на доску и назвать предметы, которые изображены на картинках (стол, стул, шкаф, комод, диван, кровать и др.)
- Как одним словом назвать эти предметы? (мебель)
2. Чтение стихотворения.
Здесь у меня столовая,
Вся мебель в ней дубовая.
Вот это стул –
На нем сидят.
Вот это стол –
За ним едят.
Беседа «Для чего нужна человеку мебель». Дети рассказывают педагогу, он выслушивает, задает наводящие вопросы.
3. Развитие зрительного и слухового внимания.
Дидактическая игра «Подбери цветное изображение столов к контуру». Детям предлагают предметные картинки с изображениями различных столов и отдельно картинки с контурами этих же столов.
4. Развитие графомоторных навыков.
Д/и «Обведи по точкам» предметы мебели, развитие прослеживающей функции глаз
5. Физминутка.
Раз, два, три, четыре,
Много мебели в квартире.
В шкаф повесим мы рубашку,
А в буфет поставим чашку.
Чтобы ножки отдохнули,
Посидим чуть-чуть на стуле.
А когда мы крепко спали,
На кровати мы лежали.
5. Продуктивная деятельность.
Развитие ориентировки в пространстве.
Д/и «Изготавливаем мебель» из конструктора по образцу, умение разбираться в элементарных схемах.
6. Итог занятия.
Дети рассказывают, что они сконструировали и для чего понадобится их модель.
